Педагогика
Цілі та завдання закладів для дезадаптованих дітей та підлітків
Количество просмотров публикации Цілі та завдання закладів для дезадаптованих дітей та підлітків - 757
Наименование параметра | Значение |
Тема статьи: | Цілі та завдання закладів для дезадаптованих дітей та підлітків |
Рубрика (тематическая категория) | Педагогика |
|
Види соціальної роботи з дітьми визначає Закон України ʼʼПро соціальну роботу з дітьми та молоддюʼʼ (21.06.2001 p.). Для повноцінної соціальної роботи з дезадаптованими дітьми та підлітками необхідне створення для них системи закладів, завданнями яких мають бути˸
профілактика бездоглядності, бродяжництва, дезадаптації;
психолого-медична допомога дітям, які потрапили з вини батьків чи у зв'язку з екстремальною ситуацією (в т.ч. і з фізичним і психологічним насильством) у безвихідне становище;
формування у дітей та підлітків позитивного досвіду соціальної поведінки, навичок спілкування і взаємодії з оточуючими людьми;
виконання опікунських функцій у ставленні до тих, хто залишився без батьківської уваги і турботи, засобів до існування;
психологічна і педагогічна підтримка, що сприяє подоланню кризових станів особистості;
сприяння поверненню в сім'ю;
забезпечення можливості отримати освіту;
турбота про подальший життєустрій дітей.
Іншими словами, основна мета діяльності таких закладів - соціальний захист і підтримка дітей, їх реабілітація і допомога в життєвому визначенні.
Досить велика різноманітність типів закладів соціально-педагогічної підтримки для дітей групи ризику склалася в Росії, ознайомлення з досвідом діяльності яких має значення і для соціальної роботи в Україні. Це, зокрема, такі заклади˸
1) Центр соціально-трудової адаптації. Завдання центру - створення умов для початкової професійної підготовки, профорієнтаційно-виховної роботи серед учнів, здійснення контролю за дотриманням прав підлітків у сфері виробництва та ін.
2)Центр невідкладної соціально-психологічно-педагогічної допомоги. Завдання˸ надання практичної допомоги дітям і підліткам, які постраждали від жорстокого поводження, фізичного, психологічного, сексуального насильства, тимчасово позбавлені сімейного піклування і засобів до існування.
3)Центр сімейного виховання. Основне завдання - робота з неблагополучними сім'ями; підвищення педагогічних, психологічних, юридичних знань батьків; збереження сім'ї, її реабілітація; підготовка підростаючих поколінь до шлюбу.
4)Кризовий центр ʼʼГарний другʼʼ створений як соціально-педагогічний заклад для надання допомоги дітям і підліткам, котрі знаходяться у важких, кризових життєвих умовах, коли стає неможливим чи небезпечним проживання дитини дома.
5)Психолого-медико-педагогічна служба. У її структуру входять˸ психологічний відділ, дефектологічний відділ, постійно діюча психолого-медико-педагогічна консультація. За результатами рекомендується навчання в класах компенсуючого навчання, навчання у допоміжній школі.
6)Центр постінтернатної адаптації. Завдання˸ створення необхідних матеріальних і психолого-педагогічних умов для розвитку особистості вихованців соціально-педагогічних закладів; створення сприятливих умов, наближених до домашніх, що сприяють розвитку особистості й адаптації в суспільстві; надання психолого-медико-педагогічної та соціальної допомоги випускникам закладів соціально-педагогічної підтримки дитинства; захист прав і інтересів випускників на всіх рівнях соціального забезпечення.