---
⭐⭐⭐ Единый реферат-центр

Педагогика ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

Количество просмотров публикации ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА - 271

 Наименование параметра  Значение
Тема статьи: ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА
Рубрика (тематическая категория) Педагогика




2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, в случае если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРО­ГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030500.18 - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ)

3.1. Основная образовательная программа подготовки педагога профессионального обучения разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы квалификацион­ной, технологической, педагогических и преддипломной практик и итоговой государственной аттестации.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки педагога профессионального обучения, к условиям её реализации и срокам её освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки педагога профессионального обучения состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки педагога профессионального обучения должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию˸

цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл EH - общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;

цикл ОД - дисциплины отраслевой подготовки;

ФТД - факультативы.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки педагога профессионального обучения должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030500.18 - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ)

Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы Всего часов
ГСЭ Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
ГСЭ.Ф.00 Федеральный компонент не менее 1120
ГСЭ.Ф.01 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК.
  Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объёме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другие). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение; диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных, ситуациях неофициального и официального общения; основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение; виды текстов˸ несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо; виды речевых произведений˸ аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.  
ГСЭ.Ф.02 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА.
  Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; её социально-биологические основы; физическая культура и спорт как социальные феномены общества; законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте, физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента; особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт; индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных заданий и самоконтроль состояния своего организма.  
ГСЭ.Ф.03 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ.  
  Сущность, формы, функции исторического знания; методы и источники исследования истории; понятие и классификация ис­торического источника; отечественная историография в про­шлом и настоящем˸ общее и особенное; методология и теория исторической науки; история России - неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов;проблема этногенеза восточных славян; основные этапы становления государственности; Древняя Русь и кочевники; византийско-древнерусские связи; особенности социального строя Древней Руси; этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственно­сти; принятие христианства; распространение ислама; эволю­ция восточнославянской государственности в XI-XII вв.; соци­ально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.; Русь и Орда˸ проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии; специфика формирования единого российского государства; возвышение Москвы; формирование сословной системы организации общества; реформы Петра I; век Екатерины; предпосылки и особенности скла­дывания российского абсолютизма; дискуссии о генезисе са­модержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России; эволюция форм собственности на землю; структура феодального землевладения; крепостное право в России; мануфактурно-промышленное производство; становление инду­стриального общества в России˸ общее и особенное; общест­венная мысль и особенности общественного движения России XIX в.; реформы и реформаторы в России; русская культура XIX века и её вклад в мировую культуру. Роль XX столетия в мировой истории; глобализация общественных процессов; проблема экономического роста и модер­низации; революции и реформы; социальная трансформация общества; столкновение тенденций интернационализма и на­ционализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале XX в.; объективная потребность индустриальной модернизации России; российские реформы в контексте общемирового развития в начале века; политические партии России˸ генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса; революция 1917 г.; гражданская война и интервенция, их результаты и последствия; российская эмиграция; социаль­но-экономическое развитие страны в 20-е гг.; НЭП; формиро­вание однопартийного политического режима; образование СССР; культурная жизнь страны в 20-е гг.; внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и ᴇᴦο последствия; социально-экономические преобразования в 30-е гг.; усиление режима личной власти Сталина; сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны; Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы; холодная война; попытки осуществления политических и экономических реформ; НТР и её влияние на ход общественного развития; СССР в середине 60-80-х гг.˸ нарастание кризисных явлений; Советский Союз в 1985-1991 гг.; пере­стройка; попытка государственного переворота 1991 г. и её провал; распад СССР; Беловежские соглашения; Октябрьские события 1993 г.; становление новой российской государствен­ности (1993-1999 гг.); Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации; культура в современной Рос­сии; внешнеполитическая деятельность в условиях новой гео­политической ситуации.  
