---
⭐⭐⭐ Единый реферат-центр

Главная » История образования в России » 4.1 «Пчела» как древнерусский педагогический источник




«Пчела» как древнерусский педагогический источник

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



 
«Пчела» — это одна из наиболее популярных книг, списки ее многочисленны и имеются, как правило, во всех хранилищах древнерусских рукописей. «Пчела» представляет собой перевод одноименного византийского сборника, составленного монахом Антонием в XI в. на основе изречений античных авторов Иоана Стовейского (V в.) и антологии христианских авторов Максима Исповедника (VII в.). На русский язык с греческого переведена в конце XII в., но самые ранние из сохранившихся списков относятся ко второй половине XIV в.
Наиболее широко в «Пчеле» представлены, конечно, христианские авторы: Григорий Богослов, Иоанн Златоуст, Василий Великий и др. Но их высказывания часто имеют не конфессиональный, а общечеловеческий смысл: «Безмолвное дело лучше бесполезного слова», «Истина одна, а ложь многолика», «Делай сказанное и не говори о сделанном».
(Громов М.Н. Памятники древнерусской литературы как источник изучения раннего этапа отечественной педагогики // Просвещение и педагогическая мысль Древней Руси. — М., 1983. С. 41–44)
 
Глава 2. О мудрости.
 
48. Из Апостола. Не будьте детьми умом, но — в пороках будьте младенцами, а по уму — взрослыми.
59. С умом еще можно сыскать удачу, удача ж ума не прибавит.
61. Кто плохо заботится о своих, сможет ли о чужих хорошо помыслить?
62. Хороший советчик лучше любого богатства.
63. Прекрасная речь знаком великим возвышенных мыслей является.
68. Хорикий сказал. Сила без мудрости бесполезна, ум же, хотя не имеет силы, всегда сообразит.
(Школа и педагогика в культуре Древней Руси / Сост. О. Е. Кошелева, Л. В. Мошкова. — М.,1992. Ч. I. С. 103–104)
 



Лекция, реферат. «Пчела» как древнерусский педагогический источник - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.

Оглавление книги открыть закрыть

1. Об авторах
2. ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ДРЕВНЕЙ РУСИ И МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕ
2.1 Древнерусская школа X–XI вв.
2.2 Просветительное значение Византии
2.3 «Поучение» Владимира Мономаха
2.4 Образование женщин в Древней Руси
2.5 Воспитательное значение церквей и монастырей
2.6 Образование в Московской Руси
2.7 Педагогическое значение древнерусских сборников
2.8 Влияние Юго-Западной Руси на просвещение в Московском государстве
2.9 Учебные заведения в Москве в XVII в.
3. Система воспитания в Древней Руси
4. «Поучение» князя Владимира Мономаха детям
4.1 «Пчела» как древнерусский педагогический источник
5. Педагогическая мысль XII–XVI вв.
6. «Домострой»
7. Максим Грек
8. Сравнительный анализ воспитательной сущности «Поучения» Владимира Мономаха и «Домостроя», проведенный Протопоповым в книге «Летопись Нестора»
9. Иоанн Грозный и его роль в педагогике
10. «Стоглав»
11. Влияние Юго-Западной Киевской Руси на просвещение
12. Уставы Луцкой школы




« назад Оглавление вперед »
4. «Поучение» князя Владимира Мономаха детям « | » 5. Педагогическая мысль XII–XVI вв.






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Педагогика. Ответы на экзаменационные билеты.
Учим детей рассказывать
Педагогическая работа с лицами различных темпераментов
Методика преподавания психологии
Методика преподавания психологии в кратком изложении
Педагогика. Курс лекций
Педагогика. Учебный курс
Психология и педагогика кратко. Лекции
Психология и педагогика кратко. Лекции 2
Психология и педагогика кратко. Лекции 3
Педагогическая аксиология
Педагогическая аксиология 2
Учебная деятельность младших школьников
Педагогика в лицах. Часть 1.
Педагогика в лицах. Часть 2.