Единый реферат-центр





Список дисциплин:
  • Астрономия и космонавтика
  • Банковское, биржевое дело и страхование
  • Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
  • Биология, естествознание, КСЕ
  • Бухгалтерский учет и аудит
  • Военное дело и гражданская оборона
  • География и экономическая география
  • Геология, гидрология и геодезия
  • Государство и право
  • Журналистика, издательское дело и СМИ
  • Иностранные языки и языкознание
  • История и исторические личности
  • Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника
  • Краеведение и этнография
  • Криминалистика и криминология
  • Кулинария и продукты питания
  • Культура и искусство
  • Литература
  • Маркетинг, реклама и торговля
  • Математика
  • Медицина
  • Международные отношения и мировая экономика
  • Менеджмент и трудовые отношения
  • Музыка
  • Педагогика
  • Политология
  • Предпринимательство, бизнес и коммерция
  • Программирование, компьютеры и кибернетика
  • Производство и технологии
  • Психология
  • Разное
  • Религия и мифология
  • Сельское, лесное хозяйство и землепользование
  • Сестринское дело
  • Социальная работа
  • Социология и обществознание
  • Спорт, туризм и физкультура
  • Строительство и архитектура
  • Таможенная система
  • Транспорт
  • Физика и энергетика
  • Философия
  • Финансы, деньги и налоги
  • Химия
  • Экология и охрана природы
  • Экономика и экономическая теория
  • Экономико-математическое моделирование
  • Этика и эстетика
  • Главная » Рефераты » Текст работы «Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних»


    Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних

    Дисциплина: Криминалистика и криминология
    Вид работы: курсовая работа
    Язык: русский
    ВУЗ: -
    Дата добавления: 7.12.2014
    Размер файла: 94 Kb
    Просмотров: 7184
    Загрузок: 71
    Введение. Глава 1. Состояние преступности несовершеннолетних в России.
    Глава II. Профилактика и предупреждение преступности несовершеннолетних.
    § 1. Семейное неблагополучие как криминогенное обстоятельство и ее профилактика.
    § 2. Система развития правосознания и правовой культуры у несовершеннолетних.
    § 3. Наркомания среди несовершеннолетних и её профилактика.
    Заключение.
    Список использованной литературы.
    Приложения.

    Текст работы






    Хочу скачать данную работу! Нажмите на слово скачать
    Чтобы скачать работу бесплатно нужно подписаться на нашу группу ВКонтакте! Просто подпишитесь, нажав на кнопку внизу.

    Через несколько секунд после проверки подписки появится ссылка на продолжение загрузки работы.
    Сколько стоит заказать работу? Бесплатная оценка
    Повысить оригинальность данной работы. Обход Антиплагиата.
    Сделать работу самостоятельно с помощью "РЕФ-Мастера" ©
    Узнать подробней о Реф-Мастере
    РЕФ-Мастер - уникальная программа для самостоятельного написания рефератов, курсовых, контрольных и дипломных работ. При помощи РЕФ-Мастера можно легко и быстро сделать оригинальный реферат, контрольную или курсовую на базе готовой работы - Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних.
    Основные инструменты, используемые профессиональными рефератными агентствами, теперь в распоряжении пользователей реф.рф абсолютно бесплатно!
    Как правильно написать введение?
    Подробней о нашей инструкции по введению
    Секреты идеального введения курсовой работы (а также реферата и диплома) от профессиональных авторов крупнейших рефератных агентств России. Узнайте, как правильно сформулировать актуальность темы работы, определить цели и задачи, указать предмет, объект и методы исследования, а также теоретическую, нормативно-правовую и практическую базу Вашей работы.
    Всё об оформлении списка литературы по ГОСТу Как оформить список литературы по ГОСТу?
    Рекомендуем
    Учебники по дисциплине: Криминалистика и криминология


    Похожие работы:
    Криминологическая характеристика корыстно-насильственной преступности

    30.11.2014/курсовая работа

    Введение. Глава I. Сущность корыстно-насильственной преступности. 
    1. Понятие корыстно-насильственных преступлений. 
    2. Состояние корыстно-насильственной преступности в современной России и ее динамика. 
    Глава II. Детерминанты совершения корыстно-насильственных преступлений. 
    Глава III. Личность субъекта совершившего корыстно-насильственные преступления. 
    Глава IV. Особенности предупреждения с корыстно-насильственными преступлениями. 
    Заключение. 
    Приложение. 
    Список использованной литературы. 

    Преступления против собственности

    28.02.2015/курсовая работа

    Криминологическая характеристика преступлений против собственности. Сущность  и причины корыстной преступности. Способы предупреждения преступлений против собственности.

    Пенитенциарная преступность

    22.01.2015/курсовая работа

    Введение/ 1. Сущность и криминологическая характеристика пенитенциарной преступности…………….………………………………………………………….5
    1.1 Криминологическая характеристика пенитенциарной преступности…….5
    1.2 Причины пенитенциарной преступности……………………………..…...12
    2. Методы предупреждения пенитенциарной преступности…………...……22
    2.1 Методы общей профилактики………………………………...…………….22
    2.2 Групповая профилактика пенитенциарной преступности……..…………24
    Заключение……………………………………………………………………..….31
    Список использованных источников…………………………………………..33

    Как скачать? | + Увеличить шрифт | - Уменьшить шрифт





    Реферат.



    ВВЕДЕНИЕ
    Правонарушения  несовершеннолетних на сегодняшний день относятся к числу проблем, вызывающих особое внимание, как общества, так и государства. 
    Несовершеннолетние – это особая группа населения, которая нуждается в повышенной защите, в силу своего правового и социального статуса, занимаемого в обществе, малой осознанности своих действий, доверчивости, легкости вовлечения. Несовершеннолетний преступник также не менее других нуждается в защите как правом, государством, так и обществом. Это подросток, который в силу определенных внешних факторов, пошел по пути совершения противоправных деяний. В роли таких факторов могут выступать: в первую очередь, семья или её отсутствие, вовлечение несовершеннолетнего в совершение противоправных деяний взрослыми лицами, попадание в негативную среду с присутствием алкоголя и наркотиков и др. Так или иначе к противоправному поведению несовершеннолетнего подталкивает среда его социализации. Можно сказать, что преступность несовершеннолетних порождает само общество своим  негативным влиянием. А затем то же общество не научив подростка правильному поведению наказывает его, а наказав  бросает в исходную среду обитания, не оставляя выбора, кроме как продолжения противоправной деятельности. Таким образом, причины несовершеннолетней преступности необходимо искать в первую очередь в обществе, государстве, социальной среде. Отсюда необходимость проведения предупредительных и профилактических работ с несовершеннолетними как до совершения ими антиобщественных деяний, в период их совершения, так и после. 
    Объектом изучения научного исследования являются общественные отношения возникающие по поводу предупреждения и профилактики преступности несовершеннолетних.
    Предметом изучения является совокупность нормативно правовых актов, касающихся проблем исследования, статистические данные, мнения  и разработки ученых по изучаемой проблеме, практический опыт, криминологические исследования проведенные самостоятельно. 
    Цель научного исследования – выработка практических рекомендаций по предупреждению и профилактике преступности несовершеннолетних. 
    Задачи научного исследования: 
    1. проанализировать состояние преступности несовершеннолетних в России;
    2. изучить основные причины и условия преступности несовершеннолетних;
    3. выявить основные предупредительные и профилактические мероприятия, направленные на устранения причин и условий возникновения и развития преступности несовершеннолетних.
    Курсовая работа состоит из двух глав, вторая глава разделена на три параграфа.
     

