Пройти Антиплагиат ©



Главная » Физическая культура для студентов » 11. Физическая культура как учебная дисциплина



Физическая культура как учебная дисциплина

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



В высшем учебном заведении общее руководство физическим воспитанием и спортивно-массовой работой среди студентов, а также организация наблюдений за состоянием их здоровья возложены на ректора университета. Курирует эту работу проректор по учебной и воспитательной работе, а конкретным ее проведением занимаются структурные подразделения и общественные организации вуза.
Непосредственная ответственность за организацию и проведение учебно-воспитательного процесса по дисциплине «Физическая культура» возложена на кафедру физического воспитания и спорта. Учебный процесс по физическому воспитанию студентов проводится в соответствии с законом Республики Беларусь о физической культуре, образовательным стандартом, учебным планом, типовой учебной программой и рабочей учебной программой, разрабатываемой методической комиссией кафедры. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа проводится спортивным клубом совместно с кафедрой и общественными организациями.
Медицинское обследование и наблюдение за состоянием здоровья студентов в течение учебного года проводится поликлиникой и здравпунктом вуза. В штате кафедры физической культуры и спорта БГМУ работает врач, который осуществляет врачебный контроль за состоянием здоровья студентов во время учебных занятий, медицинское обследование студентов-спортсменов, допуск студентов к участию в соревнованиях.
Согласно закону Республики Беларусь о физической культуре физическое воспитание в вузе проводится на протяжении всего периода обучения студентов, за исключением выпускного курса, и осуществляется в многообразных формах, которые взаимосвязаны, дополняют друг друга и представляют собой единый процесс физическою воспитания студентов.
Цель предмета «Физическая культура» - формирование общей и профессиональной культуры личности будущего специалиста, формирование профессиональных знаний, умений и навыков в использовании средств физической культуры в профессиональной и лечебной деятельности, укрепление здоровья.
Физическая культура предусматривает комплексное решение образовательных, воспитательных и оздоровительных задач:
• сохранение и укрепление здоровья студентов;
• повышение физической подготовленности и физического развития для улучшения умственной и физической работоспособности;
• воспитание у студентов потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, в физическом самосовершенствовании и здоровом образе жизни;
• формирование профессионального подхода к использованию средств физической культуры в лечебно-профилактической деятельности;
• овладение методами оценки физического состояния и самоконтроля при занятиях физическими упражнениями;
• овладение основами профессионально-прикладной физической подготовки;
• приобретение глубоких теоретических знаний, умений, навыков в области физической культуры;
• совершенствование спортивного мастерства студентов-спортсменов.
Процесс обучения организуется в зависимости от состояния здоровья, уровня физического развития и подготовленности студентов, их спортивной квалификации, а также с учетом условий и характера труда их предстоящей профессиональной деятельности. Студенты распределяются на четыре учебных отделения: спортивное, основное, подготовительное, специальное (в которое входят группы лечебной физической культуры). Каждое отделение имеет особенности комплектования и специфические задачи. Более подробно этот вопрос рассмотрен в гл. 2.
Учебные занятия являются основной формой физического воспитания в высших учебных заведениях. Они планируются в учебных планах по всем специальностям, и их проведение обеспечивается преподавателями кафедры физического воспитания и спорта.
Самостоятельные занятия проводятся на спортивной базе университета и в спортивных комнатах при общежитиях. В сочетании с учебными занятиями правильно организованные самостоятельные занятия обеспечивают оптимальную непрерывность и эффективность физического воспитания. Эти занятия могут проводиться во внеучебное время по заданию преподавателей или в секциях.
Содержание курса физического воспитания регламентируется государственной учебной программой «Физическая культура» для вузов.
Учебный материал программы предусматривает решение задач физического воспитания студентов и состоит из теоретического и практического разделов.
Содержание теоретического раздела программы предполагает овладение студентами знаниями основ теории и методики физического воспитания. Теоретические знания сообщаются в форме лекций, методических занятий, систематических бесед, на практических занятиях, а также путем самостоятельного изучения студентами учебной и специальной литературы.
Практический раздел программы содержит учебный материал, направленный:
• на оздоровление студенческой молодежи;
• улучшение физической работоспособности организма;
• развитие и совершенствование двигательных способностей;
• овладение спортивными и профессионально-прикладными навыками;
