Материалы - Педагогика
Страницы: | « | 1 | 2 | 3 | ... | 6 | 7 | 8 |
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационный материал
- - Информационные технологии в образовании
- - Интеркультурная коммуникация.
- - Интенсификация учебного процесса
- - Инструкция по определению обобщенного показателя уровня социального благополучия семьи как института воспитания
- - Инкарнация в физический организм: большеголовость и малоголовость.
- - Индивидуальный опыт М.П. Щетинина.
- - Имитационно-игровой подход
- - Или работник семейного профиля
- - Из истории обучения: от сопутствующего научения к социальному институту
- - Идеи гуманизма как основа современной педагогики
- - Игровые технологии: игра как социокультурный феномен; отличительные признаки и классификация игровой обучающей технологии.
- - И методолог М.А. Данилов, «коммунарская педагогика» И.П. Иванова, оценка.
- - И межэтнического общения
- - ЗОВНІШНЯ ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ
- - Зміст та структура професійної компетентності. Ключові групи компетентностей.
- - ЗМАГАННЯ З РУХЛИВИХ І НАЦІОНАЛЬНИХ ІГОР
- - Земные» и «космические» дети
- - Защиты детей
- - Зауваження та рекомендації до навчального посібника надсилайте на електронну адресу авторського колективу: nt.zntu@gmail.com
- - Заполните пропуски.
- - Заповнення щоденника професійного становлення
- - Законы судьбы в воспитании и биографическом развитии
- - Закономерности и принципы обучения в дидактике и методике
- - Законодавче визначення сирітства в Україні
- - ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- - Заєць без лігвища
- - Задачный подход
- - Задачи обучения детей дошкольного возраста
- - Задание 5.
- - Задание 3
- - Задание 1
- - Загальне поняття про інноватику
- - Загальна схема методики виконання соціальної діагностики.
- - Загальна схема методики виконання соціальної діагностики
- - Завдання, методи й організація досліджень
- - Заборонений рух
- - з науково-педагогічного практикуму
- - З метою організації діалогу як способу вивчення нового матеріалу
- - З А К Л Ю Ч Е Н И Е
- - З А К Л Ю Ч Е Н И Е
- - З А К Л Ю Ч Е Н И Е
- - Жизнь тела и мыслительная жизнь – метаморфоза сил роста и регенерации в мыслительную деятельность
- - Жизнь и деятельность Ойгена Колиско
- - Жизнь и деятельность Карла Шуберта
- - Еще раз о том же, но по-другому
- - Естафета з веденням і кидком м'яча в кошик
- - Емельянова М.В., Журлова И.В.
- - ЕЛЕМЕНТИ ТЕХНОЛОГІЇ УРОКУ-ДІАЛОГУ
- - ЕЛЕМЕНТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
- - ЕЛЕМЕНТИ АКТОРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
- - Его воспитания в античной философии, оценка
- - Духовность в науке, искусстве и религии
- - Духовно-нравственное воспитание, оценка
- - Достовірність різниці між двома середніми величинами.
- - ДОСВІДУ ВЧИТЕЛІВ — ШЛЯХ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
- - Дополняющий подход лечебно–педагогического класса и его актуальность
- - Дополните список условий продуктивного педагогического общения.
- - Должностные обязанности
- - До 22 лет
- - Для родителей профильной ступени.
- - Діти вулиці» та їх шлях до вулиці
- - ДІАЛОГ УЧИТЕЛЯ З УЧНЯМИ НА УРОЦІ
- - ДІАЛОГ У ПРОЦЕСІ БЕСІДИ
- - ДІАЛОГ З УЧНЯМИ
- - Діагностування рівня теоретичної підготовленості: усвідомлення сутності монологу і діалогу на уроці
- - Діагностування психологічної готовності студентів до опанування нового у професійній діяльності
- - Діагностування професійної позиції студента в ситуаціях взаємодії з аудиторією
- - Діагностування комунікативної готовності до діалогу з дитиною
- - Діагностування індивідуальних особливостей уяви студентів
- - Діагностування готовності до заняття
- - Діагностика стану дитячої інвалідності
- - ДИХАННЯ Й ГОЛОС ЯК ЕЛЕМЕНТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНІКИ
- - Диференційно-діагностичний опитувальник
- - Дискуссия
- - Дидактический цикл Л.Я. Зориной
- - Дидактический подход к проектированию обучения как педагогической деятельности
- - Дидактическая компетентность учителя, ее диагностика
- - ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
- - Диагностической функции
- - Диагностической и коммуникативной функций
- - Деятельность учащихся.
- - Деятельность органов чувств – Переживание себя – Осознание себя – Духовный опыт
Страницы: | « | 1 | 2 | 3 | ... | 6 | 7 | 8 |