    Глава I. Состояние преступности несовершеннолетних в России

    Какие можно выделить предпосылки создания  ювенальной юстиции, имеющиеся на сегодняшний день в России? Чтобы ответить на данный вопрос необходимо проанализировать статистические данные преступности несовершеннолетних, выявить особенности, установить масштабы проблемы в целом, тем самым обозначить состояние, в котором находится данная социальная группа в сравнении с общим положением преступности в стране.
    Преступность несовершеннолетних – вид преступности, выделяемый на основе такого критерия, как несовершеннолетний возраст субъекта преступления. Несовершеннолетними в соответствии со статьей 89 УК РФ, признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. 
    Преступность несовершеннолетних имеет ряд отличительных особенностей, которые проявляются в первую очередь в причинном комплексе и мотивации формирования преступного поведения и, как следствие, в ее уровне и тенденциях развития. Вместе с тем перечисленные особенности  заключены в личностных качествах несовершеннолетних и их социально – правовом статусе в обществе. Поэтому несовершеннолетние лица отличаются от лиц старшего возраста как многими личностными характеристиками, так и преступным поведением.
    Криминологический анализ преступности несовершеннолетних как особого объекта криминологического исследования включает изучение характеристик: 
    1) личности;
    2) совершенных преступлений (виды, формы, мотивы);
    3) причин и условий преступности;
    4) результативности мер профилактического воздействия .
    Проблема личности преступника относится к числу ведущих  и вместе с тем наиболее сложных проблем криминологии. Разработка эффективных мер контроля  над преступностью, предупреждения преступности в целом и отдельных ее видов становится невозможным без изучения особенностей личности преступника, поскольку именно личность является носителем причин преступности, в ней отражаются все социальные процессы и явления, приводящие к совершению конкретного преступления, именно она является важнейшим звеном всего механизма преступного поведения.
    Данные о личности несовершеннолетнего преступника раскрывают картину самой преступности сведениями о половом, возрастном, социальном составе правонарушителей, их образовательном уровне, профессионально-трудовой деятельности, общественной активности, семейном положении, а также об их нравственно-психологических особенностях, ценностных ориентациях и т. п.
    Обращаясь к проблеме преступности несовершеннолетних, следует исходить  из того, что она представляет часть преступности  в обществе, развивается под воздействием тех же факторов, что и преступность  в целом. В связи с этим при изучении преступности лиц  в возрасте от 14 до 18 лет используются общекриминалогические характеристики. В то же время анализ должен быть направлен на выявление факторов и обстоятельств, значимых именно для преступности несовершеннолетних, позволяющих установить их специфику и необходимые меры воздействия .
    Преступность несовершеннолетних наиболее полно отражает криминогенный эффект происходящих в обществе изменений.
    Исходя из статистических данных общее количество преступлений за последние годы с 2009 года по 2013 год, совершаемых несовершеннолетними падает, как в масштабе всей страны, так и на территории Свердловской области (прил. 1, 2). Полицейская статистика Екатеринбурга утверждает, что в этом году имело место снижение преступности среди несовершеннолетних: удельный вес подростковой преступности снизился до 7 % от общего количества раскрытых преступлений, на 21,8% меньше зарегистрировано преступлений, совершенных несовершеннолетними, и на 23,8% лиц, их совершивших. Подтверждает этот факт и судебная статистика: судимость среди несовершеннолетних то же снизилась на 18,5%. 
    При этом если исследовать общую динамику преступности несовершеннолетних за больший период времени, то можно проследить следующую тенденцию: с 1997 – 1999 гг. в России число зарегистрированных преступлений несовершеннолетних возросло, 1999 – 2003 гг. - снижение, 2003 – 2004 гг. – возрастание, 2004 – 2013гг. – стабильное снижение в среднем на 13005 преступлений  в год (прил. 3). Вместе с тем стоит добавить, что в за 3 квартала 2014 года  преступность среди несовершеннолетних неожиданно показала рост. Также в различных регионах России преступность несовершеннолетних имеет весьма дифференцированные показатели. Несомненно привлекает внимание масштабность географии высокого и низкого уровней подростковой преступности. Высокая преступная активность несовершеннолетних отмечается в Дальневосточном и Сибирском регионах, также в некоторых областях Северо-Западного органа. Коэффициент преступности несовершеннолетних в отдельных Северо-Кавказских регионах Южного федерального округа и Москве «уступает» по этому показателю первой группе регионов .
    Причины различий региональных показателей заключается в особенностях областей и городов. Традиционно низкая преступная активность несовершеннолетних отмечена в республиках Северного Кавказа. Несмотря на то, что этот регион является неблагополучным в криминальном отношении; нападения боевиков, террористические акты, захват заложников, - низкий уровень преступности несовершеннолетних можно объяснить как раз прочностью семейных уз, традиций – для региона характерны многодетность семей, низкий коэффициент разводов. Дети воспитываются в традициях уважительного отношения к старшим, матери; старшие дети заботятся о младших братьях и сестрах; для них незыблемым остается авторитет учителя, воспитателя .
    По совершению преступлений несовершеннолетними в состоянии наркотического и алкогольного опьянения прослеживается следующая динамика. В 2013 году резко возросло число преступлений, совершенных несовершеннолетними в состоянии наркотического опьянения, в то время как с 2009 по 2012 года происходил относительный спад таких преступлений. Число преступлений, совершенных несовершеннолетними в состоянии алкогольного опьянения с 2009 по 2012 года, в результате стабильного спада, произошло снижение на 5583 преступления, но в 2013 году также произошёл резкий подъем количества преступлений . 
    Обращает на себя внимание снижение совершения преступлений несовершеннолетними в составе группы (прил. 4).
    Далее рассмотрим статистику  преступности несовершеннолетних за 2013 год с учетом условий жизни и воспитания. В  2013 году в России было осуждено 49134 несовершеннолетних из общего числа осужденных – 800919. Из них учащихся – 33075, не имеющих постоянного источника дохода – 10849, из них безработных - 549, ранее совершавших преступления – 9528. 
    Эти характеристики отражают социально-демографическую ситуацию в нашем обществе. В уголовной статистике представлены учащиеся, студенты техникумов, колледжей, вузов, работающие подростки, неработающие и не учащиеся, имеющие официальный статус безработных (прил. 5). Необходимо констатировать факт довольно высокого образовательного уровня несовершеннолетних преступников: из 49134 студентами являются 33075.  Если данные цифры сравнить с 2005 годом, то можно увидеть большую разницу:  2005 году из 99091 трудоспособных и неучащихся было 37572. Это может свидетельствовать о том, что современное образование не является основным источником правосознания и правовой культуры для несовершеннолетних.
