Пройти Антиплагиат ©



Главная » Русский язык - основы правописания в кратком изложении » Разборы слова



Разборы слова

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



 
Существуют фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический и пунктуационный разборы.
 

Порядок фонетического разбора


 
1. Указать, сколько в слове слогов и на какой из них падает ударение.
2. Дать характеристику гласных звуков (ударные или безударные) и назвать, какими буквами они обозначены.
3. Дать характеристику согласных звуков (звонкие, или сонорные, или глухие, твёрдые или мягкие) и назвать, какими буквами они обозначены.
4. Сказать, сколько в слове звуков и букв.
 

Порядок морфемного разбора


 
1. Указать окончание и основу.
2. Выделить суффиксы и приставки (если они есть), а в сложных словах — и соединительные гласные.
3. Указать корень (или корни — в сложных словах).
 

Порядок словообразовательного разбора


 
1. Найти слово (или его основу), от которого образовано данное слово (с^учётом лексического значения).
2. Определить, с помощью какой приставки, суффикса и т. д. образовано данное слово.
3. Назвать способ словообразования.
 

Порядок морфологического разбора слов


 
I. Самостоятельные части речи
Сначала надо назвать часть речи и привести начальную форму слова (если оно изменяется — склоняется или спрягается). Затем указать:
у существительных — собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение; употреблено в форме ... падежа, ... числа;
у прилагательных — разряд по значению (если прилагательное стоит в одной из форм степеней сравнения или в краткой форме, отметить это); употреблено в форме ... падежа (если эти формы имеются), ... числа, ... рода (в ед. ч.);
у числительных — простое или составное, количественное или порядковое (если собирательное или дробное, отметить это); употреблено в форме ... падежа, ... числа и ... рода (если они есть);
у местоимений — разряд по значению, лицо (для личных); употреблено в форме ... падежа, ... числа, ... рода (если они есть);
у глаголов — вид, переходность, спряжение; употреблён в форме ... наклонения, ... числа, ... времени (в изъявит, накл.), ... лица или ... рода;
у причастий — проявляющийся во времени признак предмета по его действию, назвать форму им. п. ед. ч. м. р., действительное или страдательное (если оно стоит в краткой форме, отметить это), время, вид; употреблено в форме ... падежа, ... числа, ... рода (в ед. ч.);
у деепричастий — глагольные и наречные признаки, вид;
у наречий — значение; отметить, если употреблено в одной из форм степеней сравнения.
II. Служебные части речи
1. Назвать часть речи.
2. Отметить: а)упредлога — с каким падежом употреблён; б) у союза — сочинительный или подчинительный; в) у частицы — разряд по значению.
После этого указывается синтаксическая роль части речи.
 

Порядок синтаксического разбора


 
I. Словосочетание
 
1. Выделить словосочетание из предложения.
2. Рассказать о строении словосочетания: найти главное и зависимое слова и указать, какими частями речи они выражены; определить способ синтаксической связи.
3. Указать грамматическое значение словосочетания.
 
II. Простое предложение
 
1. Назвать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное);
2. Отметить, восклицательное предложение или невосклицательное.
3. Найти грамматическую основу предложения и установить, что оно простое.
4. Рассказать о строении предложения:
а) двусоставное или односоставное; если односоставное — какого типа (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное);
б) не ра с простра не н ное или распространённое;
в) полное или неполное (если неполное, указать, какой член предложения в нём опущен).
5. Отметить, если предложение осложнено однородными членами (однородными членами с обобщающим словом) или обособленными членами предложения, обраще ние м, вводными словами и др.
6. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, далее — второстепенные члены, входящие в состав подлежащего, затем — в состав сказуемого).
7. Объяснить расстановку знаков препинания.
 
III. Сказуемое
 
1. Указать, является ли сказуемое простым глагольным или составным (глагольным или именным).
2. Указать, чем выражено сказуемое:
а) простое глагольное — какой формой глагола;
б) составное глагольное — какие части в него входят, какую форму имеет вспомогательный глагол;
в) составное именное — какая употреблена связка, чем выражена именная часть.
 
IV. Предложение с однородными членами
 
В п. 5 разбора простого предложения указать, какие это однородные члены и как они связаны между собой (только при помощи интонации или при помощи интонации и союзов).
 
V. Предложение с обособленными членами
 
В п. 5 разбора простого предложения назва/ь, какой член предложения обособлен, и указать способ его выражения.
VI. Предложение с прямой речью
 
Указать, что это предложение с прямой речью. Назвать слова автора и прямую речь. Разобрать их. Объяснить расстановку знаков препинания.
 

Порядок пунктуационного разбора


 
1. Объяснить употребление знака препинания.
2. Указать его тип по функции (выделительный или разделительный).
3. Определить, одиночный он или парный.



Лекция, реферат. Разборы слова - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.

Оглавление книги открыть закрыть

Правописание безударных гласных проверяемых, непроверяемых, чередующихся
Тире между подлежащим и сказуемым
Разборы слова
Правописание букв – и – ы после – ц
Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями
Синтаксический разбор всех предложений
Правописание мягкого знака Ь
Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения и в предложениях с обобщающимися словами при однородных членах предложения
Глухие, звонкие, непроизносимые, удвоенные согласные
Однородные и неоднородные определения
Правописание букв з, с, пре, при, ы – после приставок
Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями
Существительные, прилагательные, глагол
Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
Правописание суффиксов причастий, деепричастий, наречий
Знаки препинания при прямой речи при диалогах
Правописание букв –н- -нн- во всех частях речи
Вводные слова и предложения, их признаки, вводные слова и члены предложения, способы разграничения
Правописание –не- со всеми частями речи
Знаки препинания при обособленных дополнениях
Правописание –не- - ни- с местоимениями и наречиями, -не- - ни- в предложениях
Главные члены предложения, сказуемое
Правописание наречий, основные правила
Второстепенные члены предложения: дополнения
Разряды числительных по построению и значению, склонение числительных, синтаксическая роль
Знаки препинания в предложениях с обращениями, обращения и подлежащее, способы разграничения
Правописание служебных частей речи (предлоги, союзы, частицы)
Второстепенные члены предложения
Правописание словарных слов
Знаки препинания при сравнительных оборотах
Правописание окончаний: существительных, прилагательных, глаголов
Знаки препинания при уточняющих членах предложения




