Пройти Антиплагиат ©



Главная » Характеристика персонажей А.С. Пушкина из циклов произведений «Маленькие трагедии» и «Повести Белкина» » Сюжет и герои повести Метель А.С. Пушкина



Сюжет и герои повести Метель А.С. Пушкина

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



Анализ сюжета повести "Метель". Характеристика героев повести. Общий анализ произведения.
 
Героиня повести «Метель» Марья Гавриловна влюбляется в одного мужчину, однако в силу обстоятельств венчается с другим, незнакомым ей человеком. Мужем чужой невесты становится проезжий гусар Бурмин, сразу после венчания исчезнувший из ее жизни, казалось, навсегда. Дальнейшая жизнь героини складывается таким образом, что, потеряв своего прежнего возлюбленного, волею судьбы она все же обретает потерянного мужа, словно обряд венчания установил между ними незримую связь.
Сюжетообразующей линией повести является любовь героини к двум мужчинам. Поначалу Марью Гавриловну полюбил живущий по соседству прапорщик Владимир:
«Клялись друг другу в вечной любви», - сильно полюбили друг друга молодые люди.
Затем любовью к героине проникается полковник Бурмин:
«Я вас люблю, - сказал Бурмин, - я вас люблю страстно», - признается гусар в любви Марье Гавриловне.
Бурмин заметно выделяется среди многочисленных «искателей» руки богатой невесты, чем привлекает к себе ее внимание:
«Все должны были отступить, когда явился в ее доме раненый гусарский полковник Бурмин, с Георгием в петлице... Марья Гавриловна очень его отличала», - замечен офицер героиней.
При этом Бурмин обращает внимание, что Марья Гавриловна «отличала его»:
«Она очень ему нравилась; вероятно и он ... мог уже заметить, что она отличала его», - обратили друг на друга внимание молодые люди
Можно заметить также, что основные персонажи произведения находятся в постоянном общении между собой. К примеру, Марья Гавриловна и Владимир часто встречались:
«Любовники были в переписке и всякий день видались», - ежедневно общались влюбленные.
Также Марья Гавриловна поддерживает общение с Бурминым, позволяя тому «видеть и слышать» ее «ежедневно», каждый раз ожидая от гостя «приятного разговора».
Ряд героев повести Метель отличает способность долго хранить привязанность друг к другу. К примеру, Марья Гавриловна была настолько привязана к памяти о Владимире, что даже соседи «дивились ее постоянству»:
«Она берегла все, что могло его напомнить», - хранит память о возлюбленном героиня.
Сходным образом Бурмин достаточно скоро ощутил свою привязанность к Марье Гавриловне:
«Я поступил неосторожно, предаваясь милой привычке, привычке видеть и слышать вас ежедневно», - признается офицер женщине в своей сильной привязанности к ней.
Тем самым герои повести склонны к привлечению внимания, общению, привязанности и любви. Подобные потребности относят к коммуникативному типу.
Между тем персонажи ведут себя и противоположным образом, а именно: не замечают чего-либо, проявляют необщительность, забывают былые привязанности, поступают жестоко.
Действительно, некоторые герои демонстрируют свое невнимание неугодным им людям. Например, родители Марьи Гавриловны словно не замечают притязаний бедного армейского прапорщика на руку их дочери:
«Родители ... запретили дочери о нем и думать, а его принимали хуже, нежели отставного заседателя».
Для сравнения, Марья Гавриловна не обращает внимания на многочисленных «искателей» ее руки:
«Женихи кружились и тут около милой и богатой невесты; но она никому не подавала и малейшей надежды», - оставляет героиня без внимания ухаживания женихов.
По ходу действия повести персонажи неоднократно проявляют необщительность. Так, все свидетели тайного венчания Марьи Гавриловны помалкивают о случившемся:
«Тайна была сохранена более чем полудюжиной заговорщиков», - отмалчиваются свидетели венчания.
При этом некоторые персонажи отличаются особым умением хранить секреты:
«Терешка-кучер никогда ничего лишнего не высказывал, даже и в хмелю», - не болтает лишнего кучер.
В противоположность Марье Гавриловне Владимир старается порвать свою привязанность к некогда любимому человеку.
«Он объявлял им, что нога его не будет никогда в их доме», - гордо удаляется несостоявшийся жених.
Сходным образом Бурмин в молодости отличался «непростительной ветреностью», легко забывая свои увлечения:
«Молва уверяла, что некогда был он ужасным повесою».
Некоторые персонажи повести подчас поступают жестоко. К примеру, родители Марьи Гавриловны достаточно жестко дают понять Владимиру, что не благословят его брак с дочерью:
«Воля жестоких родителей препятствует нашему благополучию», - считает прапорщик жестокими родителей своей возлюбленной.
В свою очередь, Владимир жестоко обходится с утомленной лошадью, когда опаздывает на венчание:
«Он ударил по лошади; бедное животное пошло было рысью, но скоро стало приставать и через четверть часа пошло шагом, несмотря на все усилия несчастного Владимира», - измучил животное жених.
Обращает на себя внимание, что персонажей произведения отличает не только определенный набор стремлений, но и способ удовлетворения своих желаний.
Так, страстно полюбив Марью Гавриловну, Бурмин поглощен помыслами о ней:
«Воспоминание об вас, ваш милый, несравненный образ, отныне будут мучением и отрадою жизни моей», - напомнило Марье Гавриловне страстное признание гусара строки из Сен-Пре.
Для сравнения, Владимир, полюбив Марью Гавриловну, не останавливается ни перед чем, чтобы обвенчаться с ней. Между тем после срыва своего предприятия он навсегда оставляет свою избранницу. Вскоре уходит из жизни и отец героини:
«Гаврила Гаврилович скончался... Но наследство не утешало ее... Владимир уже не существовал: он умер в Москве, накануне выступления французов», - ощущает одиночество Марья Гавриловна.
Между тем Владимир поначалу был чрезмерно привязчив в своем желании добиться руки любимой женщины:
«В каждом письме умолял ее предаться ему», - настаивает мужчина на своем предложении.
После расставания с Владимиром Марья Гавриловна, хоть и была привязана к родному дому, постаралась дистанцироваться от связанных с ним «печальных воспоминаний»:
«Обе они оставили Нерадово, место печальных воспоминаний», - уезжает Марья Гавриловна с подругой из своего поместья.
Во время разговора персонажи иногда стремятся выговориться, а в какой-то ситуации берут паузу в общении. Так, после долгого общения с Марьей Гавриловной Бурмин, наконец, решает
объясниться со своей избранницей:
«Бурмин ... объявил, что искал давно случая открыть ей свое сердце».
Между тем Марья Гавриловна, намеренно приближая «минуты романического объяснения», в подходящий момент берет паузу в общении с Бурминым:
«Марья Гавриловна нарочно перестала поддерживать разговор, усиливая таким образом взаимное замешательство, от которого можно было избавиться разве только внезапным и решительным объяснением», -нарочито замолчала героиня.
Марья Гавриловна была озадачена поведением явно влюбленного в нее Бурмина, так как она «еще не слыхала его признания».
Полагая, что «робость была единственною тому причиною», женщина решила проявить особую внимательность к своему гостю:
«Подумав хорошенько, она ... положила ободрить его большею внимательностию», - стала Марья Гавриловна подчеркнуто обходительна со своим гостем.
В свою очередь, перед тем, как объясниться с Марьей Гавриловной, Бурмин «потребовал минуты внимания», призывая прислушаться к его словам.
Проведенный анализ характеров персонажей повести «Метель» показывает, что ее героям присущи коммуникативные потребности. Персонажи различаются как видами стремлений, так и способами реализации своих намерений, сопряженными с чертами характера.
Главные герои произведения заметно выделяются на фоне прочих персонажей, чем привлекают к себе повышенное внимание. В определенных случаях персонажи словно не замечают неугодных им людей. Подчас герои призывают других обратить на что-то особое внимание, а иногда сами проявляют повышенную внимательность по отношению к кому-либо.
Основные персонажи находятся в общении между собой. Между тем в некоторые моменты герои произведения проявляют необщительность. В каких-то случаях персонажи стремятся выговориться, а в какой-то ситуации берут паузу в общении.
Как правило, герои произведения долго хранят привязанность к близким им людям, однако ряд персонажей прежние привязанности легко забывают. При этом если одни герои излишне привязчивы в своих домогательствах, то другие, наоборот, в определенных случаях отчего-то стараются дистанцироваться.
Сюжетообразующей линией произведения является тема любви. Вместе с тем некоторые персонажи подчас поступают жестоко. По ходу повествования двоих мужчин всецело поглощают чувства к главной героине. При этом одного из них обстоятельства вынуждают навсегда оставить предмет своих вожделений.
 