ГСЭ.Ф.04 КУЛЬТУРОЛОГИЯ.  
  Структура и состав современного культурологического знания; культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология; культурология и история культуры; теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии˸ культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур; специфические и "серединные" культуры; локальные культуры; место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универ­сализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность; инкультурация и социализация.  
ГСЭ.Ф.05 ПОЛИТОЛОГИЯ.  
  Объект, предмет и метод политической науки; функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения; роль и место политики в жизни современных обществ; социальные функции политики. История политических учений; российская политическая традиция˸ истоки, социокультурные основания, историческая динамика; современные политологические школы. Гражданское общество, ᴇᴦο происхождение и особенности; особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики; политическая власть; политическая система; политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы; политические конфликты и способы их разрешения; политические технологии; политический менеджмент; политическая модернизация. Политические организации и движения; политические элиты; политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения; особен­ности мирового политического процесса; национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности; парадигмы политического знания; экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.  
ГСЭ.Ф.06 ПРАВОВЕДЕНИЕ.  
  Государство и право; их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности; международное право как особая система права; источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права; отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе; правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России; система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения; физические и юридические лица; право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение; наследственное право. Брачно-семейные отношения; взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей; ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт); трудовая дисциплина и ответственность за её нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления; уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны; законодательные и нормативно-правовые акты в сфере защиты информации и государственной тайны.  
ГСЭ.Ф.08 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ.  
  Стили современного русского литературного языка; языко­вая норма, её роль в становлении и функционировании литера­турного языка. Речевое взаимодействие; основные единицы общения; устная и письменная разновидности литературного языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка; взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль; специфика использования элементов раз­личных языковых уровней и научной речи; речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера ᴇᴦο функционирования, жанровое разнообразие; языковые формулы официальных до­кументов; приемы унификации языка служебных документов; интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи; язык и стиль распорядительных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль инструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; правила оформления документов; речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле; особенности устной публичной речи; оратор и ᴇᴦο аудитория; основные виды аргументов; подготовка речи˸ выбор темы, цели речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи; основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов; словесное оформление публичного выступления; понятливость, информативность, выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.    
ГСЭ.Ф.09 СОЦИОЛОГИЯ  
  Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки; социологический проект О.Конта; классические социологические теории; современные социологические теории; русская социологическая мысль. Общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности; виды общностей; общность и личность; малые группы и коллективы; социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мо­бильность; понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения; общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект. Социальные изменения; социальные революции и реформы; концепция социального прогресса; формирование мировой системы; место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.  
ГСЭ.Ф.10 ФИЛОСОФИЯ.  
  Предмет философии; место и роль философии в культуре; становление философии; основные направления, школы философии и этапы её исторического развития; структура философского знания. Учение о бытии; монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизации бытия; понятия материального и идеального; пространство, время; движение и развитие, диалектика; детерминизм и индетерминизм; динамические и статистические закономерности; научные, философские и ре­лигиозные картины мира. Человек, общество, культура; человек и природа; общество и ᴇᴦο структура; гражданское общество и государство; человек в системе социальных связей; человек и исторический процесс˸ личность и массы, свобода и необходимость; формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия; насилие и ненасилие; свобода и ответственность; мораль, справедливость, право; нравственные ценности; представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание; сознание, самосознание и личность; познание, творчество, практика; вера и знание; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной деятельности; проблема истины; действительность, мышление, логика и язык; научное и вненаучное знание; критерии научно­сти; структура научного познания, ᴇᴦο методы и формы; рост научного знания; научные революции и смены типов рацио­нальности; наука и техника. Будущее человечества; глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.  
