---
Пройти Антиплагиат ©

Главная » История образования в России » 7. Максим Грек



Максим Грек

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



(1470 — 1556)
 
Творчество этого крупнейшего деятеля отечественной культуры XVI в. имеет ярко выраженную учительную, просветительную направленность. Филолог, мыслитель, публицист, переводчик, он оказал большое влияние на многие умы России того времени... Известный на Руси под именем Максима Грека, урожденный Михаил Триволис прожил долгую и богатую событиями жизнь... Он родился в греческом городе Арте, находившемся под турецким владычеством, что побудило его после получения домашнего образования перебраться сначала на о. Корфу… а затем в Северную Италию. Знатное происхождение, хорошее образование, интерес к наукам позволили ему сблизиться с видными представителями итальянского Возрождения.
В 1518 г. Максим по приглашению великого князя Василия III прибывает в Москву. Отныне он становится известен как Максим Грек и вся его дальнейшая судьба связана с Россией. Его келья в Чудовом монастыре оказывается притягательным духовным центром, где собираются любители знания «спираться меж себя о книжном».
Просветительская деятельность Максима Грека связана прежде всего с переводом греческих книг, ради чего он и был приглашен в Россию, таких как… фундаментальная Псалтырь толковая, содержащая толкования 24 авторов на 250 канонических псалмов.
Любопытная его статья «О пришельцах философех», где говорится о том, как надо испытывать приходящих учителей греческого языка, чтобы обличать шарлатанов и по достоинству оценивать знающих дидаскалов.
Мысли Грека о грамматике стали широко известны в восточнославянском мире, ибо они вошли в качестве «книги философской» в известную «Грамматику» Мелетия Смотрицкого. Грамматику как особую дисциплину стали изучать на Руси во второй половине XVI в. под влиянием Грека.
Максим Грек был сторонником более широкого и основательного образования, чем то, которое было на Руси в XVI в. За два века до открытия Московского университета он выступает пропагандистом высшего образования.
(Школа и педагогика в культуре Древней Руси / Сост. О. Е. Кошелева, Л. В. Мошкова. — М.,1992. Ч. I. С. 189–191)
 



Лекция, реферат. Максим Грек - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.

Оглавление книги открыть закрыть

1. Об авторах
2. ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ДРЕВНЕЙ РУСИ И МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕ
2.1 Древнерусская школа X–XI вв.
2.2 Просветительное значение Византии
2.3 «Поучение» Владимира Мономаха
2.4 Образование женщин в Древней Руси
2.5 Воспитательное значение церквей и монастырей
2.6 Образование в Московской Руси
2.7 Педагогическое значение древнерусских сборников
2.8 Влияние Юго-Западной Руси на просвещение в Московском государстве
2.9 Учебные заведения в Москве в XVII в.
3. Система воспитания в Древней Руси
4. «Поучение» князя Владимира Мономаха детям
4.1 «Пчела» как древнерусский педагогический источник
5. Педагогическая мысль XII–XVI вв.
6. «Домострой»
7. Максим Грек
8. Сравнительный анализ воспитательной сущности «Поучения» Владимира Мономаха и «Домостроя», проведенный Протопоповым в книге «Летопись Нестора»
9. Иоанн Грозный и его роль в педагогике
10. «Стоглав»
11. Влияние Юго-Западной Киевской Руси на просвещение
12. Уставы Луцкой школы




« назад Оглавление вперед »
6. «Домострой» « | » 8. Сравнительный анализ воспитательной сущности «Поучения» Владимира Мономаха и «Домостроя», проведенный Протопоповым в книге «Летопись Нестора»






 

Похожие работы:

Активізація пізнавальної діяльності учнів

23.07.2009/курсовая работа

Методи навчання для підвищення активності учнів на заняттях. Принцип забезпечення максимально можливої адекватності учбовий-пізнавальної діяльності характеру практичних завдань. Способи активізації пізнавальної діяльності при викладанні економіки.

Разработка факультатива "Оптимальный портфель ценных бумаг"

22.09.2009/курсовая работа

План-конспект уроков по формированию оптимального портфеля Тобина максимальной эффективности из предложенных ценных бумаг с использованием понятий векторной алгебры (матрица, определитель). Введение понятий случайной величины, вероятности с помощью задач.

Рекомендации учителя-логопеда родителям по развитию правильных речевых навыков

20.08.2006/доклад

Для успешной коррекции речевых отклонений и всестороннего развития детей необходимо максимально обеспечить непрерывность процесса обучения дошкольников в детском саду и закрепления полученных навыков дома.

Суб'єктно-діяльнісний підхід до навчання

6.06.2010/реферат

Форми і методи направлення навчального процесу на особистість учня, створення максимально сприятливих умов для розвитку і розкриття його здібностей. Компоненти педагогічного процесу та шляхи його індивідуалізації. Аналіз діяльності суб'єкта навчання.


 

Учебники по данной дисциплине

Педагогика. Ответы на экзаменационные билеты.
Учим детей рассказывать
Педагогическая работа с лицами различных темпераментов
Методика преподавания психологии
Методика преподавания психологии в кратком изложении
Педагогика. Курс лекций
Педагогика. Учебный курс
Психология и педагогика кратко. Лекции
Психология и педагогика кратко. Лекции 2
Психология и педагогика кратко. Лекции 3
Педагогическая аксиология
Педагогическая аксиология 2
Учебная деятельность младших школьников
Педагогика в лицах. Часть 1.
Педагогика в лицах. Часть 2.
Психолого-педагогические технологии