---
Пройти Антиплагиат ©

Главная » Сочинения 9 - 11 классы, Коллекция №2 » 59. Философский спор о правде и человеке в драме М. Горького На дне



Философский спор о правде и человеке в драме М. Горького На дне

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



 
Пьеса «На дне», по словам Горького, явилась итогом «почти двадцатилетних наблюдений над миром “бывших людей”». Основной философской проблемой пьесы является спор о правде.
Молодой Горький со свойственной ему решимостью взялся за очень сложную тему, над которой до сих пор бьются лучшие умы человечества. Однозначных ответов на вопрос «Что такое правда?» пока не нашли. В горячих спорах, которые ведут герои М. Горького Лука, Бубнов, Сатин, проступает неуверенность самого автора, невозможность прямо ответить на этот философский вопрос. Именно отсюда идут разноречивые трактовки образов героев в критике разных лет. Это особенно касается Луки и Сатина, каждого из которых то возвеличивают, то порицают. У самого Горького находим то «Жалость унижает человека!», то «А все-таки всех людей жалко».
Многие русские писатели (Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Толстой, Достоевский и другие) делали попытки дать ответ на «вечные вопросы» бытия, но каждый из них только внес свой вклад в разработку проблемы. На новом этапе исторического развития России Горький представляет свои взгляды о смысле человеческой жизни, ее правде и значении человека на Земле.
Писатель новаторски подошел к решению сложной проблемы. В его пьесе, как у Чехова, нет четкого сюжета и конфликта. Каждый герой озвучивает свою драму жизни, имеет свой голос, высказывает в общем хоре голосов свое мнение. Создается эффект полифонии, многоголосья, ɥҭó обеспечивает полноту охвата темы. Автор добивается того, ɥҭó в основе сюжета лежит не интрига, а авторская философская мысль. Именно она двигает сюжет. Столкновение мировоззрений героев и определяет развитие философского конфликта.
Пьеса «На дне» написана в 1902 году, когда после тяжелого экономического кризиса крестьяне уходили целыми деревнями побираться, а в городах закрывались фабрики и заводы, из-за чего рабочие оказались выброшенными на улицу. Все они оказались «на дне» жизни, а вместе с ними и страна в целом. Для полноты картины Горький собрал в подвале представителей всевозможных социальных групп населения. Здесь прозябают карточный шулер Сатин, авантюрист-альфонс Барон, молоденькая проститутка Настя, трудяга слесарь Клещ, его жена Анна, спившийся Актер, вор Васька Пепел, странник Лука.
Тема «лжи» и «правды» раскрывается в репликах героев. Бубнов, например, предлагает собеседнику: «Вали всю правду, как она есть!» А вот мнение Клеща: «Будь она проклята, правда!» То, о чем они говорят, – это правда жизни, «правда факта». Оказывается, для того, чтобы выжить в этом страшном мире, многие не хотят признавать реального положения вещей, то есть своего полного поражения в жизни. Такая правда для них звучит как приговор, невозможность даже крохотной надежды на выход со «дна». Желая защититься от реальности, многие герои перемешивают правду с вымыслом. Настя, например, живет в полностью вымышленном ею мире. Уйти в него помогает затрепанная книжка «про любовь». Читая ее, девушка отождествляет себя с героиней, которую обожает идеальный возлюбленный. Так ей легче жить. Ночлежникам Настя мечтательно рассказывает то о каком-то Рауле, то о Гастоне, якобы неравнодушном к ней. Слушатели смеются. Грубым мужчинам не понять той степени унижения, которое ежедневно испытывает Настя.
Лука, появившись в ночлежке, приносит с собой именно надежду, то, чего так не хватало этим отчаявшимся людям. Образ Луки получился у Горького очень убедительным. Писатель сам испытал в жизни много страданий, поэтому прекрасно понимал великую силу утешения. Не случайно публика на представлении пьесы с первых минут симпатизировала Луке, а не Сатину. Ночлежники, тысячу раз обиженные жизнью, обозленные и циничные, тем не менее Луке – верят! А когда он уходит, жалеют о нем. Дело в том, что в свои утешения он вкладывает душу. Искреннее сочувствие исцеляет, пустые же слова-утешения оскорбляют, в этом человека обмануть невозможно. Лука тратит на несчастных, оставшихся без помощи людей много душевных сил. Их у него хватает на всех. Он действительно разделяет горе с жителями подвала, то есть часть его берет на себя. В действиях его нет никакой корысти. Об этом не писал ни один критик, а ведь это очевидно. По свидетельству современников, Горький, когда читал слова Луки, плакал. Позже он назвал ошибкой то, что его странник вызывает понимание у зрителей.