ГСЭ.Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент до 240
ГСЭ.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом до 240
ЕН Общие математические и естественнонаучные дисциплины
ЕН.Ф.00 Федеральный компонент не менее 1160
ЕН.Ф.01 МАТЕМАТИКА.
  Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Дифференциальное и интегральное расчёта ; гармонический анализ; дифференциальные уравнения. Численные методы; функции комплексного переменного; элементы функционального ана­лиза. Вероятность и статистика˸ теория вероятностей, случай­ные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.  
ЕН.Ф.02 ИНФОРМАТИКА.
  Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки про­граммирования высокого уровня. Базы данных. Программное обеспечение и технология программирования. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведе­ний, составляющих государственную тайну; методы защиты информации. Компьютерный практикум.  
ЕН.Ф.03 КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ.
  Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденция развития. Концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уро­ни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии. Законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности. Динамические и статистиче­ские закономерности в природе; законы сохранения энергии. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ. Особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроиз­водства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы. Человек˸ физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Биоэтика; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; путь к единои̌ культуре.  
ЕН.Ф.05 ЭКОЛОГИЯ.
  Биосфера и человек˸ структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье че­ловека. Глобальные проблемы окружающей среды; экологиче­ские принципы рационального использования природных ре­сурсов и охраны природы. Основы экономики природопользо­вания. Экозащитная техника и технологии. Основы экологиче­ского права, профессиональная ответственность. Международ­ное сотрудничество в сфере окружающей среды. Практикум по экологии.  
  Дисциплина, установленная УМО по ППО  
ЕН.Ф.06 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА
  Предмет, методы исследования экономической географии и региональной экономики. Использование методов математиче­ского моделирования в экономической географии. Принципы, особенности, факторы и общие условия размещения производ­ства; понятие географической среды; теория географического детерминизма; методика оценки природных ресурсов; балан­совые запасы минерального сырья и топлива; экономическая оценка земельных, водных и других природных ресурсов; ме­тодика оценки трудовых ресурсов; методы отраслевого обос­нования размещения производства; размещение межотрасле­вых комплексов отраслей народного хозяйства России и стран СНГ. Региональная экономика и региональная политика Рос­сии и других стран СНГ; методы обоснования развития эконо­мики региона; экономическое районирование России; специа­лизация и комплексное развитие хозяйства регионов страны в условиях рыночной экономики; проблема структурной пере­стройки хозяйства регионов с высокой концентрацией произ­водительных сил и большой антропогенной нагрузкой. Внешние экономические связи России и её регионов.  
ЕН.Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент до 150
ЕН.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом до 150
ОПД Общепрофессиональные дисциплины
ОПДФ.00 Федеральный компонент не менее 1150
ОПД.Ф.01 ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ.
  Общее представление о профессионально-педагогической специальности, особенности специальности, разнообразие специализаций; перспективы профессионально-педагогической профессии. Профессионально-педагогическая деятельность, её структура и содержание. Требования к личности педагога; профессионально значимые личностные качества педагога˸ направленность, компетентность и способности; профессио­нальное становление педагога, пути овладения профессией. Профессионально-педагогические учебные заведения. Содер­жание, структура, формы и методы освоения квалификации педагога профессионального обучения; личностно ориентиро­ванные технологии реализации профессиональных образовательных программ; профессионализация деятельности и личности педагога профессионального обучения; профессиональная карьера.  
ОПД.Ф.02 ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
  Человек как целостная биологическая система, онтогенез; основные закономерности роста и развития организма человека; возрастные особенности физиологических процессов; психофизиологические функции и их развитие в онтогенезе. Психофизиология восприятия, внимания, памяти, речи, мышления; физическая и умственная работоспособность в различные периоды развития организма; адаптация; понятие об адекватно­сти физических и психических нагрузок функциональным возможностям организма. Биоритмы, биоритмология. Гигиена. Практикум по физиологии.  
ОПД.Ф.03 ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ.
  Психология как наука и как практическая деятельность; предмет психологии и ᴇᴦο становление; история научной пси­хологии; основные направления и научные школы зарубежной и отечественной психологии. Методы психологии˸ исследова­тельские, диагностические, коррекционные и психотерапевти­ческие. Онтология и психология жизни человека. Психология личности; личность˸ её структура и проявления; личность в системе межличностных отношений. Характеристика деятель­ности; общение и речевая деятельность; познавательная дея­тельность. Эмоционально-волевая сфера; индивидуальные особенности. Практикум по общей психологии.  