« назад Оглавление вперед »
Тире между подлежащим и сказуемым « | » Правописание букв – и – ы после – ц






 

Похожие работы:

Русский язык и культура речи

18.12.2009/контрольная работа

Стилистический разбор текстов. Составление библиографического списка. Определение типа словосочетаний прилагательных и глаголов с существительными. Понятие синонимов, антонимов. Примеры написания коммерческого письма, распорядительного документа.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Практика Купатова

17.10.2012/шпаргалка

ГДЗ Русский язык. 5 класс,  Практика. Купалова А.Ю.

Здесь можно скачать ГДЗ бесплатно , домашнюю работу, готовые домашние задания к учебнику "Русский язык. Практика. 5 класс", Купалова.

Русский язык 5 класс, ГДЗ бесплатно.

В пособии выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебников «Русский язык. Практика. 5 кл.: учеб. для обшеобразоват. учреждений / А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова и др.; под ред. А.Ю. Купаловой. — 16-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2010» и «Русский язык. Практика. 5 кл.: учеб. для обшеобразоват. учреждений / А.Ю. Купалова. А.П. Еремеева, ПК. Лидман-Орлова и др.; под ред. А.Ю. Купаловой. — 13-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2007».
Данный решебник поможет родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по русскому языку.

СОДЕРЖАНИЕ
Роль языка в .жизни общества 5
Вводный курс 7
Орфография 7
Орфограмма 7
Правописание безударных гласных в корне слова 9
Правописание безударных гласных в приставках .. 11
Правописание гласных м, а, у после шипящих 11
Правописание глухих и звонких согласных 12
Правописание непроизносимых согласных 13
Правописание удвоенных согласных в корне 13
Морфология и орфография 14
Самостоятельные части речи. 14
Имя существительное 15
Имя прилагательное 19
Глагол 21
Наречие 28
Местоимение 30
Служебные части речи 33
Предлог 33
Союз 34
Частица 35
Повторим изученное в разделе «Морфология и орфография» 36
Синтаксис и пунктуация 39
Понятие о синтаксисе и пунктуации 39
Предложение 41
Виды предложений по цели высказывания 43
Невосклицательные и восклицательные предложения 46
Члены предложения 47
Главные члены предложения 49
Второстепенные члены предложения 56
Словосочетание 64
Предложения с однородными членами 67
Предложения с обращениями 74
Предложения с вводными словами 76
Сложное предложение 79
Предложения с прямой речью. Диалог 86
Повторим изученное в разделе «Синтаксис и пунктуация» 91
Основной курс 94
Понятие о литературном языке 94
Фонетика 96
Звуки речи. Звуки речи и буквы. Алфавит 96
Гласные и согласные звуки 98
Слог. Правило переноса слогов 98
Ударение 99
Орфография 101
Орфограмма 101
Гласные буквы после шипящих 104
Гласные буквы и—ы после ц 106
Звонкие и глухие согласные звуки. Их обозначение ifa письме 109
Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости
согласных с помощью ь 113
Значения букв я, ю.е,ё. Разделительные ь и ь 114
Повторим изученное в разделе «Фонетика. Графика.
Орфография. Орфоэпия» 117
Морфемика и словообразование. Орфография 119
Понятие о морфемике 119
Основа слова и окончание 120
Корень слона 126
Приставки. Суффиксы; 128
Чередование звуков в корне слова 131
Порядок морфемного разбора 135
Правописание корней с чередованием гласных а-о 138
Правописание корней с чередованием гласных е-и 145
Правописание согласных и гласных в приставках 148
Правописание приставок, оканчивающихся на з (с) 154
Буква ы после приставок, оканчивающихся на согласный 157
Правописание приставок при- и пре- 158
Словообразование 164
Повторим изученное в разделе «Морфемика. Орфография» 167
Лексикология и фразеология 170
Словарное богатство русского языка 170
Лексическое значение слова 172
Однозначные и многозначные слова 173
Прямое и переносное значение слова 178
Омонимы 180
Синонимы 181
Антонимы 187
Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении 190
Историзмы, архаизмы и неологизмы 192
Происхождение лексики русского языка 196
Фразеологизмы 199
Повторим изученное в разделе «Лексикология и фразеология» 202
Повторение.
Систематизация и обобщение изученного по орфографии, пунктуации и культуре речи.
Грамматика. Морфология.
Имя существительное. 
Понятие о существительном. Существительные нарицательные и собственные, одушевленные и неодушевленные 226
Род, число, склонение имен существительных 
Склонение существительных в единственном и множественном число. 
Разносклоняемые существительные. 
Неизменяемые существительные.
Образование существительных с помощью суффиксов.
Образование существительных с помощью приставок .
Образование сложных существительных. 
Повторение (продолжение.) 

Данное гдз представлено в формате PDF.


 

Учебники по данной дисциплине

Неправильные глаголы в английском языке. Irregular verbs. Таблица.
Словарь литературоведческих терминов
Башҡорт теленең практик курсы. Күнегеүҙəр йыйынтығы
Теория перевода
Теория перевода лекции
Теория языка
Топики на английском языке
Основы редактирования лексики
English for management
Правописание гласных в корне слова