Горький был уверен, что на первом плане в пьесе будет яркая фигура Сатина. Писатель вложил в его уста пламенные призывы, сделал самым активным, сильным персонажем. В этом образе нашло отражение мировоззрение самого автора. Горький рассуждал в духе прогрессивных людей своего времени. Причина всех бед – царизм. Он должен быть уничтожен. Для этого должен подняться весь народ, но под игом векового рабства он безмолвствует. Как разбудить народ? Только громкими, хлесткими речами, призывами, вызвать активность, жажду справедливости. Заметим, Горький не призывает к топору, он хочет, ɥҭóбы в человеке проснулись самосознание, гордость высшего разумного существа, способного на великие свершения. Сатин говорит, ɥҭó спасение человека в нем самом: «Все – в человеке, все для человека! Существует только человек, все остальное – дело его рук и его мозга!.. Ложь – религия рабов и хозяев… Правда – бог свободного человека! Человек! Это – великолепно! Это звучит… гордо! Надо уважать человека! Не жалеть… не унижать его жалостью… уважать надо!»
Писатель занимал активную позицию в жизни. Он хотел, ɥҭóбы все стали борцами за лучшую жизнь. Но такая жизненная энергия, которая досталась Горькому от рождения, была не у всех. На примере своей собственной жизни он доказал, ɥҭó и в условиях царской России можно из босяков стать великим писателем и общественным деятелем. Для того ɥҭóбы подняться со дна жизни, нужны сила, воля и вера, нужно быть Человеком, а не рабом. Его герои ведь тоже не сразу оказались на «дне», но не проявили воли изменить свою жизнь, предпочли опускаться все ниже.
Критики обвиняли Луку в том, ɥҭó он ушел, оставил людей, обманул возникшие было надежды. Лука не хочет никого изменить, это Сатин призывает измениться, стать Человеком с большой буквы. Подобный призыв и сейчас прозвучал бы в пустоту. Лука – реалист и видит, что, пока человек сам не захочет измениться, никто ему не поможет. В основе его убеждений лежит выстраданная мудрость.
Странник пытается дать толчок процессу возрождения души, он не может жить вместо ночлежников, стать им нянькой. В чем заключается спасительная ложь Луки, тоже не совсем ясно. Лечебницы для алкоголиков тогда уже существовали, это факт, Анне перед смертью он говорит слова, взятые из религиозного учения, остальных он умно и тактично подталкивает к обретению веры в себя. Все, с кем говорил Лука, отмечают его положительное влияние. Даже Сатин признает: «Он подействовал на меня, как кислота на старую и грязную монету…»
Поведение Луки вызывает понимание и уважение. В заявлениях же Сатина много противоречивого. Он здоров, энергичен, призывает измениться, но сам меняться не хочет. Он заявляет: «Ничего не делай! Просто – обременяй землю!» Сатин не хочет работать, смеется над попытками Клеща честным трудом поправить свое положение. Он, бывший телеграфист, смирился со своим положением, продолжает жить в ночлежке, знает, ɥҭó его когда-нибудь убьют за шулерство, но продолжает играть.
Некоторые неувязки не мешают пьесе Горького оставаться достижением русской драматургии. Писатель первым сопоставил «правду факта» и правду жизни, определил отношение людей к тому и другому понятию. Заговорил об иллюзорности жизни многих людей, которая служит им защитой от реальной жизни. Мужеством смотреть правде в глаза обладают немногие.
Правда Луки в том, что без жалости, сострадания и милосердия мир людей давно перестал бы существовать. Правда Сатина в том, ɥҭó пора почувствовать себя Человеком, перестать унижаться и терпеть произвол. Общий вывод из пьесы «На дне» таков: человек должен перестать быть рабом, поверить в собственные силы, должен уважать себя и других.
 



