---
Пройти Антиплагиат ©

Главная » Физическая культура для студентов » 6. Распределение студентов по учебным отделениям



Распределение студентов по учебным отделениям

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



На основании медицинского осмотра, с учетом физической подготовленности и физического развития, пола и спортивных интересов студенты распределяются на учебные отделения: основное, подготовительное, специальное, ЛФК, спортивное.
В основное отделение зачисляются студенты медицинской группы с высоким и средним уровнем физического развития и физической подготовленности.
В подготовительное отделение зачисляются студенты с низким уровнем физического развития и низкой физической подготовленностью.
Эти отделения комплектуются на основе медицинского заключения и результатов контрольного тестирования в начале учебного года. Численность учебной группы основного и подготовительного отделений должна составлять 15-18 человек на одного преподавателя.
В специальное учебное отделение зачисляются студенты, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. Специальные медицинские группы (СМГ) комплектуются с учетом пола, характера заболеваний, уровня функциональной подготовленности студентов (по реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку). Численность учебной группы специального отделения должна составлять 8-12 человек на одного преподавателя.
Принято осуществлять комплектование групп по нозологическим формам. Условно эти группы обозначают как «А», «Б» и «В»:
• в группе «А» занимаются студенты, имеющие заболевания органов зрения, ЛОР-органов, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, нарушения функций эндокринной и нервной систем;
• в группу «Б» зачисляются студенты с заболеваниями органов брюшной полости, малого таза и почек, с нарушениями жирового и водно-солевого обмена;
• в группе «В» занимаются студенты, заболевания которых связаны с нарушениями опорно-двигательного аппарата и снижением двигательной функции.
Перевод из групп специального учебного отделения в группы подготовительного и основного отделений возможен на основе медицинского заключения в начале или конце семестра. Перевод студентов из основного и подготовительного отделений в СМГ осуществляется в любое время учебного года с учетом физической подготовленности по заключению врача. Студенты СМГ обязаны не менее двух раз в год проходить медицинский осмотр и предоставлять преподавателю документы о состоянии здоровья.
Освобождение студентов от занятий физической культурой может быть временным и только по заключению врача.
Студенты, отнесенные по данным медицинского осмотра к группе лечебной физической культуры (ЛФК), направляются в кабинеты ЛФК при студенческой поликлинике или поликлиниках города по месту проживания. Посещаемость занятий студентами лечебного учреждения контролируется преподавателями специального учебного отделения и врачом кафедры физического воспитания по врачебному контролю в конце каждого семестра.
В спортивное отделение зачисляются студенты основной медицинской группы по их желанию, имеющие предпосылки для углубленных занятий одним из видов спорта. Численность группы в отделении — 6-12 человек в зависимости от спортивной квалификации.
Отдельным студентам с хорошей физической подготовкой решением кафедры и на основании поданного ими заявления может быть предоставлено право заниматься в спортивных секциях за пределами вуза. Им разрешается не посещать только практические занятия по физической культуре при условии положительной динамики результатов во время сдачи зачетных нормативов и теоретических знаний в пределах программы соответствующего курса. Освобождение от занятий студентов может быть временным и только по заключению врача.
Распределение программного материала
Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, в цикле общих гуманитарных дисциплин физической культуре на весь период обучения выделено 576 ч. Планирование учебного процесса осуществляется из расчета 144 ч в год. В учебном времени студента занятиям по физической культуре отводится не менее 4 ч в неделю (табл. 2, 3).
Учет успеваемости ведется на основании посещаемости студентами занятий по физической культуре, усвоения ими изучаемого теоретического материала, результатов тестирования уровня физической подготовленности.
Таблица 2
Распределение учебных часов на освоение основных разделов программы дисциплины «Физическая культура» для основного и подготовительного отделений

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Таблица 3
Распределение учебных часов на освоение основных разделов программы дисциплины «Физическая культура» для специальною отделения
 