ОПД.Ф.04 ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  Предмет и методы психологии профессионального образо­вания; история развития психологии профессионального обра­зования в России и за рубежом. Возрастные особенности становления личности; роль социальной ситуации и ведущей деятельности в становлении личности; психологические особенности учащихся профессиональной школы. Особенности учебно-профессиональной деятельности; профессиональное становление личности рабочего; психологические аспекты профессионального обучения и воспитания. Психология личности педагога профессионального обучения. Практикум по психологии профессионального образования.  
ОПД.Ф.05 ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.
  Основы педагогической генеалогии; роль народной педагогики и религии в становлении и развитии педагогики; формы воспитания и существования педагогического знания в первобытном обществе; зарождение первых научно-педагогических идей и образовательно-воспитательных систем; развитие образовательно-воспитательных систем на этапе развития педаго­гики как самостоятельной научной дисциплины. Образование и ᴇᴦο философские аспекты в Европе в средние века; развитие зарубежной педагогики и философии в конце XIX - нач. XX вв. Образование и воспитание на Руси с древнейших времен до XVII в.; воспитание, образование и педагогическая мысль в России в XVIII - нач. XX вв.; развитие отечественного образо­вания и педагогики в советский период; становление постсо­ветской системы образования и педагогики в России. Роль и место образования в современном мире; движущие силы и тенденции ᴇᴦο развития; составляющие глобального кризиса образования; педагогическая интеграция как средство разре­шения глобальных проблем образования. Факторы и концеп­ции развития человека; ценностно-целевые основания совре­менной педагогики; диалектика национального и общечеловеческого в образовании; свобода и необходимость как педагогические категории и явления.  
ОПД.Ф.06 ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА.
  Педагогический процесс в профессиональной школе˸ сущность, состав, структура, движущие силы, основные направления развития. Цели, принципы, содержание, методы, средства и формы организации и осуществления педагогического про­цесса. Основы педагогического проектирования. Актуальные проблемы воспитания и образования. Индивидуальный стиль деятельности педагога. Педагогические основы профессио­нального становления педагога профессионального обучения.  
ОПД.Ф.07 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ.
  Модели обучения˸ современные педагогические технологии, их назначение и особенности; проектирование педагогических систем, педагогического процесса, педагогических си­туаций.  
ОПД.Ф.08 МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
  Технология профессионально-педагогического общения. Технология решения педагогического конфликта; технология воспитательного влияния; технология воспитательной деятельности. Управление воспитательным процессом. Характеристика новационных воспитательных систем в системе профессионального образования.  
ОПД.Ф.09 МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ.
  Характеристика основных компонентов и этапов процесса обучения, цели и задачи обучения; таксономия дидактических целей. Содержание профессионального образования и обуче­ния; федеральный и региональный компоненты государствен­ных образовательных стандартов подготовки рабочих в отрас­ли (экономика и управление); сущность, задачи и характери­стика общего политехнического и специального образования; общепрофессиональная и специальная подготовка как элемен­ты содержания профессионального образования; факторы, оп­ределяющие содержание специальной подготовки; научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования. Методы, средства и формы теоретического и практического обучения˸ понятия, сущность и харак­теристика. Дидактическая деятельность педагога профессиональной школы˸ сущность, функции, структура, содержание. Дидактическое проектирование˸ проектирование целей, содержания и технологии обучения. Общая характеристика техноло­гической деятельности педагога профессионального обучения; целевая ориентация, стимулирование и мотивация учения; формирование новых знаний, умений, навыков; оптимизация форм, методов и средств в ходе реализации педагогических проектов. Контроль и коррекция усвоения˸ сущность, задачи и требования к контролю; виды, формы, методы и средства кон­троля, методика разработки контрольного инструментария, анализ и оценка деятельности. Корректировка учебного про­цесса. Практикум по методике профессионального обучения.  
ОПД.Ф.10 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  Безопасность жизнедеятельности на производстве˸ право­вые, нормативно-технические и организационные основы безопасности, техника безопасности. Негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимо­действия человека со средой обитания; рациональные условия деятельности. Последствия воздействия на человека травми­рующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации. Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов; устойчивость функционирования объектов экономики и технических средств в чрезвычайных ситуациях. Ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий. Первая медицинская помощь.  
ОПД.В.00 Национально-региональный (вузовский) компонент до 145
ОПД.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом до 145
ОД Дисциплины отраслевой подготовки
ОД.Ф.00 Федеральный компонент не менее 1660
ОД.Ф.01 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.