    В структуре преступности несовершеннолетних от общего числа преступлений тяжкие и особо тяжкие составляют  28,4%, самые распространенные преступления среди несовершеннолетних являются  кражи - около 50% , 20% - грабежи и разбои .
    Изучение возрастных особенностей личности несовершеннолетних преступников позволяет сделать вывод о том, что среди них доминируют лица старшего возраста – 16 – 17 лет. Доля лиц, совершивших преступления в возрасте до 14 лет, значительно ниже. При этом криминальная активность несовершеннолетних увеличивается прямо пропорционально возрасту. Однако изложенное не означает необходимости сосредоточения профилактических усилий исключительно на данной категории лиц, так как антиобщественные установки формируются у несовершеннолетних в более раннем возрасте.
    Тревожным является тот факт, что значительное количество несовершеннолетних совершают преступления повторно. Так  в 2013 году количество таких лиц составило 6160, это 13% от общего числа несовершеннолетних, совершивших преступления за данный период. Заметна опасная тенденция все большего участия несовершеннолетних в преступной деятельности совместно со взрослыми, также имеет место вовлечение несовершеннолетнего в совершения преступлений и антиобщественных действий, что составило за 2013 год 2881 зарегистрированный случай. Вызывает тревогу также тот факт, что большое число несовершеннолетних преступников воспитывались в неполной семье или вне семьи .
    Далее более подробно рассмотрим причинный комплекс или, так называемую, детерминацию преступности несовершеннолетних. 
    Процесс детерминации преступности несовершеннолетних специфичен в силу их возрастных, социальных и психологических особенностей, своеобразие социально-правового статуса. Основные причины преступности несовершеннолетних коренятся в сфере формирования личности, в семье, школе, трудовой и досуговой деятельности.
    Криминологической наукой установлено, что правонарушения вообще порождены не какой-то одной причиной, а их определенной совокупностью. Поэтому причинность необходимо рассматривать не изолированно, вне связи с явлениями и процессами общественного развития, а как объективно существующую связь, как зависимость между двумя или несколькими явлениями, при которой одно из них порождает другое .
    И.И. Карпецом среди конкретных причин преступлений выделялись промахи и просчеты в решении экономических проблем и воспитательной работе . 
    Одной из главных причин преступности несовершеннолетних в последнее десятилетие, как установлено криминолоическими исследованиями, является резкое ухудшение экономической ситуации, а также возросшая социально-классовая напряженность в обществе. Стремительное снижение уровня жизни сильнее всего отражается на несовершеннолетних, являющейся наиболее уязвиной частью общества. Детская неустоявшаяся психика и не сформированная до конца система ценностей обуславливают подверженность несовершеннолетних влиянию факторов, которым взрослые лица противостоят гораздо успешнее. Так, в частности, не имея возможности законным путем удовлетворять свои потребности, многие подростки начинают добывать деньги, необходимые вещи и продукты в меру своих сил и возможностей, зачастую путем совершения преступлеий.
    Насилие в семье, жестокое обращение с несовершеннолетними приводит к их интенсивному «вытеснению» из семьи на улицу и дают толчок новому увеличению противоправного поведения, чаще всего имущественного характера. 
    Такой фактор как незанятость как определенное состояние, интегрирующее в себе многие негативные стороны действительности, заключает в себе сильный криминогенный заряд, что неоднократно подтверждалось криминологическими исследованиями . 
    Под влиянием указанных факторов происходит процесс смещения ценностных ориентаций несовершеннолетних, связанных с восприятием действий криминальных структур как преуспевающих лидеров для подражания и даже зависти. Особенно опасно искажение системы ценностей в раннем возрасте и формирование нравственных и правовых установок, привычек поведения, не соответствующих официальным требованиям общества. Создается реальная опасность привыкания уже в раннем возрасте к противоправному поведению как  к образу жизни, усвоение криминальной субкультуры .
    Таким образом, можно выделить наиболее часто встречающиеся следующие криминогенные обстоятельства:
    отрицательное влияние семьи (злоупотребление родителей алкоголем, наркотиками, грубость, жестокость и садизм, образ жизни родителей, бравирующих ≪ловкостью≫ и безнаказанностью);
    временное или постоянное отсутствие у ряда родителей возможности обеспечить минимально необходимые потребности детей и, как следствие, возникновение озлобленности в отношениях между близкими людьми; 
    настроения безнадежности или озлобленности; при отсутствии социально-правовой помощи эти обстоятельства формируют мотивацию преступлений;  
    безнадзорность в результате отсутствия должного контроля со стороны семьи и ряда воспитательных учреждений;
    низкий уровень качества работы учебно-воспитательных учреждений, проявляющийся в форме отказа от индивидуального подхода к малолетним и несовершеннолетним, а также в нечестности или непрофессионализме должностных лиц, ответственных за воспитательные процессы;
    подавление интереса к учебе; неполучение навыков правильной самооценки и управления своим поведением;
    низкий уровень жизни семей подростков и заниженный уровень формируемых интересов и потребностей личности;
    распад системы трудоустройства несовершеннолетних и их воспитания в трудовых коллективах;
    отсутствие в достаточном количестве сети молодежных клубов и досуговых секций, что ограничивает позитивную досуговую занятость несовершеннолетних;
    резко меняющиеся системы ценностей в условиях реформ в обществе, что влечет трудности положительной социализации;
    отрицательное влияние окружения (сверстников и старших лиц), которое проявляется в обособлении группы для совместного времяпрепровождения, подражании лидерам, а также распространяется как феномен толпы, проявляющийся в повышенно эмоциональном поведении во время посещения спортивных матчей или выступлений популярных музыкантов;
    вовлечение взрослыми преступниками в пьянство, азартные игры, употребление наркотиков, проституцию, что нередко связано с вовлечением несовершеннолетних в совершение преступлений с пропагандой преимуществ криминальной жизни;
    длительное отсутствие у несовершеннолетнего, оставившего учебу или работу, определенных стабильных занятий, что обусловливает возникновениенегативных взглядов и привычек, преобразующихся в ситуационные преступления;
    Даже самая общая характеристика преступности несовершеннолетних дает возможность ставить как исследовательскую, так и практическую проблему выработки мер предупреждения и профилактики преступности: они должны носить комплексный характер, охватывать все общественные и государственные институты; учитывать особенности каждого региона. Именно данная проблема поставлена нами для разрешения в последующих главах.
     

    Глава II. Профилактика и предупреждение преступности несовершеннолетних

    § 1. Семейное неблагополучие как криминогенное обстоятельство и ее профилактика.
     
