---
Пройти Антиплагиат ©



Главная » Литература конца 18 - начала 19 века » Темы, герои и художественное своеобразие рассказов Чехова



Темы, герои и художественное своеобразие рассказов Чехова

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



Ранние рассказы Чехова юмористичны. Постепенно сквозь беззлобный смех в них начинают пробиваться и сатирические ноты. Объектом сатиры становятся беспринципность представителей власти («Хамелеон»), несуразность, схематизм поведения и мышления («Хирургия», «Экзамен на чин»). По-новому решает писатель тему «маленького человека». В рассказах «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника» осуждается лакейство и безграничное чинопочитание, лишающее человека достоинства, рождающее страх и даже ведущее к смерти. Впрочем, смерть Червякова не связана с драматическими интонациями. Она в системе юмористического рассказа как бы должна свидетельствовать о том, что так, как живет персонаж, жить не следует. «Маленький человек» у Чехова обрекает себя на униженное состояние сам.
Во второй половине 1880-х гг. творчество Чехова выходит на новые рубежи, становится богаче в интонационном, проблемном, психологическом отношении. Чехов все чаще пишет о людях, выдумывающих для себя жизнь, проходящих мимо подлинной душевной красоты, не замечающих истинно прекрасного.
В центр рассказа «Попрыгунья» поставлен такой характер. Ольга Ивановна вышла замуж за неброского человека. Доктор Дымов на всем протяжении сохраняет скромность, никогда не оказывается в центре сцены, а всегда держится на периферии. Героине кажется, что жизнь могла бы быть более яркой, наполненной. Она окружает себя художниками, музыкантами, актерами, просто талантливыми и красивыми, на ее взгляд, молодыми людьми. Ей льстит их внимание. И вот произошло то, к чему и шло дело: Ольга Ивановна вступает в связь с художником Рябовским, спустя некоторое время она ему наскучила, начинаются пошлые сцены, когда героиня застает в мастерской иных женщин, просьбы, ревность, слезы.
Все это время Дымов «добродушно и наивно улыбается», сохраняет верность, тактичность, о многом догадывается, но не осуждает и не упрекает жену. Более того, писатель незаметно, вскользь, но настойчиво подчеркивает, что вся жизнь Ольги Ивановны состоит из походов в театры, к портнихе, в парикмахерскую. На это требуются средства, которые дает опять-таки Дымов. В конце концов даже нечуткая Ольга Ивановна говорит: «Этот человек гнетет меня своим великодушием!»
Между тем Дымов-то и оказывается самым талантливым, едва л и не великим из тех, кого знала Ольга Ивановна, — защитил диссертацию, самоотверженно работал, подавал огромные надежды и умер героически, спасая от смерти больных.
Душевная пустота, человеческая поверхностность героини к концу рассказа становятся совершенно очевидными. Не вполне прояснен, впрочем, писателем вопрос о каких-либо интеллектуальных или духовных основаниях столь самоотверженной, неколебимой любви к ней Дымова. Но, очевидно, это не так существенно с точки зрения поставленной проблемы.
В какой-то степени поставленный вопрос проясняет анализ рассказа «Дама с собачкой». Здесь Чехов дает достаточное художественное обоснование мысли о непредсказуемости и немотивированности любви, о ее всевластии над человеческой душой. Но здесь звучат и горькие рассуждения о том, что любовь все же не сильнее устроенной людьми жизни с ее условностями, обязанностями, привычками.
Курортный роман Анны Сергеевны и Гурова вначале может показаться пошловатой, обыкновенной историей. Так воспринимает его и сам герой. Вернувшись из Ялты в Москву, он вскоре возвращается к обычному образу жизни и прежним привычкам: «Его уже тянуло в рестораны, клубы, на званые обеды, юбилеи, и ему уже было лестно, что у него бывают известные адвокаты и артисты и что в Докторском клубе он играет в карты с профессором». Отметим: набор интересов и привязанностей героя характеризует его как человека достаточно праздного, тщеславного, не имеющего по-настоящему серьезных интересов в жизни. С женой у него не сложились отношения сразу, да к тому же в рассказе подчеркнуто, что «его женили», но и подрастающая дочь не занимает сколь-либо важного места в его сердце. Он ей рассказывает, «почему зимой не бывает грома». Всю свою жизнь герой воспринимает как «невыносимые путы». «За что она его любит так?» — вполне резонно задается вопросом Гуров.