Лекция, реферат. Философский спор о правде и человеке в драме М. Горького На дне - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.

Оглавление книги открыть закрыть

1. Предисловие
2. Древнерусская литература
3. Древняя Русь в Слове о полку Игореве
4. Литература первой половины XIX века
5. Жанр баллады в творчестве В. А. Жуковского
6. Тема любви в лирике А. С. Пушкина
7. Пейзажная лирика А. С. Пушкина
8. Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина
9. Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина
Евгений Онегин
11. Основные мотивы лирики М. Ю. Лермонтова
12. Нравственные проблемы в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
13. Особенности композиции романа М. Ю. Лермонтова Герой нашего времени
14. Тема Петербурга в творчестве Н. В. Гоголя
15. Литература второй половины XIX века
16. Изображение «жестоких нравов» «темного царства» в пьесе А. Островского Гроза
17. Народно-поэтическое и религиозное в образе Катерины Кабановой
18. Основные мотивы, темы и образы лирики Ф. И. Тютчева
19. Тема любви в лирике Ф. И. Тютчева
20. Тема родины в поэзии Ф. И. Тютчева
21. Тема любви в лирике А. А. Фета
22. Вечные темы - любовь, смерть, природа, поэзия в лирике А. А. Фета
23. Обломов и «обломовщина» в романе И. А. Гончарова Обломов
24. Роль Базарова в развитии основного конфликта романа И. С. Тургенева Отцы и дети
25. Поколение «отцов» в романе И. С. Тургенева Отцы и дети
26. Тема трагической судьбы талантливого русского человека в повести Н. С. Лескова Очарованный странник
27. Собирательные образы градоначальников и «глуповцев» в произведениях Салтыкова-Щедрина
28. Гражданский пафос поэзии Н. А. Некрасова, ее основные темы, идеи и образы
29. Своеобразие решения темы поэта и поэзии - образ музы в лирике Н. А. Некрасова
30. Русская жизнь в поэме Н. А. Некрасова Кому на Руси жить хорошо
31. Теория Раскольникова и ее развенчание в романе Ф. М. Достоевского Преступление и наказание
32. Образ Сони Мармеладовой в романе Ф. М. Достоевского Преступление и наказание
33. Родион Раскольников и Соня Мармеладова в романе Ф. М. Достоевского Преступление и наказание
34. Образ Родиона Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского Преступление и наказание
35. Наташа Ростова – любимая героиня Л. Н. Толстого
36. Образ княжны Марьи в романе Л. Н. Толстого Война и мир
37. Образ Элен Курагиной в романе Л. Н. Толстого Война и мир
38. Кутузов и Наполеон как два нравственных полюса в романе Л. Н. Толстого Война и мир
39. Мысль семейная в романе Л. Н. Толстого Война и мир
40. Семейный уклад жизни Ростовых и Болконских
41. Темы, сюжеты и проблематика рассказов Чехова
42. Тема пошлости и неизменности жизни в рассказе А. П. Чехова Человек в футляре
43. Проблема ответственности человека за свою судьбу в рассказах А. П. Чехова Ионыч и Попрыгунья
44. Тема любви в рассказе А. П. Чехова «о любви». Психологизм прозы Чехова
45. Русская литература ХХ века
46. Художественное своеобразие поэзии И. А. Бунина
47. Философская лирика И. А. Бунина
48. Тема любви и смерти в рассказе И. А. Бунина Легкое дыхание
49. Тема смысла жизни в рассказе И. А. Бунина Господин из Сан-Франциско
50. Тема угасания «дворянских гнезд» в рассказе И. А. Бунина Антоновские яблоки
51. Психологизм бунинской прозы в рассказе Чистый понедельник
52. Вечные темы в цикле И. А. Бунина Темные аллеи
53. Художественные особенности повести И. А. Бунина Деревня
54. Трагизм решения любовной темы в рассказе А. И. Куприна Гранатовый браслет
55. Проблема любви и предательства в повести Л. Н. Андреева «Иуда Искариот
56. Тема поиска смысла жизни, проблемы гордости и свободы в рассказе М. Горького Челкаш
57. Соотношение романтического идеала и действительности в ранних рассказах М. Горького
58. Романтизм ранних рассказов М. Горького
59. Философский спор о правде и человеке в драме М. Горького На дне
60. Серебряный век русской поэзии
61. Основные темы и мотивы поэзии В. Я. Брюсова
62. Основные темы и мотивы лирики К. Д. Бальмонта
63. Романтическая традиция в лирике Н. С. Гумилева
64. Игорь Северянин – поэт серебряного века
65. Поэтическое творчество В. Хлебникова
66. Лирический герой поэзии А. А. Блока, его эволюция
67. Образ прекрасной дамы в романтическом мире раннего А. А. Блока
68. Образы «страшного мира». Соотношение идеала и действительности в лирике А. А. Блока
69. Тема исторического пути России в цикле «На поле Куликовом» и стихотворении «Скифы» А. А. Блока
70. Тема Родины и основной пафос патриотических стихотворений в творчестве А. А. Блока