    Система мер предупреждения и профилактики преступности несовершеннолетних должна исходить из криминологических исследований основного комплекса причин и условий криминального поведения несовершеннолетних. В современном обществе причины преступности как явления видоизменяются на различных этапах, приобретают иную окраску по сравнению с прошлым, имеют свои особенности, характерные для настоящего периода. Отсюда по справедливому замечанию ряда криминологов, просматривается «важность постоянного, непрерывного изучение преступности и ее причин». Необходимость такого исследования, с учетом социальных взаимосвязей, внешних и внутренних противоречий преступности, диктуется жизненными обстоятельствами.
    Статья 38 Конституции РФ провозглашает, что забота о детях и их воспитание является равным правом и обязанностью родителей . Конкретизируя это конституционное положение, Семейный кодекс РФ устанавливает, что родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей: они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей, обеспечить получение детьми основного общего развития (ст.63). При осуществлении своих прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию, а способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей (ст.65) .
    К тяжелым последствиям недостатков семейного воспитания  ребенка относятся преступность, алкоголизм, наркомания и другие патологические явления, источником которых в большинстве случаев стали обстоятельства, окружавшие ребенка в семье. Вклад таких семей в преступность несовершеннолетних по статистическим  подсчетам составляет 30-35%. В разные годы по различным регионам страны у несовершеннолетних преступников отсутствие одного из родителей фиксировалось значительно чаще (в 2 раза), чем у подростков, преступлений не совершавших. Изучение дел об убийствах, совершенных несовершеннолетними, свидетельствует о том, что именно по данной категории дел преступлению предшествовали длительные конфликтные отношения между будущей жертвой (чаще всего это отцы или отчимы и другие взрослые родственники; иные лица по месту жительства несовершеннолетнего) и осужденным. В каждой четвертой семье указанные лица систематически терроризировали несовершеннолетнего и других близких, пьянствовали и сами спровоцировали преступление. В этих семьях утвердились аморальность, культ насилия в межличностных отношениях как способ общения . 
    Федеральный закон №120-ФЗ от 1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» впервые объединил все семьи, где возникли определенные сложности в условиях воспитания детей. Законодатель рассматривает в качестве источника социально опасного положения семьи не только состояние субъектов, "авторов" воспитания - родителей, но и состояние объекта, на который направлена деятельность субъекта - детей. Закон гласит: несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо в возрасте до восемнадцати лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия. Семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.
     Различные авторы, характеризуя криминологичские аспекты преступности среди несовершеннолетних, под подобным определением употребляют понятие неблагополучной семьи. Например, Зыков О.В., Горчинская А.А., Капелюшник Р.Е.
    Кандидаты педагогических наук Горчинская А.А. и Капелюшник Р.Е. дают следующие виды неблагополучных семей и их характеристики:
    Криминогенная семья. Формирование личности несовершеннолетнего осуществляется под воздействием антисоциального окружения. Преступное поведение взрослых членов семьи провоцирует и углубляет внутрисемейные конфликты, что порождает эмоциональное отчуждение детей в отношениях с родителями и окружающими, а также формирует антисоциальные установки поведения несовершеннолетних. В данном случае также характерно вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.
    Аморальная семья. Характеризуется совокупностью отрицательных факторов: пьянством, алкоголизмом, употреблением наркотических средств, систематическими скандалами, драками, развратным поведением родителей. Это приводит к обнищанию семьи, ухудшению быта и полному искажению общественно-ликвидных норм поведения несовершеннолетнего члена семьи.
    Проблемная семья. Характеризуется соперничеством между родителями за главенствующее положение в семье, отсутствием сотрудничества между членами семьи, разобщенностью. Конфликтная ситуация создает постоянную атмосферу напряженности, которая является травматичной для несовершеннолетних, в результате чего они стремятся как можно меньше находиться дома, что приводит к безнадзорности детей и избеганию из дома. Все это способствует приобщению детей к хулиганству, кражам на улицах и другим антиобщественным действиям .
    Также с точки зрения участия семьи в генезисе преступного поведения несовершеннолетних, неблагополучные семьи можно классифицировать на семьи, активно вовлекающие детей в совершение преступлений, и семьи, не препятствующие, попустительствующие, создающие условия для самостоятельной преступной деятельности подростков .
    По нашему мнению, в отдельную категорию неблагополучных семей необходимо отнести семьи с жестоким обращением или/и внутренним насилием в отношении детей. 
    В научной литературе существуют различные классификации форм насилия над детьми. Зыков О.В., Президент фонда НАН, член общественной палаты РФ, кандидат медицинских наук, доцент, предлагает систематику насилия, исходя из места пребывания ребенка и технологической ограниченности возможного реагирования на это насилие со стороны общества. Он считает, что основным фактором, повышающим риск возникновения насилия, - это закрытость микросоциальной среды, в которой пребывает ребенок. Именно по этому признаку он выделяет три зоны, в которых ребенок может быть подвергнут насилию:
    Насилие в учебно-воспитательных учреждениях с различной степенью закрытости, включая воспитательно-исправительные учреждения системы Федеральной службы исправления наказаний;
    Насилие с использованием психолого-педагогических технологий (детские кружки, секции, лагеря отдыха);
    Внутрисемейное насилие .
    Реакция детей на ситуации домашнего насилия может быть различной: замыкания в себе, неадекватного поведения в школе, чрезмерная послушность и детская беспризорность, наркомания, преступность. 
    Таким образом, в основе проявления всех форм асоциального поведения детей может лежать внутрисемейное насилие. Какие критерии включают в себя понятия насилие над детьми и жестокое обращение с детьми.
    Во-первых, обратимся к законодательным актам Российской Федерации. Уголовный кодекс РФ использует понятие «жестокое обращение с несовершеннолетним» в статье 156 «Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего» главы 20 «Преступления против семьи и несовершеннолетних». В данном случае, жестокое обращение с несовершеннолетним - понятие оценочное, используемое и в ряде других статей УК (например, ст. 245). Оно связано с причинением лицу физических или психических страданий путем нанесения побоев, лишения пищи, медицинской помощи, связывания, запирания и т.д. Как правило, оно предполагает неоднократное противоправное поведение виновного. Жестокое обращение с несовершеннолетним может проявляться в насилии или угрозе насилия в отношении ребенка, оскорблении его человеческого достоинства, лишении воды и пищи, тепла, света, содержании его взаперти, в клетке, на цепи и т.д. Под насилием в уголовном праве понимается физическое воздействие (удары, причинение вреда здоровью, запирание, ограничении его свободы,  выкручивании или связывании рук и т.п.) .
    Латентность по статье 156 Уголовного кодекса РФ довольно высока. Причиной этого является то, что, во-первых, дети не могут сами защитить себя, свои права, во-вторых, боязнь какого-либо члена семьи заявить в полицию из-за угроз физического насилия, в-третьих, безразличность.  Изучение вопроса о том, чьи материалы послужили основанием для возбуждения уголовного дела по признакам ст.156 УК, показало, что подавляющее большинство дел было возбуждено по материалам органов внутренних дел (78%), по заявлениям преподавателей школ (11%), по материалам, направленным прокурором (3,7%), по заявлениям матерей о жестоком обращении с детьми их мужей (3,7%) и по заявлениям работников отдела охраны прав детства (3,6%). Обращает на себя внимание пассивная роль органа, специально призванного охранять детские права .
    Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. N 10 "О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей" дает следующее определение жестокого обращения с детьми -  оно может проявляться не только в осуществлении родителями физического или психического насилия над ними либо в покушении на их половую неприкосновенность, но и в применении недопустимых способов воспитания (в грубом, пренебрежительном, унижающем человеческое достоинство обращении с детьми, оскорблении или эксплуатации детей).  Также данный нормативный акт выделяет следующие понятия. Уклонение родителей от выполнения своих обязанностей по воспитанию детей - может выражаться в отсутствии заботы об их нравственном и физическом развитии, обучении, подготовке к общественно полезному труду. Под злоупотреблением родительскими правами следует понимать использование этих прав в ущерб интересам детей, например создание препятствий в обучении, склонение к попрошайничеству, воровству, проституции, употреблению спиртных напитков или наркотиков и т.п .
    Ученые также высказывают различные мнения о видах насилия над детьми. Например, Никитин М.В. предлагает включать в понятие внутрисемейное насилие над детьми следующее:
    1. Физическое насилие – действие или отсутствие действий со стороны родителей или других взрослых, в результате которого физическое или умственное здоровье ребенка нарушается или находится под угрозой повреждения. Например, телесные наказание, удары, пинки, ожоги, удушение, грубые хватания, толкание, плевки, применение палки, ремня, ножа, пистолета и т. д. 
    2. Отсутствие заботы о детях – невнимание к основным нуждам ребенка в пище, одежде, жилье, медицинском обслуживании, присмотре.
    3. Эмоционально дурное обращение с детьми (психическое насилие):
    Обвинение в адрес ребенка (брань, крики);
    Принижение его успехов, унижение его достоинства;
    Отвержение ребенка;
    Длительное лишение ребенка любви, нежности, заботы и безопасности со стороны родителей;
    Принуждение к одиночеству;
    Совершение в присутствии ребенка насилия по отношению к супругу или другим детям;
    Похищение ребенка;
    Причинение боли домашним животным с целью напугать ребенка.
    4. Сексуальное насилие над детьми – любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком, старше его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции. Сексуальное насилие в отношении детей совершается как в семье, так и вне ее. Однако чаще всего сексуальное насилие в отношении ребенка совершается в семье (примерно в 80% случаев)  .
    Зыков О.В. невнимание также рассматривает как форму насилия, так как ребенок это невнимание именно так и ощущает, особенно в раннем детстве, и своим поведением демонстрирует протест против этой формы насилия, иногда на первый взгляд неадекватно, но это дополнительный признак его переживаний. Поэтому взрослому трудно даже представить и оценить, что делается в душе у маленького человека, когда имеет место физическое насилие .
    Все вышеперечисленные формы насилия в семье, воспитывающей детей, безусловно, имеют свои особенности, определяемые совокупностью экономических, идеологических, правовых, политических, организационных и иных факторов. Их изучение важно для формирования государственной политики по защите прав и законных интересов несовершеннолетних, предотвращению безнадзорности, беспризорности, наркомании, алкоголизма и преступности, а также - что особенно важно - для формирования соответствующего законодательства.
    Криминогенная семья характеризуется, как было уже сказано вовлечением несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий. По данным статистики в России за первое полугодие 2011 года было совершено 1857 случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений, 257 - вовлечением несовершеннолетних в антиобщественные действия (прил. 7). По другим данным, полная криминогенная зараженность микросреды была обнаружена почти у 60% обследованных подростков-правонарушителей. Отцы судимы у половины подростков этой группы, у 38% подростков они хулиганили в быту. Аморально вели себя матери почти каждого пятого подростка .
    Как утверждают криминологи и психологи, семейное неблагополучие причиняет ребенку самую глубокую психологическую травму. Исходя из того, что семья для ребенка является образцом общественного поведения, он воспринимает внутрисемейные отношения как должное, и не имеет возможности получения опыта нормального нравственного поведения.
    Рассмотрим механизм становления несовершеннолетнего преступника в результате семейного неблагополучия. В данном случае формирование расстройств личности проходит у несовершеннолетних в три этапа. На первом этапе главным фактором диссоциального поведения является микросоциальный (семейный). В связи с неблагополучной обстановкой дома подростки проводят большую часть времени на улице, не посещают занятия в школе, вынуждены ночевать в подвалах и на чердаках, спасаясь от побоев, унижения, пьяных родителей, которые ждали их дома. Спустя некоторое время они становятся членами молодежных криминальных группировок, где выполняют задания старших подростков, воруют. Здесь же они получают опыт использования токсических веществ. На втором этапе ведущим является фактор асоциального окружения. Подростки втягиваются в жизнь асоциальных группировок, где находят покровительство, усваивают законы криминальной среды, постепенно поднимаются по иерархической лестнице. Контакты с домом сокращаются до минимума. Отсюда развитие детской безнадзорности и беспризорности. По официальным оценкам, количество таких детей в России уже превысило 2 млн. Реальная же статистика в этой области еще более удручающа. Ни одно ведомство, ответственное за воспитание детей, за охрану их прав и законных интересов, не имеет точных данных о действительном количестве в стране безнадзорных и беспризорных детей. По экспертным оценкам и результатам исследований криминологов, государственная статистика занижает реальную цифру численности этих категорий детей примерно в 3-4 раза .
    Они могут отсутствовать дома неделями, уезжать в крупные города, где живут  на вокзалах, промышляя воровством и грабежами, попрошайничают. В этот период они начинают активно употреблять алкоголь и токсические вещества. В результате асоциального образа жизни и изменений органического характера возникают стойкие поведенческие стереотипы и аффективные расстройства. В этот период совершаются преступления агрессивного характера (телесные повреждения, разбои, изнасилования, убийства, уничтожение имущества). На третьем этапе ведущим фактором является психопатологический. Формирование личности развивается по диссоциальному типу. Возможности внутренних компенсаторных сдерживающих механизмов и воспитательно-коррекционного влияния исчерпываются. В результате перед нами сложившаяся личность преступника  (прил. 5).  
    Таким образом, сегодня достаточно остро стоит вопрос о необходимости законодательного урегулирования деятельности по профилактике семейного неблагополучия. Важно отметить, что на основании ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" ни один из субъектов системы профилактики не наделен правом контроля за условиями содержания и воспитания ребенка в семье и возможностью активного вмешательства во внутрисемейные отношения в целях защиты интересов несовершеннолетних. В соответствии с Федеральным законом "Об основах социального обслуживания в Российской Федерации" одним из принципов социального обслуживания является принцип добровольности оказания социальной помощи. В итоге, имеющиеся сегодня в законодательстве возможности для урегулирования внутрисемейных конфликтов представляются недостаточными, поскольку не предполагают активного социального вмешательства в семью. Принятый 20 августа 2004 г. ФЗ "О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства" N 119-ФЗ также не улучшает ситуацию, поскольку, во-первых, регулирует отношения, имеющие место после совершения преступления, а во-вторых, имеет к рассматриваемой проблеме весьма косвенное отношение.
    Таким образом, на сегодняшний в России не существует эффективной и действенной системы предупреждения и профилактики внутрисемейных отношений, способствующих становлению личности преступника. По нашему мнению, такая система должна быть разработана и закреплена законодательно.

