⭐⭐⭐ Единый реферат-центр

Главная » Рефераты » Текст работы «База данных аттестационных ведомостей»


База данных аттестационных ведомостей

Этапы создания централизованных баз данных, создание инфологической и концептуальной модели. Основы проектирования реляционных БД. Таблица метаданных, установление связи между наименованием сущности и наименованием атрибутов; определение ключа атрибута.

Дисциплина: Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид работы: лабораторная работа
Язык: русский
Дата добавления: 15.12.2009
Размер файла: 319 Kb
Просмотров: 1774
Загрузок: 29

Все приложения, графические материалы, формулы, таблицы и рисунки работы на тему: База данных аттестационных ведомостей (предмет: Программирование, компьютеры и кибернетика) находятся в архиве, который можно скачать с нашего сайта.
Приступая к прочтению данного произведения (перемещая полосу прокрутки браузера вниз), Вы соглашаетесь с условиями открытой лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная (CC BY 4.0)
.

Текст работыСкачать файл








Хочу скачать данную работу! Нажмите на слово скачать
Чтобы скачать работу бесплатно нужно вступить в нашу группу ВКонтакте. Просто кликните по кнопке ниже. Кстати, в нашей группе мы бесплатно помогаем с написанием учебных работ.

Через несколько секунд после проверки подписки появится ссылка на продолжение загрузки работы.
Сколько стоит заказать работу? Бесплатная оценка
Повысить оригинальность данной работы. Обход Антиплагиата.
Сделать работу самостоятельно с помощью "РЕФ-Мастера" ©
Узнать подробней о Реф-Мастере
РЕФ-Мастер - уникальная программа для самостоятельного написания рефератов, курсовых, контрольных и дипломных работ. При помощи РЕФ-Мастера можно легко и быстро сделать оригинальный реферат, контрольную или курсовую на базе готовой работы - База данных аттестационных ведомостей.
Основные инструменты, используемые профессиональными рефератными агентствами, теперь в распоряжении пользователей реф.рф абсолютно бесплатно!
Как правильно написать введение?
Подробней о нашей инструкции по введению
Секреты идеального введения курсовой работы (а также реферата и диплома) от профессиональных авторов крупнейших рефератных агентств России. Узнайте, как правильно сформулировать актуальность темы работы, определить цели и задачи, указать предмет, объект и методы исследования, а также теоретическую, нормативно-правовую и практическую базу Вашей работы.
Как правильно написать заключение?
Подробней о нашей инструкции по заключению
Секреты идеального заключения дипломной и курсовой работы от профессиональных авторов крупнейших рефератных агентств России. Узнайте, как правильно сформулировать выводы о проделанной работы и составить рекомендации по совершенствованию изучаемого вопроса.
Всё об оформлении списка литературы по ГОСТу Как оформить список литературы по ГОСТу?
Рекомендуем
Учебники по дисциплине: Программирование, компьютеры и кибернетика


Как скачать? | + Увеличить шрифт | - Уменьшить шрифт






лабораторная работа по предмету Программирование, компьютеры и кибернетика на тему: База данных аттестационных ведомостей; понятие и виды, классификация и структура, 2017-2018 год.

8

Кафедра ИТУ Лабораторная работа №1

Тема: «Инфологическое моделирование» Вариант № 13

Цель работы: изучение этапов создания централизованных баз данных, создание инфологической и концептуальной модели БД.

«Модель - сущность - связь»

Оборудование:

программные средства, электронное пособие по курсу БД.

Задание:

создать БД аттестационных ведомостей.

Программа работы:

1. Изучение основ проектирования реляционных БД,

2. Получить вариант задания у преподавателя.

3. Разработать инфологическую модель БД на основе E/R- диаграмм («Сущность-связь»).

4. ответить на контрольные вопросы.

I этап

Описание предметной области.