• умение использовать средства физической культуры для развития двигательных способностей;
• освоение методов самомассажа и закаливания;
• овладение методами проведения комплексов общеразви-вающих упражнений, гигиенической и корригирующей гимнастики;
• умение применять методы контроля физической работоспособности организма в процессе занятий физическими упражнениями;
• овладение организацией и судейством спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий.
В содержание практических занятий всех отделений включается также материал по профессионально-прикладной физической подготовке, который определяется в зависимости от профилирующей специальности, учебный материал для специального учебного отделения и материал по видам спорта для учебного отделения спортивного совершенствования. Учебная программа определяет особенности обучения в каждом учебном отделении с учетом направленности его работы.
Физическое воспитание в высших учебных заведениях проводится в следующих формах.
Учебные занятия:
• обязательные занятия (практические и теоретические), которые предусматриваются в учебных планах по всем специальностям;
• консультативно-методические занятия, направленные на оказание студентам методической и практической помощи в организации и проведении самостоятельных занятий физической культурой и спортом;
• индивидуальные занятия для студентов, имеющих слабую физическую подготовленность или отстающих в овладении учебным материалом, которые организуются по особому расписанию кафедры в течение учебного года, каникул, в период производственной практики.
Внеучебные занятия:
• физические упражнения в режиме учебного дня (малые формы самостоятельных занятий);
• занятия в секциях, группах и кружках по физкультурным интересам;
• самостоятельные занятия физическими упражнениями, спортом и туризмом;
• массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия.
Комплексное использование всех форм физического воспитания должно обеспечить достижение оптимального уровня физической активности, включение физической культуры в здоровый образ жизни студентов.
Массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия направлены на широкое привлечение студенческой молодежи к регулярным занятиям физической культурой и спортом, на укрепление здоровья, совершенствование физической и спортивной подготовленности студентов. Они организуются в свободное от учебных занятий время, в выходные и праздничные дни. Эти мероприятия проводятся спортивным клубом вуза на основе широкой инициативы и самодеятельности студентов при методическом руководстве кафедры физического воспитания и активном участии профсоюзной организации вуза.
В Белорусском государственном медицинском университете на кафедре физического воспитания и спорта работает 20 спортивных секций: аэробика спортивная, атлетическая гимнастика, баскетбол (мужчины), баскетбол (женщины), биатлон, борьба, волейбол (мужчины), волейбол (женщины), гандбол (мужчины), гандбол (женщины), легкая атлетика, лыжный спорт, ориентирование спортивное, плавание, стрельба из мелкокалиберной винтовки, настольный теннис, футбол (мужчины), футбол (женщины), шахматы, чартлидинг.
Кафедрой совместно со спортивным клубом ежегодно проводится круглогодичная спартакиада среди 6 студенческих команд факультетов по 13 видам спорта: волейболу (мужчины), волейболу (женщины), весеннему и осеннему легкоатлетическому кроссу, настольному теннису, плаванию, баскетболу (мужчины), баскетболу (женщины), лыжному спорту, шахматам, легкоатлетическому многоборью, стрелковому спорту, футболу.
Также проводится спартакиада среди 7 студенческих команд общежитий по 8 видам спорта: футболу (мужчины), настольному теннису, шахматам, баскетболу (мужчины), волейболу (мужчины и женщины, смешанный состав), гиревому спорту, армрестлингу, стрелковому спорту.
Ежегодно сборные команды университета принимают участие в Универсиаде Республики Беларусь, спартакиаде Московского района Минска, спартакиаде студентов медицинских вузов Республики Беларусь и других соревнованиях различного уровня.
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа проводится на кафедре не только со студентами, но и с сотрудниками вуза. В выходные дни работает 5 оздоровительных секций: по баскетболу, волейболу, настольному теннису, футболу, общей физической подготовке.
Преподаватели БГМУ ежегодно участвуют в летней и зимней спартакиадах трудовых коллективов Московского района по легкой атлетике, настольному теннису, волейболу, плаванию, дартсу, шахматам, лыжным гонкам.
В конце I-VIII семестров студенты сдают зачет по предмету «Физическая культура». Зачет студент получает при условии выполнения теоретического и практического разделов учебной программы и систематического посещения учебных занятий. Теоретический раздел включает овладение специальными знаниями в области физической культуры; практический раздел выполнение контрольных нормативов, усвоение двигательных умений и навыков. Результаты зачета заносятся в ведомость и зачетную книжку студента.
Более подробно вопрос организации, содержания и проведения процесса физического воспитания в вузе рассмотрен в гл. 2.