    § 2. Система развития правосознания и правовой культуры у несовершеннолетних.

    Одним из важнейших детерминантов преступности несовершеннолетних является их правовой нигилизм, слабая развитость правосознания и правовой культуры. Поэтому теоретический и практический интерес представляет изучение правосознания и правовой культуры несовершеннолетних правонарушителей, способов воздействия на их правосознание с целью преодоления нравственных дефектов несовершеннолетних и устранения их девиантного поведения.
    С целью изучения уровня правосознания у современных несовершеннолетних, выявления и анализа проблем в формировании правосознания у несовершеннолетних нами было проведено исследование в виде анкетирования учащихся 11А и 11Б классов школы № 60 города Каменска – Уральского Свердловской области.
    Для проведения исследования нами были выделены ведущие сферы «направленности» правосознания несовершеннолетних: логико-нормативна, оценочная и поведенческая. Их состояние в первую очередь определяет уровни правосознания и правовой культуры. Эти три составляющие были положены в основу исследования правосознания группы несовершеннолетних.
    Логико-нормативная направленность связана с познавательной функцией правосознания. Эффективность данной функции определяется объемом правовой информированности, глубиной юридических знаний, уровнем правового мышления, т.е. пониманием требований законодателя и сути правовых явлений и процессов, умениями анализировать правовые требования и делать на основе этого выводы.
    Оценочная направленность правосознания учащихся связанна с оценочной функцией, предполагает оценку не только конкретных норм права, с которыми сталкиваются несовершеннолетние, становясь участниками определенных правоотношений, но и правовых явлений, поведения субъектов, их окружающих, с позиции соответствия требованиям конкретных норм действующего законодательства. В ходе исследования нами выявлена недостаточная развитость чувства ценности права. Учащиеся не ассоциируют право с общеобязательными нормами, ограничивающими их поведение. 
    Поведенческая направленность правосознания определяет поведение школьников и связана с поведенческой функцией. Как показало проведенное нами исследование, поведенческую функцию правосознания несовершеннолетних школьников характеризует в целом невысокий уровень усвоения принципов и требований права. В большинстве случаев отсутствует убежденность в необходимости и справедливости его предписаний, готовность целеустремленно воплощать требования юридических норм, в том числе регулирующих образовательные отношения, в жизнь. Отсюда - необходимость включения учащихся в правовую жизнь общества, формирования социально-правовой активности.
    Исследование показало, что среди мотивов поведения школьников встречается и принципиальная позиция, связанная с защитой своих собственных интересов; позиция, ориентированная на поведение окружающих, родителей; страх наказания за несоблюдение локальных нормативных актов в образовательном учреждении; поведение, основанное исключительно на своих собственных интересах (например, добиться того, чтобы получить только отличные отметки, нарушив при всём этом социальные нормы) в ущерб правам и интересам других. Указанные мотивы определяют поведение учащейся молодежи, среди которой преобладает страх наказания за несоблюдение локальных нормативных актов в образовательном учреждении. Это свидетельствует о том, что подростки не обладают изначальной установкой о несении ответственности за свои поступки как правовой, так и моральной, нравственной. Они не совершают определенные запрещенные деяния только под угрозой наказания, а не путем осознания и оценки своих действий.
    Исследование показало, что несовершеннолетние знакомы с правом на образование (знакомы подробно или в общих чертах 94,5%), с правами личности (93,4), с правом на свободу убеждений и на свободное их выражение (90,7) и с правом свободно участвовать в культурной жизни (90,4%). Несколько хуже - с экономическими правами (82,4%) и с правом участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами (71,8%). И это неудивительно: наиболее активно усваивается тот сегмент правовой культуры, который непосредственно касается повседневных потребностей несовешеннолетнего. Данное распределение не изменяется по признаку пола, хотя у девушек степень информированности о перечисленных правах несколько выше, чем у юношей.
    Свою активность во внеправовом пространстве молодежь часто оправдывает повсеместным нарушением в обществе прав человека. Они считают, что в условиях, когда нарушаются любые права человека, нечего надеяться на защиту своих прав. Только 10% подростков ответили, что не разделяют подобную точку зрения. 
    Большинство школьников не уверены в гарантиях, предоставляемых законодательством по защите их прав. Право не может стать ценностью, если оно провозглашается, но не реализуется. В результате многочисленных нарушений правовых норм со стороны государственных и общественных структур в различных сферах жизнедеятельности в правосознании подростков формируется представление о своей правовой незащищенности. В данном случае играет роль СМИ, обсуждения государственных и муниципальных дел взрослыми, слухи и пр., которые воспринимаются подростками за действительность, так как они сами пока не способны оценить реальную обстановку дел. Отсюда - рост негативных оценок российскими подростками "состояния с правонарушениями" (уровня правонарушаемости) в их окружении, уверенными, что они "знают" об этих фактах. Создается ощущение нарастающей угрозы и неадекватное представление о реальном положении (прил. 9).
     На эмпирическом уровне степень правовой активности в реализации прав несовершеннолетними определяется распределением ответов на вопрос: "Часто ли Вам приходится пользоваться своими правами?" Было получено следующее распределение ответов: часто - 11,9%, скорее часто, чем редко, - 28,5, скорее редко, чем часто, - 38,3, никогда - 3 и 13,2% затруднились с ответом. Это означает, что правовой активностью в разной степени характеризуется лишь 40% подростков.
    Отсутствие четко выраженной общенациональной правовой идеологии, нормативного обеспечения правового воспитания является результатом недостаточного внимания государственных органов к формированию правосознания. Для решения комплекса выявленных проблем необходимо выделение относительно самостоятельной право воспитательной функции государства. Ее важной составляющей должна стать работа по правовому воспитанию учащейся молодежи. Отсутствие федеральных программ по формированию правосознания школьников резко снижает эффективность такой деятельности. 
    Необходим комплексный правовой подход к проблемам защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, а также создание системы органов для регулирования общественных отношений с участием несовершеннолетних (органов ювенальной юстиции).
    Таким образом, если воздействовать на соответствующие отношения при помощи ювенального права с целью укрепления благополучия детей, будет происходить  их подчинение определенным правилам и обеспечение тем самым реализации прав и интересов несовершеннолетних, а также исполнение ими своих обязанностей. То есть существует необходимость в разработке государственной программы по повышению правосознания и правовой культуры несовершеннолетних, правового воспитания в рамках учебных и воспитательных учреждениях.
    криминологическая характеристика несовершеннолетних преступность

    § 3. Наркомания среди несовершеннолетних и её профилактика.
     
