Единый реферат-центр





Список дисциплин:
  • Астрономия и космонавтика
  • Банковское, биржевое дело и страхование
  • Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
  • Биология, естествознание, КСЕ
  • Бухгалтерский учет и аудит
  • Военное дело и гражданская оборона
  • География и экономическая география
  • Геология, гидрология и геодезия
  • Государство и право
  • Журналистика, издательское дело и СМИ
  • Иностранные языки и языкознание
  • История и исторические личности
  • Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника
  • Краеведение и этнография
  • Криминалистика и криминология
  • Кулинария и продукты питания
  • Культура и искусство
  • Литература
  • Маркетинг, реклама и торговля
  • Математика
  • Медицина
  • Международные отношения и мировая экономика
  • Менеджмент и трудовые отношения
  • Музыка
  • Педагогика
  • Политология
  • Предпринимательство, бизнес и коммерция
  • Программирование, компьютеры и кибернетика
  • Производство и технологии
  • Психология
  • Разное
  • Религия и мифология
  • Сельское, лесное хозяйство и землепользование
  • Сестринское дело
  • Социальная работа
  • Социология и обществознание
  • Спорт, туризм и физкультура
  • Строительство и архитектура
  • Таможенная система
  • Транспорт
  • Физика и энергетика
  • Философия
  • Финансы, деньги и налоги
  • Химия
  • Экология и охрана природы
  • Экономика и экономическая теория
  • Экономико-математическое моделирование
  • Этика и эстетика
  • Главная » Рефераты » Педагогика » Химический язык


    Химический язык

    Дисциплина: Педагогика
    Вид работы: дипломная работа
    Язык: русский
    Дата добавления: 30.09.2014
    Размер файла: 386 Kb
    Просмотров: 612
    Загрузок: 14
    Символика, терминология, номенклатура химического языка. Приемы работы над химическими терминами и названиями иностранного происхождения. Определение методов и средств обучения химической науке. Ознакомление с формами контроля усвоения знаний школьниками.

    Текст работы






    Скачать работу
    ВНИМАНИЕ! ССЫЛКА на файл скоро появится !
    Сколько стоит заказать работу? Бесплатная оценка
    Повысить оригинальность данной работы. Обход Антиплагиата.
    Сделать работу самостоятельно с помощью "РЕФ-Мастера" ©
    Узнать подробней о Реф-Мастере
    РЕФ-Мастер - уникальная программа для самостоятельного написания рефератов, курсовых, контрольных и дипломных работ. При помощи РЕФ-Мастера можно легко и быстро сделать оригинальный реферат, контрольную или курсовую на базе готовой работы - Химический язык.
    Основные инструменты, используемые профессиональными рефератными агентствами, теперь в распоряжении пользователей реф.рф абсолютно бесплатно!
    Как правильно написать введение?
    Подробней о нашей инструкции по введению
    Секреты идеального введения курсовой работы (а также реферата и диплома) от профессиональных авторов крупнейших рефератных агентств России. Узнайте, как правильно сформулировать актуальность темы работы, определить цели и задачи, указать предмет, объект и методы исследования, а также теоретическую, нормативно-правовую и практическую базу Вашей работы.
    Всё об оформлении списка литературы по ГОСТу Как оформить список литературы по ГОСТу?
    .........
    Учебники по дисциплине: Педагогика


    Похожие работы:
    Химический язык

    30.09.2010/дипломная работа

    Символика, терминология, номенклатура химического языка. Приемы работы над химическими терминами и названиями иностранного происхождения. Определение методов и средств обучения химической науке. Ознакомление с формами контроля усвоения знаний школьниками.

    Использование цифровой лаборатории "Архимед" в школьном химическом эксперименте

    25.06.2009/дипломная работа

    Информатизация химического образования. Цифровая лаборатория "Архимед" в преподавании химии. Настройка работы и регистрация данных с помощью цифровой лаборатории. Методические разработки опытов для урочной деятельности и исследовательской работы в школе.