Лекция, реферат. Физическая культура как учебная дисциплина - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.

Оглавление книги открыть закрыть

1. Без имени
2. Основные термины и понятия физической культуры
3. Физическая культура как часть культуры личности студента
4. Физическая культура как средство сохранения и укрепления здоровья студентов
5. Цель и задачи физической культуры
6. Распределение студентов по учебным отделениям
7. Основные средства общей и специальной физической подготовки для студентов основного и подготовительного отделений
7.1 Современные оздоровительные системы
8. Основные средства общей и корригирующей физической подготовки для студентов специального учебного отделения
9. Зачетные требования, предъявляемые к студентам основного, подготовительного и спортивного отделений
10. Контрольные тесты для оценки физической подготовленности
11. Физическая культура как учебная дисциплина
12. Основы здорового образа жизни
13. Профилактика вредных привычек.
14. Оздоровительно-профилактическая роль физических упражнений
15. Принципы и сущность педагогических средств физического воспитания
16. Средства и методы восстановления организма
17. Методы развития физических качеств. Структура мышечных волокон
18. Сила как физическое качество
19. Гибкость как физическое качество
20. Быстрота как физическое качество
21. Ловкость как физическое качество
22. Физиологические механизмы воспитания выносливости
23. Методы самоконтроля
24. Оценка общего уровня соматического здоровья студентов
25. Современные оздоровительные системы и основы контроля физического состояния организма
26. Диагностика состояния организма. Врачебный, педаго­гический контроль и самоконтроль. Оценка физического развития и физической подготовленности.
27. Физическая культура и спорт как общественной явление
28. Принципы энергообеспечения организма человека при мышечной работе
29. Утомление и восстановление
30. Энергообеспечение сердца при мышечной работе
31. Значение физической активности для профилактики заболеваний
32. Физические упражнения как средство активного отдыха
33. Физические упражнения производственной гимнастики
34. Формы производственной гимнастики
35. Гигиеническая гимнастика как оздоровительное средство в режиме дня
36. Оценка тренированности сердечнососудистой системы
37. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов (ППФП)
38. Классификация физических упражнений
39. Понятие, сущность, структура и содержание профессионально-прикладной физической подготовки
40. Рабочие нагрузки и состояние позвоночника
41. Средства укрепления поясничного отдела позвоночника
42. Средства укрепления шейного отдела позвоночника
43. Упражнения для снижения утомления при умственной деятельности
44. Формы и средства физического воспитания детей
45. Возрастные периоды и гетерохронность развития детей
46. Основные задачи физического воспитания детей
47. Становление различных форм движений и физическое воспитание детей преддошкольного возраста
48. Анатомо-физиологические особенности и физическое воспитание детей дошкольного возраста
49. Особенности физического воспитания младших школьников
50. Средства физического воспитания учащихся 1-4-х классов
51. Анатомо-физиологические особенности и физическое воспитание детей среднего и старшего школьного возраста
52. Средства физической культуры учащихся 5-9-х классов
53. Инновационные технологии оздоровительно-развивающей направленности, рекомендуемые для занятий физической культурой
54. Физическая культура в научной организации труда
55. Физическая активность основа жизнедеятельности организма человека
56. Возрастные изменения в организме человека в процессе старения. Классификация периодов жизни взрослого человека.
57. Использование средств физической культуры на этапах возрастного развития взрослого человека
58. Характеристика основных форм двигательных режимов для занятий физической культурой людьми зрелого и старших возрастов
59. Проблема ожирения в современном мире
60. Изменения в костной ткани (остеопороз)
61. Показания и противопоказания к выполнению физических упражнений
61.1 Примерная тематика рефератов для студентов ЛФК и СМГ




« назад Оглавление вперед »
10. Контрольные тесты для оценки физической подготовленности « | » 12. Основы здорового образа жизни






 

Похожие работы:

Влияние вредных привычек на отдельные системы и на организм в целом. Физическая культура как альтернатива вредным привычкам

20.05.2009/реферат

Возникновение вредных привычек и борьба с ними. Влияние табакокурения и алкоголизма на организм человека. Физкультура, велосипедные и лыжные прогулки и их влияние на организм человека. Компенсация недостатка энергозатрат в процессе трудовой деятельности.

Адаптивная физическая культура как средство реабилитации инвалидов

18.01.2011/дипломная работа

Исследование отношения инвалидов к физической культуре. Анализ опыта работы Общественной организации Всероссийского общества инвалидов Еврейской Автономной Области г. Биробиджана по реабилитации инвалидов средствами адаптивной физической культуры.

Применение тренажеров в физкультуре

27.02.2009/реферат

Теоретические основы применения тренажеров в рекреативной и реабилитационной физической культуре. Физическая культура как сфера деятельности. Понятие, цели и задачи, функции, принципы и общая направленность использования тренажеров в физической культуре.


 

Учебники по данной дисциплине

Физкультура - экзаменационные вопросы
История развития туризма в России
Управление качеством гостиничных услуг
География туризма