    Наркомания среди несовершеннолетних является как причиной  преступности несовершеннолетних, так и национальной проблемой, которая согласно статистическим данным набирает всё больший «вес» (прил.5). Таким образом, целью нашего исследования в данном направлении будет являться изучение опыта предупредительной и профилактической  работы наркомании среди несовершеннолетних, выявление проблем в этой области, а также необходимость внедрения ювенального права в профилактику наркомании среди несовершеннолетних.
    Наркотики становятся реальным или символическим элементом не только молодежных, но и детских культур. «Наблюдения за наркоманами», «убегание от наркоманов», игра с найденными шприцами и т.п. — это все не так уж редко встречающиеся детские игры. Сегодня большинство подростков доверяет информации, взятой от друзей и из телепрограмм. Подростковые компании и телевидение следует рассматривать основными каналами создания и распространения легенд вокруг наркотиков. 
    Как воспринимают  наркотики несовершеннолетние в зависимости от возрастной категории, в каком возрасте несовершеннолетние больше всего подвержены данной проблеме и в какой период необходимо начинать профилактическую работу? Для ответа на эти вопросы обратимся к анкетированию учащихся 6-го, 8-го, 10-го классов школы № 60 города Каменска – Уральского Свердловской области. 
    Многие шестиклассники впервые узнали о наркотиках от телепередач. В телепередачах они чаще всего обращают внимание не на антинаркотический пафос передач, а на само действо: внешний вид наркоманов, их жилища, слежку за ними милиции, перевозку наркотиков и т.п. К восьмому классу — наркотики для подростка становятся персонифицированными. Наркотики непосредственно связываются с друзьями и знакомыми, попробовавшими их. Реакции на наркотики начинают определяться личным отношением подростка к человеку, их употребляющему. К 13-14 годам заметно изменяется и содержание мифов о наркотиках, в которых основное место начинают занимать истории о знакомых и незнакомых, принимающих наркотики, о различных «глюках», способах употребления наркотиков. На наш взгляд, именно в этом возрасте будет эффективным хорошо продуманный информационный подход к профилактике наркомании. Десятиклассники придерживаются мнения, что принимать или не принимать наркотики — это личное решение человека. Никто из взрослых не может помешать подростку их попробовать.
    За последние 5 лет наркомания так громко заявила о себе, что сегодня принимает угрожаюшие масштабы: число преступлений в Свердловской области, связанных с наркотиками, увеличилось в 2 раза, а объем изымаемых наркотических средств возросли в 2.5 раза. Свердловская область занимает лидирующее место в России после Краснодарского, Приморского краев, Самарской Области. В создавшейся ситуации неуклонно увеличивается количество несовершеннолетних, вовлекаемых в потребление наркотиков .
    Какая работа проводится в Екатеринбурге по профилактики наркомании?
    В профилактических целях в Екатеринбурге созданы несколько базовых платформ муниципальной системы первичной профилактики - ресурсные площадки. На базе этих площадок создаются методические условия для повышения квалификации специалистов, для реализации профилактических программ (проектов, технологий), для внедрения современных профилактических технологий.
    В настоящее время статус ресурсной площадки города имеют 14 учреждений: МУ «Диалог», МУ «Форпост», МУ «ГЦМП», МУ «МОБ», семь центров здоровья, подростковый центр «Территория свободы» (создан в рамках проекта «Клиники дружественные молодежи»), Центр молодежных инициатив (создан на базе областного медицинского колледжа), детский правозащитный фонд «Шанс».
    Кроме этого, по поручению главы Администрации города Екатеринбурга Александра Якоба в уральской столице в целях развития системы контроля и оценки наркоситуации в 2010 году было запущено два дополнительных механизма: внедрена автоматизированная информационная система АИС «Мониторинг наркоситуации в городе Екатеринбурге» и проведено социологическое исследование «Оценка сложившейся наркоситуации».
    В образовательных учреждениях Екатеринбурга с учетом анализа предыдущего опыта продолжится внедрение проекта «Школьный стандарт профилактики», предусматривающего комплекс мер по противодействию употреблению психоактивных веществ. Управление образования Администрации города Екатеринбурга организует мониторинг эффективности профилактической деятельности в образовательных учреждениях, не принимающих участие в реализации проекта.
    Управлению внутренних дел Екатеринбурга рекомендовано осуществлять проверки развлекательных учреждений города в рамках оперативно-профилактического мероприятия «Ночь» для выявления сбытчиков наркотиков и курительных смесей. В течение 2011 года были проведены оперативно-профилактические мероприятия «Допинг», «Подросток-игла» по выявлению мест сбыта психоактивных веществ. В учебных заведениях и студенческих общежитиях прошли антинаркотические рейды. В рамках операции «Мак» продолжится выявление мест посадки наркосодержащих растений и уничтожение посевов .
    Одним из существенных аспектов организации профилактической работы  с молодежью и подростками является осуществление взаимодействия между субъектами этой работы. В этой связи закономерна постановка вопроса о разработке концепции комплексного решения проблемы противодействия наркотизации несовершеннолетних и молодежи как в Российской Федерации, так и в регионах.
    Анализ работы общественных объединений позволил нам выделить как положительные стороны, так и недостатки этой деятельности. К положительным сторонам можно, на наш взгляд, отнести следующее:
    Общественные объединения способны более эффективно развивать и адаптировать нетрадиционные программы, технологии, формы работы, что, в свою очередь, с одной стороны, создает альтернативу деятельности государственным (муниципальным) органам, а с другой – дополняет эту деятельность.
    Деятельность общественных объединений не зависит от бюджетного финансирования, что позволяет привлекать к профилактической работе дополнительные ресурсы из различных источников.
    Работу общественных объединений, как правило, организуют и возглавляют энтузиасты, «живущие» этой проблемой, что позволяет проводить работу в течение длительного периода с активным привлечением сторонников и последователей.
    Общественные организации объединяют людей схожей судьбы, столкнувшихся с одинаковыми проблемами, что стимулирует активный совместный поиск разрешения сложившейся ситуации, облегчает понимание друг друга, позволяет преодолевать неуверенность в себе тем, кто встал на путь освобождения от зависимостей.
    В то же время в деятельности общественных объединений можно отметить и ряд недостатков. Среди них:
    невысокий уровень готовности прислушиваться к мнению других, видеть и перенимать их положительный опыт, отсутствие толерантности;
    деятельность общественных объединений, как правило, не лицензирована, а используемые ими методики, программы не сертифицированы;
    отсутствие профессиональных знаний повышает риск использования в работе методик, программ, которые могут принести больше вреда, чем положительных результатов;
    не все общественные объединения обладают достаточной и соответствующей санитарным нормам базой для проведения работ;
    недостаточное информационное сопровождение деятельности общественных объединений.
    На наш взгляд, именно взаимодействие государственных (муниципальных) органов власти и общественных объединений позволяет нейтрализовать отмеченные недостатки. Поэтому мы считаем, что одним из перспективных направлений совершенствования системы профилактической работы является активное взаимовыгодное сотрудничество заинтересованных структур различных форм собственности, которые своими адресными программами будут позитивно влиять на развитие социальной ситуации в городе и в обществе в целом. 
    В настоящее время в г. Екатеринбурге зарегистрировано более 20 общественных объединений, одним из уставных видов деятельности которых декларируется профилактика наркомании. Большая часть общественных объединений действуют в сфере первичной профилактики зависимостей. Среди них «Молодежь против наркотиков», «Рубикон-2000», «Здоровье Отечества», «Центр культуры и здоровья», «Трезвый Екатеринбург» и другие. Этими организациями проводятся массовые акции, фестивали, научно-практические конференции, конкурсы рисунков и плакатов, беседы, лекции и многие другие мероприятия.
    В настоящее время развиваются общественные объединения, целью которых является социально-психологическая реабилитация выздоравливающих наркоманов в реабилитационных центрах. Среди них такие организации и фонды, как «Независимость», «Дорога к жизни», «Виктория», «Новое рождение» и другие.
    Широкий спектр проблем охватывает работа Свердловского регионального отделения Российского благотворительного фонда «Нет алкоголизму и наркомании» (НАН), общественной организации «Уральский фонд социальных инноваций», благотворительного фонда «Территория», некоммерческого партнерства «МПЦ ВУЗ-ТЕСТ», Наркологического фонда региона. Большую работу по оказанию правовой помощи и поддержке нуждающимся оказывает детский правозащитный фонд «Шанс».
    Для целенаправленной агитации и пропаганды здорового образа жизни предлагается учреждение и оказание помощи на этапе становления перио-дических молодежных изданий, как минимум одного периодического моло-дежного журнала и одной периодической молодежной газеты, а также телевизионных программ, при правильном ведении издательской политики и информационной поддержке комитетом по делам молодежи области и областного ГУВД, других заинтересованных сторон .
    Для повышения социального статуса и влияния молодежных образований нами предлагается создавать «молодежные палаты» (областного, городского и районного уровней). Комитет по делам молодежи совместно с лидерами этих образований, опираясь на их поддержку, мог бы вести более успешную деятельность по представлению интересов молодежи и защите их прав в органах власти, экономических, административных и иных институтах.
    Таким образом, наркомания молодежи – это проблема государства и общества, способствующая становлению и развитию преступности среди несовершеннолетних. На сегодняшний день существуют различные программы против наркотиков как на государственном, так и на муниципальном уровне. Государственные органы различных уровней, общественные объединения и другие некоммерческие организации принимают активное участие в пропаганде здорового образа жизни. Однако данная проблема существует и несет большую угрозу всему обществу. В этой связи необходимо обеспечить взаимодействие всех структур и субъектов, занимающихся данной проблемой, установить их согласованность под общим государственным и муниципальным управлением, что приведет к более эффективной предупредительной и профилактической деятельности. 
     