О душевном мире Анны Сергеевны писатель, верный своей манере косвенного, непрямого психологизма, позволяет только догадываться. В общем, они страстно любят друг друга — это предлагается принять как данность. Впрочем, писатель отмечает, что «любовь изменила их обоих», но изменить свою жизнь они не могут. Писатель достаточно часто обрывает свои рассказы-намеки там, «где самое сложное и трудное только еще начинается». А сложное и главное — обретение подлинно одухотворенного, цельного взгляда на мир.
Многие герои Чехова ощущают тупик, исчерпанность прежних форм жизни, но не знают, как иначе устроить ее, куда двигаться. Они какие-то «временнообязанные» в жизни. Тем самым в рассказах Чехова обнаруживают себя настроения общего неблагополучия, растерянности, охватившие значительную часть российского интеллигентно-образованного общества рубежа XIX—XX вв. Герои вполне благополучны в социальном плане, устроены в материальном отношении, но утрата традиционных народных нравственных ценностей в них ощутима весьма остро. Замены же образовавшемуся духовному вакууму нет. Ощущение пустоты, бессмысленности, временности бытия гнетет их.
Вот и героя-повествователя рассказа «Дом с мезонином» «томило недовольство собой, было жаль своей жизни, которая протекла так быстро и неинтересно». Встреча с чудесной юной девушкой Женей Волчаниновой, Мисюсь, как зовут ее в семье, освежила и заставила чувствовать лежавшего на боку (буквально в таком положении находится герой в начале рассказа) талантливого художника. Мисюсь держится в тени своей активной, много и громко говорящей сестры Лидии. Но и в этом положении она выгодно отличается чистотой и искренностью реакции на мир, жизнерадостностью, открытостью, нежностью. Встреча с Женей пробуждает чувство прекрасного, все, что видит герой, окрашивается более ярко, поэтично. Герой полюбил ее, но Женя вынуждена была подчиниться воле деспотичной сестры и уехать. Что мешало свободному, неженатому, имеющему средства герою искать Женю, отстаивать свое право на любовь, не понятно. Анемия чувств, атрофия характера оставляют герою только одно тоскливое и бесплодное восклицание: «Мисюсь, где ты?»
Несколько позже в новеллистической «трилогии» — «Человек в футляре», «О любви», «Крыжовник», писатель более развернуто показал процесс утраты первоначальных жизненных задатков, способности любить.
Все важнейшие этапы эволюции характера Дмитрия Ионовича Стар-цева хотя бы пунктирно изображаются в рассказе «Ионыч». Чехов всегда выступал против обвинения среды, внешних условий в потере человеком душевных качеств, он считал правом и обязанностью человека борьбу, самосовершенствование вопреки среде. Все же в произведении немало места уделено рассказу о «самой образованной и талантливой» в городе семье Туркиных, с которыми знакомится молодой, полный жизни и надежд провинциальный врач. Однообразный юмор отца, бездарная, далекая от реальности проза матери постепенно обнаруживают неестественность, наигранность всей жизни Туркиных. Привлекает внимание Старцева дочь Туркиных Катерина, называемая родными Котиком. Она хотя и проводит утомительные для слушателей концерты, но все же молода, привлекательна. Впрочем, то, о чем мы говорим, воплощает авторские оценки действующих лиц. Старцев же хотя и чувствует неиспорченным, живым пока сердцем фальшь, но, как все окружающие, говорит не о том, что действительно ощущает: «Прекрасно! Превосходно!»
Котик увлекает героя, он склонен видеть в ней «что-то необыкновенно милое, трогательное своей простотой и наивной грацией». Однако не случайно она назначает ему встречу для объяснения на кладбище. Жизни в том мире, куда занесла судьба героя, нет. Есть только неумелая имитация искусства, общительности, страстей.
И в Старцеве постепенно берут верх иные задатки. Уже в период влюбленности он рассуждал о том, сколько бы мог получить приданого. Да и волнения увлечения и сватовства потребовали от его не вполне развитой души уже слишком многого: «Сколько хлопот, однако!» Пунктирно показывая дальнейшую жизнь героя, автор с горечью и удивлением отмечает, как все больше и больше опускается Ионыч. Деньги становятся его единственной страстью. Рост его состояния и общественного веса прямо пропорционален оскудению его души.



Лекция, реферат. Темы, герои и художественное своеобразие рассказов Чехова - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.

