---
Пройти Антиплагиат ©



Главная » Литература конца 18 - начала 19 века » Крестьянская эпопея «Кому на Руси жить хорошо»



Крестьянская эпопея «Кому на Руси жить хорошо»

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



Жанровое определение произведения предложил сам Некрасов. Поэма создавалась на протяжении многих лет, но все-таки осталась, по впечатлениям самого автора, незавершенной. Впрочем, широта охвата географических просторов, нравственных и социальных вопросов в произведении такова, что, наверное, поэму и нельзя было бы завершить каким-то традиционным способом. Эпопея Некрасова
неизбежно заканчивалась бы многоточием, так как само художественное пространство ее разомкнуто в продолжающуюся народную жизнь. Вопрос Некрасова остается актуальным до сих пор.
Сюжет организован чередованием получаемых впечатлений, встреченных людей, историй, услышанных в пути семью русскими мужиками-правдоискателями. Сказочные мотивировки позволяют автору свободно перемешать своих героев по просторам России, замедлять или ускорять движение времени. Встреченные герои важны для формирования представлений автора о народе, но не менее интересны и сами отправившиеся в путь мужики. Сама их идея дознаться, кому же «живется весело, вольготно на Руси», обнаруживает важнейшую черту народного национального характера — метафизическое беспокойство, желание добиться правды, узнать истину, это жизненно важно для мужиков — героев поэмы.
Говорящие названия деревень, жители которых собрались в путь (Заплатово, Дырявино, Разутово, Знобишино, Горелово, Неелово, Неурожайка), предопределяют первоначальные представления мужиков о счастье. Они считают счастливыми представителей более высоких уровней социальной иерархии: помещика, чиновника, попа, купца, вельможного боярина, царя.
Уже встреча с попом в первой главе дает героям возможность понять, что вопрос куда сложнее — не только материальное или социальное положение определяет самоощущения людей. Встреченный ими барин Оболт-Оболдуев, о котором повествуется позже, говорит о сложном привыкании к новым пореформенным условиям всех российских сословий: «Порвалась цепь великая, порвалась —расскочилася: одним концом по барину, другим по мужику!» Важно общее положение дел в стране, в обществе. И самое главное, что выносят мужики из первых встреч, — это мысль о том, что счастье или несчастье родины связано прежде всего с положением народа.
В главе «Сельская ярмонка» дается собирательный коллективный портрет народной массы, с выхваченными укрупненными отдельными лицами. Писатель не скрывает здесь и ограниченности народных воззрений на красивое, власти суеверий над многими мужиками, пьянства, которому подвержены многие.
В главе «Пьяная ночь» этот вопрос поднимается специально. Здесь появляется крестьянский характер, нарисованный крупным планом. Яким Нагой — человек бывалый, думающий. Свести вопрос о пьянстве к простому осуждению, не разбираясь в причинах, он не позволяет, говорит о морях гнева, накопленных в народе: «Придет беда великая, как перестанем пить». Яким обладает развитым чувством собственного достоинства, и эта черта очень важна для народной оценки человека. В финале главы «Счастливые» звучит рассказ о сложной судьбе Ермила Гирина. Эта история обрывается на полуслове, потому что итогом жизни одного из авторитетных выразителей народного мнения стало, очевидно, участие в бунте, о чем автор предпочитает прямо не говорить.
Часть «Крестьянка» по своему художественному уровню и глубине воплощаемых здесь идей является в поэме центральной. Два характера поставлены здесь в центр внимания: Матрена Тимофеевна и Савелий, богатырь святорусский. Матрене Тимофеевне выпало испытать почти все, из чего складываются судьбы русских крестьянок: надежды юности, любовь, радость, тревоги и испытания материнства, грозившую полным сломом судьбы рекрутчину мужа. Все это на фоне само собой разумеющегося непрерывного и тяжелого крестьянского труда. Перед читателем — «все выносящего русского племени многострадальная мать». В то же время Матрена отнюдь не склонна к пассивному терпению. «Я потупленную голову, сердце гневное ношу!» — замечает героиня. При всей типичности образ героини ярко индивидуален, неповторим, общерусское наиболее очевидно проявляется в неповторимой судьбе и характере.
Савелий — иная ипостась народного характера. Он воплощает философию стихийного народного бунта, главный его принцип: «Недотерпеть — пропасть, перетерпеть — пропасть». «Клейменный, да не раб!..» — говорит он о себе.
Откуда же ждать крестьянству подлинного освобождения, счастья? В главе «Последыш» заключена мысль о том, что на благосклонность сверху рассчитывать не приходится. Наследники князя Утятина обманывают мужиков, по-прежнему стремятся жить за их счет.
В завершающей поэму части «Пир на весь мир» однозначного ответа о том, какие же пути ведут родину к счастью, не дается. Но звучит мысль о необходимости и справедливости борьбы за лучшую долю народа.
«Рать подымается! — неисчислимая, сила в ней скажется несокрушимая! Ты и убогая, ты и обильная, ты и забитая, ты и всесильная, Матушка-Русь!» — эти настроения, воплощенные в песне Гриши Добросклонова, представителя нового поколения народных заступников, вышедших из самых глубин народной массы, оставляет читателям автор одного из наиболее глубоких и мощных, художественно совершенных произведений о родине.