Теоретико-методический раздел
Теоретический раздел программы носит профессионально-прикладной характер и направлен на овладение профессиональными знаниями и умениями в области физической культуры и их применение в будущей профессиональной деятельности. Этот раздел реализуется в форме лекций и методических занятий, объяснений учебного материала в процессе практических занятий, самостоятельного изучения студентами специальной литературы (домашние задания, написание рефератов, докладов).
Методический раздел обеспечивает овладение методами и способами физкультурно-сиортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности. Этот раздел предусматривает составление комплексов общеразвнвающих упражнений (ОРУ), гигиенической и корригирующей гимнастики, учебную (инструкторскую) практику проведения самостоятельных занятий, овладение методами контроля в процессе занятий физическими упражнениями.
Тематический план лекций и методических занятий для студентов 1-4-х курсов
первый курс
Лекция. Физическая культура как учебная дисциплина в системе образования Республики Беларусь.
Лекция. Основы здорового образа жизни.
Методические занятия. Развитие физических качеств. Методы восстановления организма. Оздоровительная роль физических упражнений. Средства и методы восстановления здоровья. Структура мышечных волокон. Методы развития физических качеств: силы, выносливости, гибкости, скорости, ловкости. Самоконтроль в процессе самостоятельных занятий.
Дополнительные методические занятия для студентов СМГ. Особенности физических упражнений при заболеваниях сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем. Особенности физических упражнений при заболеваниях эндокринной системы, органов зрения и ЛОР-органов. Особенности физических упражнений при заболеваниях пищеварительной, мочеполовой систем, нарушениях жирового и водно-солевого обмена. Особенности физических упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата. Дозирование нагрузок и самоконтроль на занятиях физической культурой у студентов СМГ.
Второй курс
Лекция. Современные оздоровительные системы и основы контроля физического состояния организма.
Лекция. Физическая культура и спорт как общественное явление.
Методические занятия. Профилактика развития заболеваний сердечнососудистой системы средствами физической культуры. Принципы энергообеспечения человека при мышечной работе. Утомление и восстановление. Энергообеспечение сердца при мышечной работе. Значение физической активности в профилактике заболеваний. Производственная гимнастика для работников умственного труда. Гигиеническая гимнастика в режиме дня. Оценка тренированности сердечнососудистой системы с помощью тестов.
Третий курс
Лекция. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов.
Методические занятия. Физические упражнения и их роль в профессиональной деятельности врача-стоматолога, хирурга и работников умственного труда. Понятие, сущность, структура и содержание ППФП. Педагогические основы ППФП студентов. Понятие, сущность, структура и содержание ППФП. Средства, формы физической культуры и классификация физических упражнений. Рабочие нагрузки и состояние позвоночника. Средства укрепления шейного и поясничного отделов позвоночника. Особенности осанки и ее коррекция. Средства укрепления поясничного отдела позвоночника. Средства укрепления шейного отдела позвоночника. Массаж и самомассаж. Физические упражнения статического характера в положении сидя. Формы и средства физического воспитания детей. Возрастные периоды и гетсрохронность развития детей. Основные задачи физического воспитания детей. Анатомо-физиологические особенности и физическое воспитание детей дошкольного возраста. Особенности воспитания детей младшего школьного возраста. Средства физического воспитания учащихся 1-4-х классов. Средства физической культуры учащихся 5-9-х классов.
Четвертый курс
Лекция. Физическая культура в научной организации труда.
Методические занятия. Динамика физической нагрузки для лиц среднего и пожилого возраста. Возрастные физиологические изменения в организме человека в процессе инволюции. Характеристика основных форм занятий физической культурой (ходьба, бег, плавание, спортивные игры, гигиеническая гимнастика). Методика составления двигательных режимов циклического и ациклического характера при занятиях физкультурой. Величина физической нагрузки, продолжительность и периодичность занятий. Избыточная масса тела и ожирение у людей старших возрастных групп. Физические нагрузки для коррекции массы тела. Изменения в костной ткани (остеопороз).
2.5.2. Практический раздел
Практический раздел программы содержит учебный материал, направленный:
• на оздоровление студенческой молодежи;
• улучшение физической работоспособности организма;
• развитие и совершенствование двигательных способностей;
• овладение спортивными и профессионально-прикладными навыками;
• умение использовать средства физической культуры для развития двигательных способностей;
• освоение методов самомассажа и закаливания;
• овладение приемами проведения комплексов общеразвивающих упражнений, гигиенической и корригирующей гимнастики;
• умение применять методы контроля физической работоспособности организма в процессе занятий физическими упражнениями;
• овладение навыками организации и судейства спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий.
 



