Педагогика
Характеристика социальных ролей социального педагога
Количество просмотров публикации Характеристика социальных ролей социального педагога - 956
Наименование параметра | Значение |
Тема статьи: | Характеристика социальных ролей социального педагога |
Рубрика (тематическая категория) | Педагогика |
|
В социальной психологии рассматриваются различные определения социальной роли˸
– фиксация определенного положения, которое занимает тот или инои̌ индивид в системе общественных отношений;
– функция, нормативно одобренный образец поведения,ожидаемый от каждого, занимающего данную позицию;
– общественно необходимый вид социальной деятельности и способ поведения личности, который несет печать общественной оценки (одобрение, осуждение и т.д.);
– поведение личности в соответствии с её общественным статусом; обобщенный способ выполнения определенной социальной функции, когда от человека ожидаются определенные действия;
– устойчивый стереотип поведения в определенных социальных ситуациях; совокупность объективных и субъективных ожиданий, производных от социально-политической, экономической или какой-либо другой структуры общества;
– социальная функция личности, соответствующая принятым представлениям людей исходя из их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений;
– существующая в обществе система ожиданийотносительно поведения индивида, занимающего определенное положение во взаимодействии с другими индивидами;
– система специфических ожиданий по отношению к себе индивида, занимающего определенное положение;
– открытое, наблюдаемое поведение индивида, занимающего определенное положение;
– представление о предписанном шаблоне поведения, которое ожидается и требуется от человека в данной ситуации;
– предписанные действия, характерные для тех, кто занимает определенную социальную позицию;
– набор норм, определяющих, как должен вести себя человек данного социального положения.
Как мы видим, социальная роль может трактоваться как ожидание, вид деятельности, поведение, представление, стереотип, социальная функция и даже набор норм [1].
Мы считаем, что социальные роли социального педагога выступают в качестве конкретного, нормативно одобряемого способа поведения, обязательного для специалиста.
Р. В. Овчарова выделяет следующие социальные роли социального педагога˸
1) посредник– связующее звено между личностью и социальными службами;
2) защитник интересов – защита законных прав личности;
3) участник совместной деятельности – побуждение человека к действию, социальной инициативе, развитие способности самому решать свои проблемы;
4) духовный наставник – организация социального патронажа, формирование нравственных и общечеловеческих ценностей в социуме;
5) социальный терапевт – содействие личности в контактах со специалистами, помощь в разрешении конфликтных ситуаций;
6) эксперт – отстаивание прав человека, определение методов компетентного педагогического вмешательства в решение проблемы [3].
В. Г. Бочарова, М. П. Гурьянова дополняют следующие социальные роли˸
1) адвокат – защитник интересов, законных прав человека, ᴇᴦο семьи, различных категорий населения. Он добивается социальной справедливости, стремясь помочь людям реализовать свои способности;
2) участник совместной деятельности детей и взрослых и одновременно организатором этой деятельности. Его деятельность направлена на то, чтобы побудить человека к действию, инициативе, творчеству;