Педагогика
Формы и технологии учебной деятельности.
Количество просмотров публикации Формы и технологии учебной деятельности. - 411
| Наименование параметра | Значение |
| Тема статьи: | Формы и технологии учебной деятельности. |
| Рубрика (тематическая категория) | Педагогика |
|
|
|
Задание проводится по технологии ʼʼжужжащие группыʼʼ. Группа делится на малые группы по 3-5 чел., каждая из которых образует кружок. В течение 5-10 мин. Группы обсуждают поставленный вопрос, стараясь выработать коллективное мнение. Далее представитель каждой группы – презентатор – докладывает всем о сформированном ответе.
Задание 5.На базе предложенных информационных материалов к данному заданию, составьте сравнительную таблицу двух возможных типов попечительских органов в практике государственно-общественного управления школой.
Таблица 23 - Типы попечительских органов.
| Типы ПО в государственно-общественном управлении школой | Отличительные признаки | Возможности для развития образовательного учреждения |
| Первый тип | ||
| Второй тип |
Цель˸знать типы попечительских органов и их возможности для развития образовательного учреждения.
Руководство по выполнению задания˸изучив информационный материал, выделите отличительные признаки двух типов попечительских органов и заполните кратко таблицу №23.
Требования к отчету по данному заданию˸заполнение предложенной таблицы №23.
Критерии оценки задания˸
-четкость и конкретность изложения в таблице;
-культура и грамотность оформления таблицы;
-точность и полнота списка.
Формы и технологии учебной деятельности студентов˸задание выполняется каждым студентом индивидуально, оформляется в таблице и обсуждается в малых группах (3-5человек)
Информационный материал˸
Б.В.Авво. Социальное партнерство в условиях профильного обучения.- СПб, 2005.