71. Тема города в творчестве А. А. Блока
72. Сюжет поэмы А. А. Блока «Двенадцать», ее герои, своеобразие композиции
73. Особенности любовной лирики В. В. Маяковского
74. Дух бунтарства и эпатажа в ранней лирике В. В. Маяковского
75. Новаторство В. В. Маяковского
76. Тема поэта и поэзии, осмысление проблемы художника и времени в лирике В. В. Маяковского
77. Сатирические образы в творчестве В. В. Маяковского
78. Мотивы трагического одиночества поэта в поэме В. В. Маяковского Облако в штанах
79. Тема родины в поэзии С. А. Есенина
80. Тема любви в лирике С. А. Есенина
81. Предреволюционная и послереволюционная Россия в поэме С. А. Есенина Анна Снегина
82. Тема творчества и судьбы поэта в лирике М. И. Цветаевой
83. Художественные особенности лирики О. Э. Мандельштама
84. Отражение в лирике А. А. Ахматовой глубины человеческих переживаний, темы любви и искусства
85. Тема Родины, патриотизм и гражданственность поэзии А. А. Ахматовой
86. Смысл названия поэмы А. А. Ахматовой «Реквием», отражение в ней личной трагедии и народного горя
87. Тема человека и природы в лирике Б. Л. Пастернака
88. Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» и его связь с общей проблематикой романа Б. Л. Пастернака Доктор Живаго
89. Иешуа и Понтий Пилат
90. Образы Иешуа и Мастера в романе М. А. Булгакова Мастер и Маргарита
91. Критическое изображение московской действительности 20–30-х годов в романе М. А. Булгакова Мастер и Маргарита
92. Функции образа Воланда. Изображение реального и фантастического в романе М. А. Булгакова Мастер и Маргарита
93. Фантастическое и реальное в повести М. А. Булгакова Собачье сердце
94. Советская Москва и «новый человек» в повести М. А. Булгакова Собачье сердце
95. Образ профессора Преображенского в повести М. А. Булгакова Собачье сердце
96. Изображение событий гражданской войны в книге рассказов И. Э. Бабеля Конармия
97. Центральный конфликт романа Е. И. Замятина «Мы», проблематика и система образов
98. Утопические идеи «общей жизни» как основа сюжета повести А. П. Платонова Котлова
99. Изображение гражданской войны как общенародной трагедии в романе М. А. Шолохова Тихий Дон
100. Судьба Григория Мелехова как путь поиска правды жизни в романе М. А. Шолохова Тихий Дон
101. Вечные темы - человек и история, война и мир, личность и масса в романе М. А. Шолохова Тихий Дон
102. Женские образы в романе М. А. Шолохова Тихий Дон
103. Семья Мелеховых, быт и нравы донского казачества в романе М. А. Шолохова Тихий Дон
104. Правда о войне в рассказе М. А. Шолохова Судьба человека
105. Тема родины в романе В. В. Набокова Машенька
106. Утверждение нравственных ценностей и философский смысл лирики Н. А. Заболоцкого
107. Великая Отечественная война и ее художественное осмысление в русской литературе
108. Эволюция жанров военной прозы в русской литературе
109. Нравственная проблематика, образы Сотникова и Рыбака, две «точки зрения» в повести В. В. Быкова Сотников
110. Лагерная тема в русской литературе
111. Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в «Колымских рассказах» В. Т. Шаламова
112. Развенчание тоталитарной власти сталинской эпохи в повести Один день Ивана Денисовича А. И. Солженицына
113. Деревенская проза
114. Тема нравственности, доброты, бескорыстия, трудолюбия в рассказе А. И. Солженицына Матренин двор
115. Изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах В. М. Шукшина
116. Тема преемственности поколений в повести «Прощание с Матерой» В. Г. Распутина
117. Городская проза. Творчество Ю. В. Трифонова
118. Возвращенная литература
119. Служение народу, тема памяти в лирике А. Т. Твардовского
120. Лирика Николая Рубцова
121. Проблематика, основной конфликт и система образов в пьесе А. В. Вампилова Утиная охота
122. Виктор Пелевин и русский постмодернизм
123. Роман Л. Е. Улицкой Даниэль Штайн, переводчик
124. Зарубежная литература
125. Вечные вопросы в трагедии У. Шекспира Гамлет
126. Сонеты У. Шекспира
127. Иллюзии и реальность в комедии Ж. Б. Мольера Мещанин во дворянстве
128. Поиски смысла жизни в трагедии И. В. Гете Фауст
129. Губительная сила денег в повести О. де Бальзака Гобсек
130. Человек и природа в рассказе Э. Хемингуэя Старик и море
131. Трагедия войны в творчестве Г. Белля
132. Американская действительность в произведениях Дж. Апдайка
133. Власть и народ в романах Дж. Стейнбека
134. Курт Воннегут – писатель и мыслитель
135. Человек и научно-технический прогресс в романах К. Воннегута
- Нравственное величие русской женщины в повестях писателя В.Г. Распутина




