---
Единый реферат-центр


Список дисциплин:
  • Астрономия и космонавтика
  • Банковское, биржевое дело и страхование
  • Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
  • Биология, естествознание, КСЕ
  • Бухгалтерский учет и аудит
  • Военное дело и гражданская оборона
  • География и экономическая география
  • Геология, гидрология и геодезия
  • Государство и право
  • Журналистика, издательское дело и СМИ
  • Иностранные языки и языкознание
  • История и исторические личности
  • Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника
  • Краеведение и этнография
  • Криминалистика и криминология
  • Кулинария и продукты питания
  • Культура и искусство
  • Литература
  • Маркетинг, реклама и торговля
  • Математика
  • Медицина
  • Международные отношения и мировая экономика
  • Менеджмент и трудовые отношения
  • Музыка
  • Педагогика
  • Политология
  • Предпринимательство, бизнес и коммерция
  • Программирование, компьютеры и кибернетика
  • Производство и технологии
  • Психология
  • Разное
  • Религия и мифология
  • Сельское, лесное хозяйство и землепользование
  • Сестринское дело
  • Социальная работа
  • Социология и обществознание
  • Спорт, туризм и физкультура
  • Строительство и архитектура
  • Таможенная система
  • Транспорт
  • Физика и энергетика
  • Философия
  • Финансы, деньги и налоги
  • Химия
  • Экология и охрана природы
  • Экономика и экономическая теория
  • Экономико-математическое моделирование
  • Этика и эстетика
  • Педагогика Цели и задачи внеклассной воспитательной работы

    Количество просмотров публикации Цели и задачи внеклассной воспитательной работы - 236

     Наименование параметра  Значение
    Тема статьи: Цели и задачи внеклассной воспитательной работы
    Рубрика (тематическая категория) Педагогика




    Поскольку внеклассная работа является составной частью вос­питательной работы в школе, она направлена на достижение об­щей цели воспитания - усвоения ребенком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования прини­маемой обществом системы ценностей.

    Специфика внеклассной воспитательной работы проявляется на уровне следующих задач˸

    1. Формирование у ребенка положительной ʼʼЯ-концепцииʼʼ, которая характеризуется тремя факторами˸ а) уверенностью в доброжелательном отношения к нему других людей; б) убежден­ностью в успешном овладении им тем или иным видом деятель­ности; в) чувством собственной значимости. Положительная ʼʼЯ-концепцияʼʼ характеризует позитивное отношение ребенка к са­мому себе и объективность ᴇᴦο самооценки. Она является осно­вой дальнейшего развития индивидуальности ребенка. ʼʼТрудныеʼʼ дети, как правило, имеют отрицательные представления о себе. Педагог может или усилить эти представления, или изменить их на положительное восприятие себя и своих способностей. В учеб­ной деятельности в силу многих причин (сложности её для ребенка, большого количества детей в классе, недостаточного профессиона­лизма учителя и др.) не всегда удается сформировать положитель­ную ʼʼЯ-концепциюʼʼ у каждого ребенка. Внеклассная работа дает возможность для преодоления ограничений учебного процесса и формирования позитивного восприятия ребенком себя.

    2. Формирование у детей навыков сотрудничества, коллектив­ного взаимодействия. Для скорейшей социальной адаптации ре­бенок должен положительно относиться не только к себе, но и к другим людям. Если у ребенка при наличии положительной ʼʼЯ-концепцииʼʼ сформированы умения договариваться с товарищами, распределять обязанности, учитывать интересы и желания других людей, выполнять совместные действия, оказывать необходимую помощь, позитивно разрешать конфликты, уважать мнение дру­гого и т.д., то ᴇᴦο взрослая трудовая деятельность будет успеш­ной. Полностью положительная ʼʼЯ-концепцияʼʼ формируется только в коллективном взаимодействии.

    3. Формирование у детей потребности в продуктивной, соци­ально-одобряемой деятельности через непосредственное зна­комство с различными видами деятельности, формирование ин­тереса к ним в соответствии с индивидуальностью ребенка, не­обходимых умений и навыков. Другими словами, во внекласс­ной работе ребенок должен научиться заниматься полезной дея­тельностью, он должен уметь включаться в такую деятельность и самостоятельно организовывать ее.

    4. Формирование нравственного, эмоционального, волевого компонентов мировоззрения детей. Во внеклассной работе дети усваивают моральные нормы поведения через овладение нравст­венными понятиями. Эмоциональная сфера формируется через эс­тетические представления в творческой деятельности.

    5. Развитие познавательного интереса. В данной задаче вне­классной работы отражается преемственность в учебной и внеучебной деятельности, так как внеклассная работа связана с вос­питательной работой на уроке и в конечном счете направлена на повышение эффективности учебного процесса. Развитие познава­тельного интереса у детей в качестве направления внеклассной работы, с одной позиции, ʼʼработаетʼʼ на учебный процесс, а с другой - усиливает воспитательное воздействие на ребенка.


    Цели и задачи внеклассной воспитательной работы - понятие и виды. Классификация и особенности категории "Цели и задачи внеклассной воспитательной работы" 2014, 2015-2016.