Пройти Антиплагиат ©



Главная » Физическая культура для студентов » 24. Оценка общего уровня соматического здоровья студентов



Оценка общего уровня соматического здоровья студентов

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



В течение 1996-2000 гг. на базе БГМУ были протестированы студены по методике Г.Л. Апанасенко. Анализ результатов показал, что в безопасной зоне соматического здоровья находятся всего лишь 43% обследованных студентов основной медицинской группы (табл. 14-16).

 

 
Среднее значение исходной ООУСЗ студентов (в возрасте от 17 до 23 лет) составило 9,3 балла (табл. 15).
Данный показатель оценки общего уровня соматического здоровья, согласно возрастной динамике соматического здоровья, значительно (на 3,2 балла) ниже возрастной нормы и соответствует норме для возрастной группы (мужчин) 31-40 лет. Аналогичные сдвиги в виде сокращения резервов соматического здоровья у студентов основного отделения и увеличения их биологического возраста по сравнению с паспортным на 10 и более лет отмечено и у студентов других вузов республики (Марченко, Харатошкин, 1999; Тимошенко, 1999).
По данным источников, в Одесском политехническом университете средняя фактическая цифра календарного возраста студентов- 19,64 года, а их биологический возраст составил 35,25 года (в среднем), в том числе у мужчин - до 39,32 года, у женщин - 29,64 года.

 

 

 
 
 
По-видимому, наблюдаемые сдвиги в здоровье у студентов отражают общее ухудшение соматического здоровья учащейся молодежи (как студентов, так, вероятно, и школьников) и указывают на необходимость проведения комплексных оздоровительных мероприятий и обучения основам валеологии.
Повторные тестирования показали, что постоянный динамический контроль за показателями физического развития и функциональных проб, а также наличие данных о результатах тестирования заставляют испытуемых внимательнее относиться к собственному здоровью и начать дополнительно заниматься физическими упражнениями на выносливость в виде оздоровительного бега или ходьбы. Результатом этих занятий было улучшение ряда изучаемых показателей (особенно двойного произведения и времени восстановления ЧСС после ДФН) и наметившаяся тенденция к повышению ООУСЗ, начиная с третьего обследования, т.е. через 2 недели после исходного тестирования и один раз во время пятого (рис. 10).
Тестированием было установлено достоверное увеличение ООУСЗ на 1,8 ± 0,5 балла (Р < 0,02). Некоторое понижение показателя ООУСЗ в конце обследования, по-видимому, обусловлено приближением экзаменационной сессии - наступлением периода повышенных умственных и психических нагрузок и снижением физической (двигательной) активности студентов.
Таким образом, полученные результаты указывают, что в обследованной возрастной группе состояние соматического здоровья достаточно быстро поддается позитивной коррекции дополнительными занятиями физической культурой.
Методика заполнения «Паспорта здоровья» (приложение 5) следующая.
1. Подробно познакомиться с методическим пособием «Паспорт здоровья студента (диагностика уровня соматического здоровья и его резервов)».

 
 
2. Перед проведением каждой работы по определению индексов детально изучить рекомендуемый способ измерения показателей для расчетов данного индекса.
3. Полученные данные заносить в соответствующую строку «Паспорта здоровья». После получения и записи всех необходимых показателей рассчитать индексы по предлагаемым формулам и записать результаты против обозначения соответствующего индекса.
4. Оценить каждый полученный индекс в баллах в зависимости от пола согласно предлагаемой шкале в табл. 14 (для мужчин) и в табл. 16 (для женщин).
5. Подсчитать сумму баллов по всем пяти индексам и дать общую оценку собственного уровня здоровья.
6. Если здоровье испытуемого находится на безопасном уровне, то на занятиях по физическому воспитанию можно проходить тестирование различных физических качеств.
 



Лекция, реферат. Оценка общего уровня соматического здоровья студентов - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.

Оглавление книги открыть закрыть

1. Без имени
2. Основные термины и понятия физической культуры
3. Физическая культура как часть культуры личности студента
4. Физическая культура как средство сохранения и укрепления здоровья студентов
5. Цель и задачи физической культуры
6. Распределение студентов по учебным отделениям
7. Основные средства общей и специальной физической подготовки для студентов основного и подготовительного отделений
7.1 Современные оздоровительные системы
8. Основные средства общей и корригирующей физической подготовки для студентов специального учебного отделения
9. Зачетные требования, предъявляемые к студентам основного, подготовительного и спортивного отделений
10. Контрольные тесты для оценки физической подготовленности
11. Физическая культура как учебная дисциплина
12. Основы здорового образа жизни
13. Профилактика вредных привычек.
14. Оздоровительно-профилактическая роль физических упражнений
15. Принципы и сущность педагогических средств физического воспитания
16. Средства и методы восстановления организма
17. Методы развития физических качеств. Структура мышечных волокон
18. Сила как физическое качество
19. Гибкость как физическое качество
20. Быстрота как физическое качество
21. Ловкость как физическое качество
22. Физиологические механизмы воспитания выносливости
23. Методы самоконтроля
24. Оценка общего уровня соматического здоровья студентов
25. Современные оздоровительные системы и основы контроля физического состояния организма
26. Диагностика состояния организма. Врачебный, педаго­гический контроль и самоконтроль. Оценка физического развития и физической подготовленности.
27. Физическая культура и спорт как общественной явление
28. Принципы энергообеспечения организма человека при мышечной работе
29. Утомление и восстановление
30. Энергообеспечение сердца при мышечной работе
31. Значение физической активности для профилактики заболеваний
32. Физические упражнения как средство активного отдыха
33. Физические упражнения производственной гимнастики
34. Формы производственной гимнастики
35. Гигиеническая гимнастика как оздоровительное средство в режиме дня
36. Оценка тренированности сердечнососудистой системы
37. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов (ППФП)
38. Классификация физических упражнений
39. Понятие, сущность, структура и содержание профессионально-прикладной физической подготовки
40. Рабочие нагрузки и состояние позвоночника
41. Средства укрепления поясничного отдела позвоночника
42. Средства укрепления шейного отдела позвоночника
43. Упражнения для снижения утомления при умственной деятельности
44. Формы и средства физического воспитания детей
45. Возрастные периоды и гетерохронность развития детей
46. Основные задачи физического воспитания детей
47. Становление различных форм движений и физическое воспитание детей преддошкольного возраста
48. Анатомо-физиологические особенности и физическое воспитание детей дошкольного возраста
49. Особенности физического воспитания младших школьников
50. Средства физического воспитания учащихся 1-4-х классов
51. Анатомо-физиологические особенности и физическое воспитание детей среднего и старшего школьного возраста
52. Средства физической культуры учащихся 5-9-х классов
53. Инновационные технологии оздоровительно-развивающей направленности, рекомендуемые для занятий физической культурой
54. Физическая культура в научной организации труда
55. Физическая активность основа жизнедеятельности организма человека
56. Возрастные изменения в организме человека в процессе старения. Классификация периодов жизни взрослого человека.
57. Использование средств физической культуры на этапах возрастного развития взрослого человека
58. Характеристика основных форм двигательных режимов для занятий физической культурой людьми зрелого и старших возрастов
59. Проблема ожирения в современном мире
60. Изменения в костной ткани (остеопороз)
61. Показания и противопоказания к выполнению физических упражнений
61.1 Примерная тематика рефератов для студентов ЛФК и СМГ




« назад Оглавление вперед »
23. Методы самоконтроля « | » 25. Современные оздоровительные системы и основы контроля физического состояния организма






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Физкультура - экзаменационные вопросы
История развития туризма в России
Управление качеством гостиничных услуг
География туризма