---
Единый реферат-центр





Список дисциплин:
  • Астрономия и космонавтика
  • Банковское, биржевое дело и страхование
  • Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
  • Биология, естествознание, КСЕ
  • Бухгалтерский учет и аудит
  • Военное дело и гражданская оборона
  • География и экономическая география
  • Геология, гидрология и геодезия
  • Государство и право
  • Журналистика, издательское дело и СМИ
  • Иностранные языки и языкознание
  • История и исторические личности
  • Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника
  • Краеведение и этнография
  • Криминалистика и криминология
  • Кулинария и продукты питания
  • Культура и искусство
  • Литература
  • Маркетинг, реклама и торговля
  • Математика
  • Медицина
  • Международные отношения и мировая экономика
  • Менеджмент и трудовые отношения
  • Музыка
  • Педагогика
  • Политология
  • Предпринимательство, бизнес и коммерция
  • Программирование, компьютеры и кибернетика
  • Производство и технологии
  • Психология
  • Разное
  • Религия и мифология
  • Сельское, лесное хозяйство и землепользование
  • Сестринское дело
  • Социальная работа
  • Социология и обществознание
  • Спорт, туризм и физкультура
  • Строительство и архитектура
  • Таможенная система
  • Транспорт
  • Физика и энергетика
  • Философия
  • Финансы, деньги и налоги
  • Химия
  • Экология и охрана природы
  • Экономика и экономическая теория
  • Экономико-математическое моделирование
  • Этика и эстетика
  • Главная » История. Справочник для подготовки к ЕГЭ » Образцы заданий

    >

    Образцы заданий

    Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



     
    При выполнении заданий части 1 (А) в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
     
    А1. Годы: 1497, 1581, 1597, 1649 – отражают основные этапы
    1) борьбы России за выход к морю
    2) образования Российского централизованного государства
    3) борьбы Руси с Золотой Ордой за независимость
    4) закрепощения крестьян
     
    Ответ: 4.
     
    А2. Земли, с которых выплачивалось «государево тягло» в XV–XVI вв., назывались
    1) черными
    2) удельными
    3) белыми
    4) частновладельческими
     
    Ответ: 1.
    А3. Памятники культуры, относящиеся к XV в.
    1) «Сказание» Авраамия Палицына, церковь Рождества Богородицы в Путинках, «Спас» Симона Ушакова
    2) Покровский собор в Москве, Никоновская летопись, «Домострой»
    3) Троицкая летопись, Успенский собор Московского Кремля, «Троица» Андрея Рублева
    4) «Задонщина», «Спас» Феофана Грека, белокаменный Кремль в Москве
     
    Ответ: 3.
     
    А4. Что было одной из причин Смуты (конец XVI – начало XVII в.)?
    1) окончательное закрепощение крестьян
    2) введение подушной подати
    3) разорение страны в период опричнины и Ливонской войны
    4) присоединение к Москве Великого Новгорода
     
    Ответ: 3.
     
    А5. Согласно указу о «заповедных летах» 1581 г.
    1) крестьянам запрещалось уходить от владельцев в течение объявленных лет
    2) устанавливался единый срок для перехода крестьян
    3) устанавливалось право помещиков судить своих крестьян
    4) помещикам запрещалось продавать крепостных крестьян без земли
     
    Ответ: 1.
     
    А6. Прочтите отрывок из документа и укажите период, о котором идет речь.
    «Псковские же жители, не зная, что делать и к кому примкнуть, не надеясь ни на чью помощь, поскольку в Москве были литовцы, а в Новгороде немцы, окруженные со всех сторон, они порешили призвать к себе лжецаря. О, это последнее безумие! прежде клялись не слушать лжецаря, не подчиняться ему, потом же сами послали выборных от всех сословий бить ему челом и повинную послали».
    1) опричнина
    2) Смута
    3) феодальная раздробленность
    4) дворцовые перевороты
     
    Ответ: 2.
     
    А7. Какие из перечисленных органов власти и должностных лиц существовали в России во второй половине XVI в.?
    А) Государственная дума
    Б) Боярская дума
    В) Земский собор
    Г) земские старосты
    Д) губернаторы
    Е) вече
     
    Укажите верный ответ.
     
