---
⭐⭐⭐ Единый реферат-центр

Главная » История образования в России » 9. Иоанн Грозный и его роль в педагогике




Иоанн Грозный и его роль в педагогике

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



 
В числе писателей XVI в. видное место занимал Иоанн Грозный. Его сочинения важны, главным образом, из-за отразившихся в них политических воззрений, сложившихся к тому времени на Руси.
Как писатель, Иоанн Грозный известен по нескольким сохранившимся памятникам, а именно: по двум речам (дошедшим до нас в чужой литературной передаче), из которых одна была произнесена после пожара 1547 г. … а другая — на Стоглавом соборе (1551 г.), по посланию в Кирилло-Белозерский монастырь и по переписке с кн. Курбским.
Речи (особенно вторая — 1551 г.) обличают в авторе обширную начитанность в церковных книгах, благодаря которой он свободно владеет церковным стилем. Но в них не выступает пред нами оригинальная литературная физиономия Грозного, не найдем мы здесь ни его народного живого языка, ни его «кусательной» иронии. Особенности литературного таланта Грозного выступают в его посланиях и переписке <…>
<...> Переписка Грозного с Курбским, состоящая из 6 писем, особенно интересна по выражающимся в ней политическим тенденциям. Курбский является здесь охранителем старых боярских традиций, Грозный — защитником своих самодержавных полномочий. <…>
В полемике отразилась и личность обоих противников. Курбский учился у Максима Грека, был знаком с грамматикой, риторикой, диалектикой, а затем довершил свое образование в Литве, где выучился латинскому языку, прочел и перевел много богословских сочинений. Неудивительно, что письма его отличались гораздо большей литературной обработкой, чем письма Грозного, который был прекрасно знаком со Святым Писанием, с творениями отцов церкви и с летописями, но все же был лишь простым начетчиком, а потому не умел искусно пользоваться своим литературным запасом, выписывал цитаты «не строками и стихами, но целми книгами и парениями», как замечает Курбский...
Несмотря на свои недостатки, письма Грозного обличают большой ум их автора. Слог его чрезвычайно силен; выражения метки и оригинальны, близки к живой народной речи и часто проникнуты той иронией, за которую Курбский называл его речь «кусательной».
(История русской литературы / Под ред. проф.
А. К. Бороздина. — М., 1908. С. 209)
 



Лекция, реферат. Иоанн Грозный и его роль в педагогике - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.

Оглавление книги открыть закрыть

1. Об авторах
2. ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ДРЕВНЕЙ РУСИ И МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕ
2.1 Древнерусская школа X–XI вв.
2.2 Просветительное значение Византии
2.3 «Поучение» Владимира Мономаха
2.4 Образование женщин в Древней Руси
2.5 Воспитательное значение церквей и монастырей
2.6 Образование в Московской Руси
2.7 Педагогическое значение древнерусских сборников
2.8 Влияние Юго-Западной Руси на просвещение в Московском государстве
2.9 Учебные заведения в Москве в XVII в.
3. Система воспитания в Древней Руси
4. «Поучение» князя Владимира Мономаха детям
4.1 «Пчела» как древнерусский педагогический источник
5. Педагогическая мысль XII–XVI вв.
6. «Домострой»
7. Максим Грек
8. Сравнительный анализ воспитательной сущности «Поучения» Владимира Мономаха и «Домостроя», проведенный Протопоповым в книге «Летопись Нестора»
9. Иоанн Грозный и его роль в педагогике
10. «Стоглав»
11. Влияние Юго-Западной Киевской Руси на просвещение
12. Уставы Луцкой школы




« назад Оглавление вперед »
8. Сравнительный анализ воспитательной сущности «Поучения» Владимира Мономаха и «Домостроя», проведенный Протопоповым в книге «Летопись Нестора» « | » 10. «Стоглав»






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Педагогика. Ответы на экзаменационные билеты.
Учим детей рассказывать
Педагогическая работа с лицами различных темпераментов
Методика преподавания психологии
Методика преподавания психологии в кратком изложении
Педагогика. Курс лекций
Педагогика. Учебный курс
Психология и педагогика кратко. Лекции
Психология и педагогика кратко. Лекции 2
Психология и педагогика кратко. Лекции 3
Педагогическая аксиология
Педагогическая аксиология 2
Учебная деятельность младших школьников
Педагогика в лицах. Часть 1.
Педагогика в лицах. Часть 2.