Оглавление книги открыть закрыть

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА КОНЦА XVIII - НАЧАЛА XIX в.
Гавриил Романович Державин и его творчество
Василий Андреевич Жуковский и его творчество
Александр Сергеевич Грибоедов и его творчество
Комедия «Горе от ума» - краткое содержание. Анализ произведения
Александр Сергеевич Пушкин и его творчество
Мотивы лирики А.С. Пушкина
Эволюция темы свободы в лирике Пушкина
Любовь и дружба в лирике Пушкина
Философские мотивы лирики Пушкина
Тема поэта и назначения поэзии в творчестве Пушкина
Анализ романа «Евгений Онегин»
«Маленькие трагедии» Пушкина
Медный всадник - анализ произведения
Капитанская дочка - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Пушкина
Михаил Юрьевич Лермонтов и его творчество
Основные направления развития и художественное своеобразие лирики и поэм Лермонтова
Роман «Герой нашего времени» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Лермонтова
Николай Васильевич Гоголь и его творчество
Повесть «Шинель» - анализ произведения
Сатирическое изображение общественных нравов в комедии «Ревизор»
Замысел и содержание поэмы «Мертвые души»
Вопросы и задания по творчеству Гоголя
Литература и критика в контексте социальных и философских поисков общества
Развитие литературных родов и жанров в 19 веке
Иван Александрович Гончаров и его творчество
Проблематика, конфликт и герои романа «Обломов»
Вопросы и задания по творчеству Гончарова
Александр Николаевич Островский и его творчество
Драма «Гроза» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Островского
Иван Сергеевич Тургенев и его творчество
Идейно-художественные особенности романа «Отцы и дети»
Вопросы и задания по творчеству Тургенева
Николай Алексеевич Некрасов и его творчество
Новаторский характер лирики Н.А. Некрасова
Крестьянская эпопея «Кому на Руси жить хорошо»
Вопросы и задания по творчеству Некрасова
Федор Михайлович Достоевский и его творчество
Роман «Преступление и наказание» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Достоевского
Федор Иванович Тютчев и его творчество
Идейно-художественные особенности лирики Тютчева
Вопросы и задания по творчеству Тютчева
Афанасий Афанасьевич Фет и его творчество
Особенности художественного мира лирики Фета
Вопросы и задания по творчеству Фета
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин и его творчество
Идейное и жанровое своеобразие «Истории одного города»
Цикл сатирических сказок Салтыкова-Щедрина
Вопросы и задания по творчеству Салтыкова-Щедрина
Николай Семенович Лесков и его творчество
Идейно-художественное своеобразие прозы Лескова
Повесть «Очарованный странник» - анализ произведения
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ по творчеству Лескова
Лев Николаевич Толстой и его творчество
Роман-эпопея «Война и мир» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Л.Н. Толстого
Антон Павлович Чехов и его творчество
Темы, герои и художественное своеобразие рассказов Чехова
Пьеса «Вишневый сад» - анализ произведения
Вопросы и задания по творчеству Чехова




« назад Оглавление вперед »
Антон Павлович Чехов и его творчество « | » Пьеса «Вишневый сад» - анализ произведения






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Сочинения по литературе за 7 класс.
Сочинения по литературе за 9 класс.
Сочинения по литературе за 8 класс.
Сочинения 9 - 11 классы, Коллекция №2
Лучшие произведения мировой и отечественной литературы 20 века в кратком изложении
Лучшие произведения мировой и отечественной литературы 19 века в кратком изложении
Изложения
Сочинения за 5-7 классы. Коллекция 3.
Сочинения за 8-9 классы. Коллекция 3.
Сочинения на свободные темы по русской литературе 19-20 веков.
Краткое содержание всех произведений русской литературы за 5 - 11 классы
Сочинения по литературе за 10 класс
Зарубежная литература - краткое содержание
Сочинение - коллекция 4
Сочинение - коллекция 5
Изложения для ЕГЭ и ГИА - коллекция 1
Анализ произведений русской литературы
Выпускное сочинение: пишем на отлично
Лекции по зарубежной литературе XX века
Литература на лето 5 класс
Характеристика персонажей А.С. Пушкина из циклов произведений «Маленькие трагедии» и «Повести Белкина»
Лекции по литературе
Подготовка к итоговому сочинению
Сочинения по литературе, Коллекция 7
Сборник разных сочинений
Детская литература
Мини-сочинения для начальных классов
Список литературы на лето 4 класс
Ответы на зачет по русской литературе
Сочинения (5-8 класс)