---
Единый реферат-центр





Список дисциплин:
  • Астрономия и космонавтика
  • Банковское, биржевое дело и страхование
  • Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
  • Биология, естествознание, КСЕ
  • Бухгалтерский учет и аудит
  • Военное дело и гражданская оборона
  • География и экономическая география
  • Геология, гидрология и геодезия
  • Государство и право
  • Журналистика, издательское дело и СМИ
  • Иностранные языки и языкознание
  • История и исторические личности
  • Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника
  • Краеведение и этнография
  • Криминалистика и криминология
  • Кулинария и продукты питания
  • Культура и искусство
  • Литература
  • Маркетинг, реклама и торговля
  • Математика
  • Медицина
  • Международные отношения и мировая экономика
  • Менеджмент и трудовые отношения
  • Музыка
  • Педагогика
  • Политология
  • Предпринимательство, бизнес и коммерция
  • Программирование, компьютеры и кибернетика
  • Производство и технологии
  • Психология
  • Разное
  • Религия и мифология
  • Сельское, лесное хозяйство и землепользование
  • Сестринское дело
  • Социальная работа
  • Социология и обществознание
  • Спорт, туризм и физкультура
  • Строительство и архитектура
  • Таможенная система
  • Транспорт
  • Физика и энергетика
  • Философия
  • Финансы, деньги и налоги
  • Химия
  • Экология и охрана природы
  • Экономика и экономическая теория
  • Экономико-математическое моделирование
  • Этика и эстетика
  • Педагогика Что такое нововведения и как они происходят

    Количество просмотров публикации Что такое нововведения и как они происходят - 150

     Наименование параметра  Значение
    Тема статьи: Что такое нововведения и как они происходят
    Рубрика (тематическая категория) Педагогика




    Новшества и нововведения.Обучение подвержено изменениям не меньше, чем другие сферы жизни к деятельности человека. Мы будем рассматривать изменения в обучении, которые происходят в результате создания и внедрения педагогических новшеств˸ но­вых идеи̌, принципов, технологий, методик, содержания, средств обучения.

    Наука, которая занимается созданием педагогических новшеств, их оценкой, использованием и освоением на практике, называет­ся педагогической ииновопшкой. Это молодая наука, в России о ней начали говорить только в конце 80-х гг XX в., когда возникло движение учителœей-новаторов. Сейчас педагогическая ипиоваги­ка находится в стадии становления.

    Следует различать новшества и нововведения. В случае если под педаго­гическим новшеством понимать некую идею, метод, средство, тех­нологию или систему, то нововведением в данном случае будет про­цесс передачи в практику и освоения этого новшества. С помощью конструирования нововведений можно управлять развитием об разовательных систем как на уровне школы, так и на уровне реги­она, страны.

    Понятие ʼʼнововведениеʼʼ мы будем считать синонимом поня­тия ʼʼинновацияʼʼ. Примерами педагогических нововведений в оте­чественном образовании могут служить˸ введение 12-летней струк­туры школы, выработка новых образовательных стандартов, вве­дение профильного компонента общего среднего образования, Единого госэкзамена.

    При этом создать педагогическое новшество мало. Педагогиче­ские новшества, какими бы привлекательными и обоснованными они ни были, не бывают освоены без надлежащего управления и организации инновационных процессов. Инициаторы нововве­дений неизбежно столкнутся с проблемами, порождаемыми но­вовведениями, и вынуждены будут искать пути их решения. Для внедрения новых форм, методик, педагогических технологий тре­буется понимание того, как эти новшества вводить в практику, осваивать и сопровождать.

    Что такое инновационный процесс.Ключевое понятие в икно-ватике — инновационный процесс. Инновационные процессы в об­разовании рассматриваются в трех базовых аспектах˸ социально-экономическом, психолого-педагогическом и организационно-управленческом. От этих аспектов зависят обший климат и усло­вия, в которых происходят инновационные процессы. Имеющие­ся условия могут способствовать либо препятствовать инноваци­онному процессу. Инновационный процесс должна быть как сти­хийным, так и сознательно управляемым. Введение новшеств — это прежде всœего функция управления искусственными и есте­ственными процессами изменений.

    Инновационные процессы относятся также к обучению, кото­рое рассматривается дидактикой и методикой, В этом случае нов­шества являются'дидактическими или методическими. И если ди­дактика и .методика служат инструментом создания новшеств, на­пример, новых целœей обучения, структуры и содержания учебных предметов, системы контроля, то для введения этих новшеств в практику требуются инструменты другой дисциплины — педаго­гической инноватики. Подчеркнем единство трех составляющих инновационного процесса˸ создания, освоения и применения новшеств.


    Что такое нововведения и как они происходят - понятие и виды. Классификация и особенности категории "Что такое нововведения и как они происходят" 2014, 2015-2016.