Лекция, реферат. Распределение студентов по учебным отделениям - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.

Оглавление книги открыть закрыть

1. Без имени
2. Основные термины и понятия физической культуры
3. Физическая культура как часть культуры личности студента
4. Физическая культура как средство сохранения и укрепления здоровья студентов
5. Цель и задачи физической культуры
6. Распределение студентов по учебным отделениям
7. Основные средства общей и специальной физической подготовки для студентов основного и подготовительного отделений
7.1 Современные оздоровительные системы
8. Основные средства общей и корригирующей физической подготовки для студентов специального учебного отделения
9. Зачетные требования, предъявляемые к студентам основного, подготовительного и спортивного отделений
10. Контрольные тесты для оценки физической подготовленности
11. Физическая культура как учебная дисциплина
12. Основы здорового образа жизни
13. Профилактика вредных привычек.
14. Оздоровительно-профилактическая роль физических упражнений
15. Принципы и сущность педагогических средств физического воспитания
16. Средства и методы восстановления организма
17. Методы развития физических качеств. Структура мышечных волокон
18. Сила как физическое качество
19. Гибкость как физическое качество
20. Быстрота как физическое качество
21. Ловкость как физическое качество
22. Физиологические механизмы воспитания выносливости
23. Методы самоконтроля
24. Оценка общего уровня соматического здоровья студентов
25. Современные оздоровительные системы и основы контроля физического состояния организма
26. Диагностика состояния организма. Врачебный, педаго­гический контроль и самоконтроль. Оценка физического развития и физической подготовленности.
27. Физическая культура и спорт как общественной явление
28. Принципы энергообеспечения организма человека при мышечной работе
29. Утомление и восстановление
30. Энергообеспечение сердца при мышечной работе
31. Значение физической активности для профилактики заболеваний
32. Физические упражнения как средство активного отдыха
33. Физические упражнения производственной гимнастики
34. Формы производственной гимнастики
35. Гигиеническая гимнастика как оздоровительное средство в режиме дня
36. Оценка тренированности сердечнососудистой системы
37. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов (ППФП)
38. Классификация физических упражнений
39. Понятие, сущность, структура и содержание профессионально-прикладной физической подготовки
40. Рабочие нагрузки и состояние позвоночника
41. Средства укрепления поясничного отдела позвоночника
42. Средства укрепления шейного отдела позвоночника
43. Упражнения для снижения утомления при умственной деятельности
44. Формы и средства физического воспитания детей
45. Возрастные периоды и гетерохронность развития детей
46. Основные задачи физического воспитания детей
47. Становление различных форм движений и физическое воспитание детей преддошкольного возраста
48. Анатомо-физиологические особенности и физическое воспитание детей дошкольного возраста
49. Особенности физического воспитания младших школьников
50. Средства физического воспитания учащихся 1-4-х классов
51. Анатомо-физиологические особенности и физическое воспитание детей среднего и старшего школьного возраста
52. Средства физической культуры учащихся 5-9-х классов
53. Инновационные технологии оздоровительно-развивающей направленности, рекомендуемые для занятий физической культурой
54. Физическая культура в научной организации труда
55. Физическая активность основа жизнедеятельности организма человека
56. Возрастные изменения в организме человека в процессе старения. Классификация периодов жизни взрослого человека.
57. Использование средств физической культуры на этапах возрастного развития взрослого человека
58. Характеристика основных форм двигательных режимов для занятий физической культурой людьми зрелого и старших возрастов
59. Проблема ожирения в современном мире
60. Изменения в костной ткани (остеопороз)
61. Показания и противопоказания к выполнению физических упражнений
61.1 Примерная тематика рефератов для студентов ЛФК и СМГ




« назад Оглавление вперед »
5. Цель и задачи физической культуры « | » 7. Основные средства общей и специальной физической подготовки для студентов основного и подготовительного отделений






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Физкультура - экзаменационные вопросы
История развития туризма в России
Управление качеством гостиничных услуг
География туризма