    1) АБД
    2) БВГ
    3) БГЕ
    4) ВГД
     
    Ответ: 2.
     
    Задания части 2 (В) требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк ответов № 1 без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
    В1. Установите соответствие между изречениями и исторической личностью, которую характеризует это изречение.
    К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


    Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
     
    Ответ: 4231.
     
     
    В2. Расположите в хронологическом порядке события.
    А) учреждение патриаршества на Руси
    Б) восстание Ивана Болотникова
    В) свержение ордынского ига
    Г) учреждение опричнины

    Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
     
    Ответ: ВГАБ.
     
    В3. Какие три черты, из перечисленных ниже, характеризовали развитие Русского государства в ХV – ХVI вв.?
    1) ускорение процесса закрепощения крестьян
    2) завершение процесса централизации страны
    3) начало феодальной раздробленности
    4) возникновение первых мануфактур
    5) усиление великокняжеской власти
    6) развитие рыночных отношений

    Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
     
    Ответ: 125.
     
    В4. Прочтите отрывок из сочинения историка С. М. Соловьева и напишите название совещаний, о которых идет речь.
    «Кроме обычных сидений великого государя с боярами, бывали еще чрезвычайные совещания, на которые приглашались высшее духовенство и выборные из других сословий. Эти чрезвычайные бывали обыкновенно по вопросу: начинать или не начинать опасную, тяжелую войну, причем потребуется долгая и тяжкая служба ратных людей, с другой стороны, потребуются денежные пожертвования с тяглых людей; нужно призвать выборных или советных людей из тех и других, изо всех чинов, чтоб сказали свою мысль, и если скажут, что надобно начинать войну, то чтоб после не жаловались, сами наложили на себя тягость. <…> Выборные, или советные люди, являлись из Москвы и областей, из разных чинов по два человека; из дворян и детей боярских больших городов по два человека, из меньших по человеку, из гостей по три человека, из гостиной и суконной сотен по два, из черных сотен и слобод и из городов, из посадов по человеку. Из крестьян выборных не было».
     
    Ответ: Земский собор.
     
    Для ответа на задания части 3 (С) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем развернутый ответ на него.
    Задания С4—С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (C4), рассмотрение исторических версий и оценок (C5), анализ исторической ситуации (C6), сравнение (C7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
    С4. Укажите основные итоги деятельности Ивана IV Грозного в области внешней политики. Укажите не менее трех итогов.
     



    Ответ:


    С7. Сравните итоги Куликовской битвы и «стояния» на Угре. Назовите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).
    Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

    Ответ:

     
     
     


    Лекция, реферат. Образцы заданий - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.

    Оглавление книги открыть закрыть

    Предисловие
    Образцы заданий
    Раздел 1. История России с древности до начала XVII в.
    Тема 1. Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия
    Образцы заданий
    Тема 2. Древнерусское государство (IХ – первая половина ХII в.)
    Тема 3. Русские земли и княжества в ХII – середине XV в.
    Тема 4. Российское государство во второй половине XV – начале XVII в.
    Раздел 2. История России XVII–XVIII вв.
    Тема 1. Россия в XVII в.
    Образцы заданий
    Тема 2. Россия в первой половине XVIII в.
    Тема 3. Россия во второй половине ХVIII в. Внутренняя политика Екатерины II
    Раздел 3. Россия в XIX в.
    Тема 1. Россия в 1801–1860 гг. Внутренняя и внешняя политика Александра I
    Образцы заданий
    Тема 2. Россия в 1860—1890-е гг. Внутренняя политика Александра II. Реформы 1860–1870–х гг.
    Раздел 4. России в ХХ – начале XХI в.
    Тема 1. Россия в 1900–1916 гг. Социально-экономическое и политическое развитие страны в начале ХХ в.
    Образцы заданий
    Тема 2. Россия в 1917–1920 гг. Революция 1917 г. От Февраля к Октябрю. Двоевластие
    Тема 3. Советская Россия, СССР в 1920—1930-е гг. Переход к новой экономической политике
    Тема 4. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Основные этапы и сражения Великой Отечественной войны
    Тема 5. СССР в 1945–1991 гг. СССР в первое послевоенное десятилетие
    Тема 6. Россия в 1992–2008 гг. Становление новой российской государственности
    Справочная хронологическая таблица
    Словарь исторических терминов и понятий
    А-В
    Д – Е
    Ж – Л
    М – Т
    У-Я
    Примечания





    « назад Оглавление вперед »
    Тема 1. Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия « | » Тема 2. Древнерусское государство (IХ – первая половина ХII в.)


