---
Единый реферат-центр





Список дисциплин:
  • Астрономия и космонавтика
  • Банковское, биржевое дело и страхование
  • Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
  • Биология, естествознание, КСЕ
  • Бухгалтерский учет и аудит
  • Военное дело и гражданская оборона
  • География и экономическая география
  • Геология, гидрология и геодезия
  • Государство и право
  • Журналистика, издательское дело и СМИ
  • Иностранные языки и языкознание
  • История и исторические личности
  • Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника
  • Краеведение и этнография
  • Криминалистика и криминология
  • Кулинария и продукты питания
  • Культура и искусство
  • Литература
  • Маркетинг, реклама и торговля
  • Математика
  • Медицина
  • Международные отношения и мировая экономика
  • Менеджмент и трудовые отношения
  • Музыка
  • Педагогика
  • Политология
  • Предпринимательство, бизнес и коммерция
  • Программирование, компьютеры и кибернетика
  • Производство и технологии
  • Психология
  • Разное
  • Религия и мифология
  • Сельское, лесное хозяйство и землепользование
  • Сестринское дело
  • Социальная работа
  • Социология и обществознание
  • Спорт, туризм и физкультура
  • Строительство и архитектура
  • Таможенная система
  • Транспорт
  • Физика и энергетика
  • Философия
  • Финансы, деньги и налоги
  • Химия
  • Экология и охрана природы
  • Экономика и экономическая теория
  • Экономико-математическое моделирование
  • Этика и эстетика
  • Педагогика Характерные особенности библиотерапии

    Количество просмотров публикации Характерные особенности библиотерапии - 186

     Наименование параметра  Значение
    Тема статьи: Характерные особенности библиотерапии
    Рубрика (тематическая категория) Педагогика




    1. Вид деятельности Чтение, пересказ, обсуждение, сочинение
    2. Форма деятельности Индивидуальная, групповая
    3. Реабилитационная направленность Развитие интеллекта, логического мышления, отвлечение от личных проблем, выработка пози­тивной установки с помощью примера, тренинг эмоций
    4. Преобладающие методы Диалог, рассказ, иллюстративность, игра, ин­формативность
    5. Уровень применения Универсальный, предметный, локальный
    6. Характер деятельности Стимуляторный, но в тоже время близкий к пассивному˸ подключение внимания, образно-эмоциональное восприятие, анализ, умозаклю­чение, познавательный
    7. Режим, условия, характер деятельности Время проведения - произвольное. Периодич­ность - по желанию и самочувствию. Продол­жительность - по психовозрастной устойчиво­сти, желанию. Место - сидя в помещении или на воздухе (летом)
    8. Используемый инвентарь Книги, записи чтецов (ʼʼговорящаяʼʼ книга), му­зыкальных фрагментов, магнитофон, иллюст­рации
    9. Элементы инноваций Соотнесение с другими жанрами социально-культурной деятельности, универсальность ис­пользования
    10. Базовый ресурсодержатель Учреждения˸ образования, системы социаль­ной защиты, культурно-досуговые, социально-педагогические. Организации˸ государствен­ные, общественные. Социальные формирова­ния˸ семья, неформальные объединения
    11. Возрастные границы Для всех возрастных групп (с 3-х лет- чтение, до 3-х лет - пересказ).

    В библиотерапии особое место отводится художественным произве­дениям, а также публицистическим и научно-популярным изданиям. Спе­циалисты учреждений, занимающиеся социально-культурной реабилитаци­ей при умелом использовании книжного материала в формах социально-культурной деятельности могут добиваться высокого реабилитационного воздействия. Это художественное чтение, дискуссии, литературные вечера, встречи с персонажами произведений и их авторами, тренинг-конкурс на скорочтение, литературные и поэтические клубы, выставки книг.

    Реабилитационный эффект – развитие воображения, памяти, худо­жественного вкуса, расширение познавательной сферы, кругозора, удовле­творение информационной потребности, налаживание коммуникативных связей с единомышленниками, творческое соотнесение своей личности с художественным образом, что способствует развитию виртуального созна­ния, приобщение к культуре страны и мира, развитие артикуляционных и речевых возможностей (особенно у людей с проблемами речи), формиро­вание логического мышления при пересказе. Библиотерапия опирается на механизм идентификации и проекции. Терапевтический эффект достигается за счёт того, что человек идентифицирует себя с литературным героем и переживает вместе с ним все, что происходит в книге.

    А.М. Миллер указывал на три основные направления разработки проблем библиотерапии˸

    1) Библиоведческое направление. Библиотерапия как отвлекающий фактор. Здесь может использоваться литература, которая вызывает положительный эмоциональный эффект. В этом случае цель – отвлечь от травмирующего события в жизни.


    Характерные особенности библиотерапии - понятие и виды. Классификация и особенности категории "Характерные особенности библиотерапии" 2014, 2015-2016.