Анализ персонажей характеристика сюжета повести Метель.
 




Лекция, реферат. Сюжет и герои повести Метель А.С. Пушкина - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.



« назад Оглавление вперед »
Сюжет и герои повести Гробовщик А.С. Пушкина « | » Сюжет и герои повести История села Горюхино А.С. Пушкина






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Сочинения по литературе за 7 класс.
Сочинения по литературе за 9 класс.
Сочинения по литературе за 8 класс.
Сочинения 9 - 11 классы, Коллекция №2
Лучшие произведения мировой и отечественной литературы 20 века в кратком изложении
Лучшие произведения мировой и отечественной литературы 19 века в кратком изложении
Изложения
Сочинения за 5-7 классы. Коллекция 3.
Сочинения за 8-9 классы. Коллекция 3.
Сочинения на свободные темы по русской литературе 19-20 веков.
Краткое содержание всех произведений русской литературы за 5 - 11 классы
Сочинения по литературе за 10 класс
Зарубежная литература - краткое содержание
Сочинение - коллекция 4
Сочинение - коллекция 5
Изложения для ЕГЭ и ГИА - коллекция 1
Анализ произведений русской литературы
Выпускное сочинение: пишем на отлично
Лекции по зарубежной литературе XX века
Литература на лето 5 класс
Лекции по литературе
Литература конца 18 - начала 19 века
Подготовка к итоговому сочинению
Сочинения по литературе, Коллекция 7
Сборник разных сочинений
Детская литература
Мини-сочинения для начальных классов
Список литературы на лето 4 класс
Ответы на зачет по русской литературе
Сочинения (5-8 класс)