     

    Похожие работы:

    Предмет и задачи экономической истории

    6.11.2009/реферат

    Экономическая история как одна из важнейших социально-экономических наук, ее предмет, метод. Основные функции и задачи, творческая роль экономической истории в системе социально-экономических наук. Периодизация и источники истории экономических учений.

    Сборник практических заданий по предмету "Отечественная история"

    18.12.2008/контрольная работа

    Значение культуры Киевской Руси в истории России. (Для каких народностей, национальностей; значение письменности и грамотности; героический эпос; значение архитектуры; значение ремесла; значение князей личностей). Летопись жизни Киевского государства.

    Предмет и задачи дисциплины "Отечественная история"

    3.11.2010/контрольная работа

    Развитие понятия истории из повествования о случившемся до представления об исторической науке. Возникновение исторического мышления XX ст. на базе синтеза материалистического понимания истории. Возвращение историческому знанию гуманистического смысла.

    Анархістський рух в Україні у 1917-1921 рр.

    5.02.2010/реферат

    Основні причини та етапи розгортання на території України роботи анархістських організацій на початку XX ст. Діяльність Конфедерації анархістських груп "Набат", її напрями, задачі та цілі. Обставини виникнення, еволюція та крах махновщини, результати.

    Архівні фонди НАН України як джерело з вивчення розвитку української академічної історичної науки (1944–1956)

    11.04.2009/автореферат

    Виявлення, джерельний аналіз та запровадження до наукового обігу архівної інформації, що міститься в масиві документів установ НАН України задля з’ясування основних тенденцій і напрямів розвитку української академічної історичної науки у 1944–1956 рр.

    Башкортостан в послевоенный период

    24.07.2009/контрольная работа

    Идеи Великой Отечественной войны и задачи, стоявшие перед Вооруженными Силами СССР в тот период. Восстановление Башкирии после окончания войны. Успехи в промышленности, открытие заводов. Подъем сельского хозяйства и рост материального благополучия.

    Великая "Яса" Чингисхана

    27.07.2010/реферат

    История возникновения Великой "Ясы" Чингисхана. Значение и задачи "Ясы" по нормам международного права. Управление государством и административные распоряжения по "Ясе". Описание общественного строя монголов и турок. Нормы разного вида права по "Ясе".

    Внешняя политика России в XVI веке

    23.02.2010/контрольная работа

    Внешняя политика России на протяжении всего XVI века: характеристика задач внешней политики Московского царства при Иване III; основные направления внешней политики при Василии III; результаты внешней политики Ивана IV Грозного и ее дальнейшее развитие.

    Войны рабовладельческого общества

    25.04.2010/лекция

    Основные цели, задачи и функции военной истории, ее предмет и содержание. Характеристика процесса становления и развития военного искусства. Военная история Древней Греции и Древнего мира как наиболее характерных государств рабовладельческого общества.

    Войско в России: история и современность

    22.03.2010/контрольная работа

    Роль армии в жизни государства, исторический обзор становления и развития российской армии, изменения в ее численности, составе и функциях. Основополагающие задачи в области обороны и военного строительства, обеспечивающие отражение возможных угроз.


     

    Учебники по данной дисциплине

    История отечества. Курс лекций
    Цивилизации Древнего Востока
    История нового времени
    История России
    История России с древних времён до начала 19 века
    История Казахстана - экзаменационные билеты
    История СССР
    История отечества - полный курс лекций
    История России 19-20 века
    История Древних цивилизаций
    История государственного управления в России
    Отечественная история. Учебник
    История нового времени. Лекции
    История нового времени. Лекции 2
    История нового времени. Лекции 3