    Методические подходы к формированию знаний о химических реакциях

    14.11.2007/курсовая работа

    Понятие "химическая реакция" и этапы его формирования. "Химическая реакция" как система. Основные методы, применяемые в разделах о химической реакции. Формирование знаний о типах химических реакций, реакциях ионного обмена, химической кинетике.

    Методические рекомендации для подготовки учащихся 8 класса к проведению химического эксперимента

    31.10.2009/методичка

    Признаки научного наблюдения, постановка цели и составление программы. Советы учащимся при решении экспериментальных задач. Получение карбоната и хлорида кальция из раствора гидроксида кальция. Решение творческих задач получения и идентификации веществ.

    Ознакомление учащихся с химическими производствами в курсе средней школы

    24.12.2009/курсовая работа

    Методические принципы ознакомления учащихся с химическими производствами. Экологическое воздействие выбросов химических производств. Производство извести и переработка нефти как пример первоначального изучения химического производства в VIII классе.

    Приближенные вычисления в расчетных химических задачах

    30.07.2010/реферат

    Правила приближенных вычислений, основанных на математических законах, при обучении химии. Точные и приближенные числа, правила их записи и округления. Методика приближенных вычислений в расчетных задачах, множественные вычисления, интерполяция данных.

    Прикладные аспекты темы "Скорость химической реакции и катализ" на уроках химии в средней школе

    24.12.2009/курсовая работа

    Закономерности течения химических реакций. Решение производственных задач по теме "Химическое равновесие". Особенности действия катализаторов. Скорость химической реакции и составление термохимических уравнений. Прикладные аспекты преподавания химии.

    Принцип межпредметных связей при решении химических задач. Разбор основных способов решения расчетных задач

    4.01.2010/курсовая работа

    Образовательная роль задач по химии. Пути реализации межпредметных связей. Методы решения качественных и расчетных задачи по химии. Алгебраические способы решения химических задач. Вычисление состава соединений, смесей, выведение формул соединений.

    Развитие понятий о химическом производстве в процессе изучения курса органической химии в средней школе

    4.01.2010/курсовая работа

    Ознакомление учащихся с химическими производствами в органической химии. Изучение темы "Непредельные углеводороды" в школьном курсе. Пути сокращения и утилизации газовых выбросов. Разработка урока на тему: "Переработка нефти и природного газа".

    Формирование и развитие химических понятий при изучении темы: "Электролиз растворов и расплавов"

    27.12.2009/курсовая работа

    Этапы формирования понятия "химическая реакция". Практическая ориентированность предметного знания как одна из самых актуальных проблем методики преподавания химии в школе. Формирование знаний о типах химических реакций. Разбор и закрепление материала.

    Качественный анализ и экспериментальные задачи на распознавание основных классов неорганических веществ

    7.01.2010/курсовая работа

    Химический эксперимент как источник познания и средство воспитания. Методика преподавания темы "Основные классы неорганических соединений" в современной школе. Проведение практических занятий, интересных уроков, решение задач и тестов по данной теме.

    Роль и место физических методов исследования при изучении некоторых разделов химии высокомолекулярных соединений в школе и в вузе

    27.12.2009/магистерская работа

    Химические и физические свойства молекул и веществ и их классификация. Методы изучения релаксации напряжения и определения динамических механических характеристик эластомеров. Изучение понятия о высокомолекулярных соединениях, распознания пластмасс.

    Внеклассная работа по химии: использование основного и дополнительного образования

    1.02.2009/дипломная работа

    Цель, задачи, содержание и факторы актуализации внеклассной работы по учебным предметам. Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности педагогов и школьников, множество форм этих занятий, классифицированных по признакам. Проведение химической игры.

    Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

    4.10.2009/дипломная работа

    Преподавание экологии в младших классах российской школы. Эколого-химические понятия, локальные и глобальные экологические проблемы. Загрязнение атмосферы, нарушение озонового слоя, кислотные дожди. Анализ проведенных учебно-воспитательных мероприятий.