Учебному заведению необходимо составить БД аттестационных ведомостей, где будут находиться данные о проведении аттестации в данном учебном заведении:

- студенты

- дисциплины

- аттестация

- курс

- специальность

II этап

Определение уникальных сущностей в этой предметной области.

Из анализа данной предметной области и нормативных документов, описанных на предыдущем этапе, определим следующие уникальные сущности.

СТУДЕНТЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

ПРЕПОДАВАТЕЛИ

АТТЕСТАЦИЯ

КУРС

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Определение инфологических элементов (атрибутов у сущности).

Из анализа данных предметной области и нормативных документов изобразим таблицу метаданных, в которой установлена связь между наименованием сущности и наименованием связанных с ними атрибутов.

№п/п

Наименование сущности

Наименование атрибута

1

СТУДЕНТЫ

- номер зачетной книжки

- фамилия

- имя

- отчество

2

ДИСЦИПЛИНЫ

- шифр дисциплины

- название

- кол-во часов

3

ПРЕПОДАВАТЕЛИ

- табельный номер

- фамилия

- имя

- отчество

4

АТТЕСТАЦИЯ

- номер ведомости

- оценка

- дата сдачи

5

КУРС

- номер курса

- номер семестра

6

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

- шифр специальности

- название

III этап

Определим ключ атрибута.

Ключом атрибута, является атрибут, который однозначно определяет каждый конкретный экземпляр сущности.

Из анализа сущности СТУДЕНТЫ определили, что супер ключом является: Номер Зачетной Книжки, Фамилия ИО. При выборе потенциальных ключей, Супер ключ Фамилия ИО мы отбрасываем потому, что на него нужно накладывать определённые ограничения, чтобы он был ключом, из потенциальных ключей. Выбираем Номер Зачетной Книжки, так как он удовлетворяет цели постановки задачи, эффективно влияет на программу код внешней модели и однозначно определяет каждый экземпляр сущности.

Из анализа сущности ДИСЦИПЛИНЫ определили, что супер ключом является: Шифр Дисциплины, Название. При выборе потенциальных ключей, Супер ключ Название мы отбрасываем потому, что на него нужно накладывать определённые ограничения, чтобы он был ключом, из потенциальных ключей.

Выбираем Шифр Дисциплины, так как он удовлетворяет цели постановки задачи, эффективно влияет на программу код внешней модели и однозначно определяет каждый экземпляр сущности.

Из анализа сущности ПРЕПОДАВАТЕЛИ определили, что Супер ключом является: Табельный Номер, Фамилия ИО. При выборе потенциальных ключей, Супер ключ Фамилия ИО мы отбрасываем потому, что на него нужно накладывать определённые ограничения, чтобы он был ключом, из потенциальных ключей. Выбираем Табельный Номер, так как он удовлетворяет цели постановки задачи, эффективно влияет на программу код внешней модели и однозначно определяет каждый экземпляр сущности.

Из анализа сущности АТТЕСТАЦИЯ определили, что супер ключом является: Номер Ведомости, Дата Сдачи. При выборе потенциальных ключей, Супер ключ Дата Сдачи мы отбрасываем потому, что на него нужно накладывать определённые ограничения, чтобы он был ключом, из потенциальных ключей.

Выбираем Номер Ведомости, так как он удовлетворяет цели постановки задачи, эффективно влияет на программу код внешней модели и однозначно определяет каждый экземпляр сущности.

Из анализа сущности КУРС определили, что Супер ключом является: Номер Курса, Номер Семестра. При выборе потенциальных ключей, Супер ключ Номер Семестра мы отбрасываем потому, что на него нужно накладывать определённые ограничения, чтобы он был ключом, из потенциальных ключей.

Выбираем Номер Курса, так как он удовлетворяет цели постановки задачи, эффективно влияет на программу код внешней модели и однозначно определяет каждый экземпляр сущности.

