Педагогика
Требования к профессиональной подготовленности специалиста
Количество просмотров публикации Требования к профессиональной подготовленности специалиста - 565
| Наименование параметра | Значение |
| Тема статьи: | Требования к профессиональной подготовленности специалиста |
| Рубрика (тематическая категория) | Педагогика |
|
|
|
Выпускник высшего профессионального учебного заведения должен уметь решать задачи, соответствующие ᴇᴦο квалификации, указанной в п. 1.2. настоящего государственного образовательного стандарта. Педагог профессионального обучения должен˸
- иметь представление˸
- о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов;
- о человеке как субъекте образовательного процесса, ᴇᴦο возрастных, индивидуальных особенностях и социальных факторах развития;
- о закономерностях общения и способах управления индивидом и группой;
- о системе подготовки кадров для экономики и управления;
- о специфике регионального экономического развития и влияния её на формирование рыночного пространства хозяйствующих субъектов;
- об экономической политике различных государств и её выражении в идеях, теориях и концепциях на различных этапах развития человеческой цивилизации;
- о месте предприятия в конкурентной среде рыночной экономики, о взаимодействии предприятия с этой средой;
- об организации производства как части общей теории и практики производственного менеджмента, основных принципах, формах и методах
- об основных принципах творческой деятельности, её психологических и методических особенностях;
- быть способен˸
- адаптировать методические разработки к условиям реального учебного процесса в профессиональных учебных заведениях;
- самостоятельно работать со специальной и справочной литературой;
- проводить организационно-экономические разработки;
- осуществлять экономическое обоснование и экономический контроль технологического процесса в учебно-производственных мастерских и на производстве;
- использовать методы математического программирования в задачах организации, планирования и управления производством;
- планировать производство и сбыт, исходя из рыночных потребностей, формировать эти потребности у покупателей;
- знать и уметь использовать˸
- историю и современные тенденции развития психолого-педагогических концепций;
- закономерности психического развития; факторы, способствующие личностному росту;
- закономерности целостного образовательного процесса, современные психологические и педагогические технологии;
- основные требования, содержание, методику и организацию профессиональной подготовки рабочих (специалистов) экономического профиля;
- методы обучения, формирования профессиональных умений и навыков;
- теоретические основы проектирования комплексов дидактических средств, технологию использования и методику применения их в учебном процессе;
- формы и пути систематического совершенствования собственной речи;
- порядки величин, характерных для различных разделов естествознания;
- экономику размещения предприятий отрасли и теорию олигополистического ценообразования;
- закономерности развития и принципы проектирования организации отраслевого производства;
- продукцию отрасли и влияние свойств материалов на её технико-экономические показатели;
- основные принципы построения, распределение функций управления при формировании различных организационных структур управления, формы участия персонала в управлении;
Читайте также
Выпускник должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, в том числе Закон Российской Федерации «Об образовании», решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах... [читать подробнее].
Выпускник высшего профессионального учебного заведения должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной п. 1.2.настоящего государственного образовательного стандарта. Педагог профессионального обучения должен: • иметь представление: - об... [читать подробнее].