  Предмет экономической науки; введение в экономику (освовы экономического анализа). Блага; потребности, ресурсы; экономический выбор; экономические отношения; экономиче­ские системы; основные этапы развития экономической тео­рии; методы экономической теории. Микроэкономика; рынок; спрос и предложение; потребительские предпочтения и пре­дельная полезность; факторы спроса; индивидуальный и ры­ночный спрос; эффект дохода и эффект замещения; эластич­ность; предложение и ᴇᴦο факторы; закон убывающей предель­ной производительности; эффект масштаба; виды издержек; фирма; выручка и прибыль; принцип максимизации прибыли; предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли; эффективность конкурентных рынков; рыночная власть; монополия; монополистическая конкуренция; олигополия; антимонопольное регулирование; спрос на факторы производства; рынок труда; спрос и предложение труда; зарплата и за­нятость; рынок капитала; процентная ставка и инвестиции; рынок земли; рента; общее равновесие и благосостояние; распределение доходов; неравенство; внешние эффекты и обще­ственные блага; роль государства. Макроэкономика; нацио­нальная экономика как целое; кругооборот доходов и продук­тов; ВВП и способы ᴇᴦο измерения; национальный доход; рас­полагаемый личный доход; индексы цен; безработица и её формы; инфляция и её виды; экономические циклы; макроэко­номическое равновесие; совокупный спрос и совокупное пред­ложение; стабилизационная политика; равновесие на товарном рынке; потребление и сбережения; инвестиции; государствен­ные расходы и налоги; эффект мультипликатора; бюджетно-налоговая политика; деньги и их функции; равновесие на де­нежном рынке; денежный мультипликатор; банковская систе­ма; денежно-кредитная политика; экономический рост и развитие; международные экономические отношения; внешняя тор­говля и торговая политика; платежный баланс; валютный курс. Особенности переходной экономики России; приватизация; формы собственности; предпринимательство; теневая эконо­мика; рынок труда; распределение и доходы; преобразования в социальной сфере; структурные сдвиги в экономике; формиро­вание открытой экономики. Мировая экономика и экономиче­ский рост; спрос, потребительский выбор, издержки и предложение; фирма и формы конкуренции; структура бизнеса, регулирование и дерегулирование; факторные рынки и распреде­ление доходов. Экономика сельскохозяйственных и природных ресурсов; сравнительные экономические системы  
ОД.Ф.02 ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ.
  Основные этапы развития экономической науки˸ развитие экономических учений Древнего Востока, античного мира и средневековья; эволюция экономической мысли в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства (меркантилисты, физиократы, английская классическая школа, ранние представители социализма и т.д.). Формирование основных на­правлений современной экономической мысли (маржинализм, неоклассические школы˸ австрийская, лозанская, кембриджская, американская, институционализм, кейнсианство, марксизм, со­циал-демократизм). История современных (послевоенных) экономических теорий (господство кейнсианства, доминирование неоконсерватизма, "государственный социализм"), экономическая мысль в России.  
ОД.Ф.03 ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ.
  Сравнительный историко-экономический анализ моделей развития мирового хозяйства˸ азиатский способ производства и античное рабство; классическая модель феодальной экономики (Франция), особенности феодального хозяйства (Англия, Герма­ния, Россия, Япония). Генезис капиталистической экономики в странах первого эшелона (Голландия, Англия, Франция, США). Реформистский путь перехода к рыночной экономике (Герма­ния, Россия), промышленный капитализм в Японии (патернали-стская модель). Основные тенденции в развитии мирового капи­талистического хозяйства на рубеже XIX и XX вв., особенности монополизации экономики по странам; становление различных систем регулируемого капитализма. Возникновение, развитие, кризис хозяйственной системы государственного социализма в СССР и в странах Восточной Европы; сдвиги в структуре эко­номики ведущих капиталистических государств, различные мо­дели смешанной экономики; экономика России. Основные на­правления перестройки мирового хозяйства.  
ОД.Ф.04 СТАТИСТИКА.
  Предмет, метод и задачи статистики; источники статисти­ческой информации; группировка и сводка материалов стати­стических наблюдений; абсолютные и относительные величи­ны; средние величины. Ряды динамики; индексы. Статистика продукции; статистика численности работников и использова­ния рабочего времени; статистика производительности труда; статистика заработной платы; статистика основных фондов; статистика научно-технического прогресса; статистика себестоимости продукции.  
ОД.Ф.05 ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ.
  Сущность и роль финансов и кредита; государственный бюджет; формирование и использование денежных накопле­ний предприятий. Основные принципы финансирования и кре­дитования капитальных вложений; оборотные средства пред­приятий, система их финансирования и кредитования; безна­личные расчёты между предприятиями; краткосрочный кредит в хозяйственном механизме управления предприятием. Финан­совая работа и финансовое планирование в системе управления предприятием; роль финансов и кредита в развитии внешнеэкономической деятельности предприятий.  
ОД.Ф.06 МАРКЕТИНГ.
  Роль маркетинга в экономическом развитии страны; товар в маркетинговой деятельности; комплексное исследование то­варного рынка; сегментация рынка; формирование товарной политики и рыночной стратегии. Разработка ценовой полити­ки; формирование спроса и стимулирование сбыта. Организа­ция деятельн


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА - понятие и виды. Классификация и особенности категории "ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА" 2014, 2015-2016.