---
Единый реферат-центр





Список дисциплин:
  • Астрономия и космонавтика
  • Банковское, биржевое дело и страхование
  • Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
  • Биология, естествознание, КСЕ
  • Бухгалтерский учет и аудит
  • Военное дело и гражданская оборона
  • География и экономическая география
  • Геология, гидрология и геодезия
  • Государство и право
  • Журналистика, издательское дело и СМИ
  • Иностранные языки и языкознание
  • История и исторические личности
  • Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника
  • Краеведение и этнография
  • Криминалистика и криминология
  • Кулинария и продукты питания
  • Культура и искусство
  • Литература
  • Маркетинг, реклама и торговля
  • Математика
  • Медицина
  • Международные отношения и мировая экономика
  • Менеджмент и трудовые отношения
  • Музыка
  • Педагогика
  • Политология
  • Предпринимательство, бизнес и коммерция
  • Программирование, компьютеры и кибернетика
  • Производство и технологии
  • Психология
  • Разное
  • Религия и мифология
  • Сельское, лесное хозяйство и землепользование
  • Сестринское дело
  • Социальная работа
  • Социология и обществознание
  • Спорт, туризм и физкультура
  • Строительство и архитектура
  • Таможенная система
  • Транспорт
  • Физика и энергетика
  • Философия
  • Финансы, деньги и налоги
  • Химия
  • Экология и охрана природы
  • Экономика и экономическая теория
  • Экономико-математическое моделирование
  • Этика и эстетика
  • Педагогика Характерные особенности игровой терапии

    Количество просмотров публикации Характерные особенности игровой терапии - 113

     Наименование параметра  Значение
    Тема статьи: Характерные особенности игровой терапии
    Рубрика (тематическая категория) Педагогика




    1. Вид деятельности Игра (в обучении, воспитании, спорте, досуге, оздоровле-нии, коммуникации, получении ин­формации, профоориентации)
    2. Форма деятельности Индивидуальная, групповая, массовая
    3. Реабилита-ционная направленность Развитие психических сенсорных функций, тре­нинг эмоций, снятие зажимов, расширение спек­тра общения, повышение социальной активно­сти, интеллекта͵ ориентация в пространстве, профориентация, апробирование социальных ролей
    4. Преобладаю-щие методы Диалог, тренинг, информативность, иллюстра­тивность, показ
    5. Уровень применения Универсальный; предметный (отраслевой), ло­кальный (как компонент сложных технологий)
    6. Характер деятельности Активность, азарт, интеллектуальность, твор­чество
    7. Режим, условия Время проведения - по индивидуальному само­чувствию. Периодичность - ежедневно. Продолжительность - по психовозрастной ус­тойчивости
    8. Элементы инноваций Проективность, ограничения игрового процесса
    9. Базовый ресурсодержатель Учреждения и организации (государственные и общественные)˸ образования, системы соци­альной защиты, культурно-досуговые, соци­ально-педагогические. Социальные формиро­вания˸ семья, неформальные объединœения, временные краткосрочные группы
    10. Возрастные границы Для всœех видов возрастных групп (с соответст­вующим подбором игрового блока).

    Цель игротерапии – активизация формирования произвольности психических процессов˸ внимания и памяти, развитие умственной дея­тельности, воображения, речи, опорно-двигательной и волевой активности.

    В социально-культурной реабилитации цельювыступает вовлечение человека в социальные виды взаимодеи̌ствия, выявление творческого потен­циала, способностей, увеличения коммуникативных навыков, выработка ак­тивной жизненной позиции, содержательное насыщение досугового времени.

    Игра является уникальным средством комплексной реабилитации, так как выполняет функции социализации, развития, воспитания, адаптации, релаксации, рекреации и другие, и используется многими специалистами (педагогами, медиками, психологами, дефектологами и др.).

    Детская игра – важная часть жизни ребенка. Дети воспроизводят в своих играх отношения и конфликты взрослых между собой, отношения и конфликты взрослых и детей, а также собственные детские конфликты. А одним из методов психолого-педагогической коррекции поведения детей является игровая психотерапия.

    Индивидуальные или групповые детские игры представляют важ­ный материал для раскрытия эмоциональных отношений и указывают путь разрешения конфликтов. Наиболее удачным видом игровой терапии явля­ется куклотерапия. Ее образность, наглядность и материальность позволя­ют ребенку глубже вживаться в игровую ситуацию, врезаются ему в па­мять на всю жизнь вместе с приобретенным во время игры опытом. Веро­ятно, у каждого взрослого осталась в памяти любимая в детстве игрушка. Куклы в качестве помощников всœе чаще применяются в психотерапии.


    Характерные особенности игровой терапии - понятие и виды. Классификация и особенности категории "Характерные особенности игровой терапии" 2014, 2015-2016.