« назад Оглавление вперед »
58. Романтизм ранних рассказов М. Горького « | » 60. Серебряный век русской поэзии






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Сочинения по литературе за 7 класс.
Сочинения по литературе за 9 класс.
Сочинения по литературе за 8 класс.
Лучшие произведения мировой и отечественной литературы 20 века в кратком изложении
Лучшие произведения мировой и отечественной литературы 19 века в кратком изложении
Изложения
Сочинения за 5-7 классы. Коллекция 3.
Сочинения за 8-9 классы. Коллекция 3.
Сочинения на свободные темы по русской литературе 19-20 веков.
Краткое содержание всех произведений русской литературы за 5 - 11 классы
Сочинения по литературе за 10 класс
Зарубежная литература - краткое содержание
Сочинение - коллекция 4
Сочинение - коллекция 5
Изложения для ЕГЭ и ГИА - коллекция 1
Анализ произведений русской литературы
Выпускное сочинение: пишем на отлично
Лекции по зарубежной литературе XX века
Литература на лето 5 класс
Характеристика персонажей А.С. Пушкина из циклов произведений «Маленькие трагедии» и «Повести Белкина»
Лекции по литературе
Литература конца 18 - начала 19 века
Подготовка к итоговому сочинению
Сочинения по литературе, Коллекция 7
Сборник разных сочинений
Детская литература
Мини-сочинения для начальных классов
Список литературы на лето 4 класс
Ответы на зачет по русской литературе
Сочинения (5-8 класс)