Лекция, реферат. Крестьянская эпопея «Кому на Руси жить хорошо» - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.

Оглавление книги открыть закрыть

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА КОНЦА XVIII - НАЧАЛА XIX в.
Гавриил Романович Державин и его творчество
Василий Андреевич Жуковский и его творчество
Александр Сергеевич Грибоедов и его творчество
Комедия «Горе от ума» - краткое содержание. Анализ произведения
Александр Сергеевич Пушкин и его творчество
Мотивы лирики А.С. Пушкина
Эволюция темы свободы в лирике Пушкина
Любовь и дружба в лирике Пушкина
Философские мотивы лирики Пушкина
Тема поэта и назначения поэзии в творчестве Пушкина
Анализ романа «Евгений Онегин»
«Маленькие трагедии» Пушкина
Медный всадник - анализ произведения
Капитанская дочка - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Пушкина
Михаил Юрьевич Лермонтов и его творчество
Основные направления развития и художественное своеобразие лирики и поэм Лермонтова
Роман «Герой нашего времени» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Лермонтова
Николай Васильевич Гоголь и его творчество
Повесть «Шинель» - анализ произведения
Сатирическое изображение общественных нравов в комедии «Ревизор»
Замысел и содержание поэмы «Мертвые души»
Вопросы и задания по творчеству Гоголя
Литература и критика в контексте социальных и философских поисков общества
Развитие литературных родов и жанров в 19 веке
Иван Александрович Гончаров и его творчество
Проблематика, конфликт и герои романа «Обломов»
Вопросы и задания по творчеству Гончарова
Александр Николаевич Островский и его творчество
Драма «Гроза» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Островского
Иван Сергеевич Тургенев и его творчество
Идейно-художественные особенности романа «Отцы и дети»
Вопросы и задания по творчеству Тургенева
Николай Алексеевич Некрасов и его творчество
Новаторский характер лирики Н.А. Некрасова
Крестьянская эпопея «Кому на Руси жить хорошо»
Вопросы и задания по творчеству Некрасова
Федор Михайлович Достоевский и его творчество
Роман «Преступление и наказание» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Достоевского
Федор Иванович Тютчев и его творчество
Идейно-художественные особенности лирики Тютчева
Вопросы и задания по творчеству Тютчева
Афанасий Афанасьевич Фет и его творчество
Особенности художественного мира лирики Фета
Вопросы и задания по творчеству Фета
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин и его творчество
Идейное и жанровое своеобразие «Истории одного города»
Цикл сатирических сказок Салтыкова-Щедрина
Вопросы и задания по творчеству Салтыкова-Щедрина
Николай Семенович Лесков и его творчество
Идейно-художественное своеобразие прозы Лескова
Повесть «Очарованный странник» - анализ произведения
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ по творчеству Лескова
Лев Николаевич Толстой и его творчество
Роман-эпопея «Война и мир» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Л.Н. Толстого
Антон Павлович Чехов и его творчество
Темы, герои и художественное своеобразие рассказов Чехова
Пьеса «Вишневый сад» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Чехова




« назад Оглавление вперед »
Новаторский характер лирики Н.А. Некрасова « | » Вопросы и задания по творчеству Некрасова






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Сочинения по литературе за 7 класс.
Сочинения по литературе за 9 класс.
Сочинения по литературе за 8 класс.
Сочинения 9 - 11 классы, Коллекция №2
Лучшие произведения мировой и отечественной литературы 20 века в кратком изложении
Лучшие произведения мировой и отечественной литературы 19 века в кратком изложении
Изложения
Сочинения за 5-7 классы. Коллекция 3.
Сочинения за 8-9 классы. Коллекция 3.
Сочинения на свободные темы по русской литературе 19-20 веков.
Краткое содержание всех произведений русской литературы за 5 - 11 классы
Сочинения по литературе за 10 класс
Зарубежная литература - краткое содержание
Сочинение - коллекция 4
Сочинение - коллекция 5
Изложения для ЕГЭ и ГИА - коллекция 1
Анализ произведений русской литературы
Выпускное сочинение: пишем на отлично
Лекции по зарубежной литературе XX века
Литература на лето 5 класс
Характеристика персонажей А.С. Пушкина из циклов произведений «Маленькие трагедии» и «Повести Белкина»
Лекции по литературе
Подготовка к итоговому сочинению
Сочинения по литературе, Коллекция 7
Сборник разных сочинений
Детская литература
Мини-сочинения для начальных классов
Список литературы на лето 4 класс
Ответы на зачет по русской литературе
Сочинения (5-8 класс)