Из анализа сущности СПЕЦИАЛЬНОСТЬ определили, что Супер ключом является: Шифр Специальности, Название. При выборе потенциальных ключей, Супер ключ Название мы отбрасываем потому, что на него нужно накладывать определённые ограничения, чтобы он был ключом, из потенциальных ключей.

Выбираем Шифр Специальности, так как он удовлетворяет цели постановки задачи, эффективно влияет на программу код внешней модели и однозначно определяет каждый экземпляр сущности.

V этап

Определение отношений связей между сущностями, создание инфологической (информационной) модели на основе Е/К. - диаграмм.

1. СТУДЕНТЫ получают АТТЕСТАЦИЮ, данная связь необходима, чтобы определить какую оценку получил студент по аттестации.

2. ПРЕПОДАВАТЕЛИ ставят АТТЕСТАЦИЯ, данная связь необходима, чтобы определить, какие преподаватели и по каким аттестациям выставили оценки.

3. ДИСЦИПЛИНЫ преподают ПРЕПОДАВАТЕЛИ, данная связь необходима, чтобы определить, какой предмет преподает преподаватель.

4. СТУДЕНТЫ получают СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, данная связь необходима для того, чтобы определить, на какой специальности учится студент.

5. СТУДЕНТЫ учатся на КУРС, данная связь необходима, для того, чтобы определить, на каком курсе учатся студенты.

VI этап

Определение мощностей отношений (связей). Создание концептуальной модели БД

В направлении СТУДЕНТЫ получают АТТЕСТАЦИЯ устанавливаем связь N:M так, как один студент может получает много аттестаций по разным дисциплинам; и много студентов получают одну аттестацию по одой дисциплине.

В направлении СТУДЕНТЫ получают СПЕЦИАЛЬНОСТЬ устанавливаем связь N:1, т.к. много студентов получают одну специальность.

В направлении СТУДЕНТЫ учатся на КУРС устанавливаем связь N:1, т. к. много студентов учатся на одном курсе.

В направлении ПРЕПОДАВАТЕЛИ ставят АТТЕСТАЦИЮ устанавливаем связь 1: N, т.к. один преподаватель ставит много аттестаций.

В направлении ПРЕПОДАВАТЕЛИ преподают ДИСЦИПЛИНЫ устанавливаем связь 1: N, т.к. один преподаватель может вести много дисциплин.

VII этап

Определитьmax мощностей отношений.

Максимальная мощность отношений определяется как произведение мощностей

VIII этап

Для развязки максимальной мощности 1:1 необходимо взять первичный ключ из любой бинарной связанной сущности и ввести её в качестве внешнего ключа в противололожно-бинарно связанную сущность.

Данная концептуальная связь обладает свойством склеивания таблиц.

Для развязки максимальной мощности 1: N необходимо взять первичный ключ любой бинарной связанной таблицы максимальная мощность которой равна 1 и ввести его в качестве внешнего ключа в бинарно-связанную таблицу максимальная мощность которой равна N.

При этом связь 1: N обладает свойством группировочного ключа.

3. Для развязкиN:М необходимо создать ассоциативную сущность (таблицу пересечения) в которую ввести в качестве внешних ключей первичные ключи обеих бинарно-связанных таблиц.

Вывод: В ходе выполнения лабораторной работы освоила навыки инфологического моделирования. Ознакомилась с этапами создания централизованных БД, созданием инфологической и



Похожие работы:

Воспользоваться поиском

Похожие учебники и литература:    Готовые списки литературы по ГОСТ

Информатика. Учебник. Часть 1.
Информатика. Учебник. Часть 2.
Основы информационного менеджмента
Документальные информационно поисковые системы (ДИПС)
Информационные технологии. Курс лекций
Основы внедрения информационных систем
Теория управления. Лекции
Основы борьбы с киберпреступностью
Стандартизация и сертификация программного обеспечения



Скачать работу: База данных аттестационных ведомостей, 2017 г.

Перейти в список рефератов, курсовых, контрольных и дипломов по
         дисциплине Программирование, компьютеры и кибернетика