    Заключение
    В ходе работы была исследована криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних.
    Таким образом, в процессе научного исследования нами были реализованы все поставленные задачи и на основе изученного материала, мы пришли к выводу о том, что для эффективного проведения предупредительных и профилактических мероприятий преступности несовершеннолетних в Росси необходимо совершенствование деятельности органов государственной власти и других субъектов по осуществлению предупредительных и профилактических мероприятий, которая должна урегулировать следующие проблемные вопросы: 
    защита прав и законных интересов несовершеннолетних;
    установление причин и условий, способствующих возникновению и развитию преступности несовершеннолетних;
    разработка ювенальных технологий по осуществлению профилактических, предупредительных, реабилитационных мероприятий;
    устранение рецидивности совершения преступлений несовершеннолетними;
    разработка, осуществление и контроль за профилактическими мероприятиями, проводимыми с неблагополучными семьями, выявление отрицательного влияния таких семей на несовершеннолетнего члена семьи, а также выявление фактов жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетнего члена семьи, принятие мер по устранению таких фактов;
    разработка, осуществление и контроль за осуществлением методов правового воспитания несовершеннолетних, с целью повышения их правового сознания и уровня правовой культуры;
    разработка, внедрение и контроль за осуществлением методов борьбы против наркомании несовершеннолетних;
    осуществление правосудия по делам несовершеннолетних;
    установление и реализация прав молодежи по созданию общественно полезных организаций, объединений, мероприятий и оказание помощи в осуществлении этих прав;
    оказание юридической помощи несовершеннолетним в осуществлении их прав и защите законных интересов.
    Таким образом, мы предлагаем нацелить создание  законодательства  на обеспечение взаимодействия различных государственных, муниципальных и общественных институтов, занимающихся проблемами несовершеннолетних. Это взаимодействие строится в соответствии с широким пониманием системы деятельности, в которую входит не только деятельность судов, занимающихся делами несовершеннолетних, но и несудебных органов, а также негосударственных некоммерческих организаций, нацеленных на защиту прав детей и на реализацию реабилитационных программ, а также других предупредительных и профилактических мероприятий. 
     
     
    Список использованной литературы
    Нормативные правовые акты:
    1. Конституция Российской Федерации. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2010. – с. 9. – (Кодексы и законы России).
    2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ (СК РФ) (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс].-.- режим доступа: информационно-правовая база ГАРАНТ, 2011
    3. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс].-.- режим доступа: информационно-правовая база ГАРАНТ, 2011
    4. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. N 10 "О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей" (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс].-.-  режим доступа: Информационно правовая база – ГАРАНТ ЭКСПЕРТ 2010, в редакции от 7 апреля 2010 года.
    Научная и учебная литература:
     
    1. Горчинская А.А. Капелюшник Р.Е. Предупреждение семейного насилия в контексте воспитания ребенка / А.А. Горчинская, Р.Е. Капелюшник // Предупреждение насилия в семье: Сборник научных статей.Челябинск: Челябинский юридический институт МВД России, 2009. – с. 141-142
    2. Долгова А.И. Криминология: учебник / А.И. Долгова. – 3-е изд., перераб. доп.  - М.: Норма, 2008.  – с. 785
    3. Золотухина В.И. Дети улицы. Образование и социальная адаптация безнадзорных детей: Доклад / Под ред. А.Н. Майорова, В.И.Золотухина . - М.: Верса. -  №5. - 2009. – с.64-65
    4. Зыков О.В. Насилие над ребенком – причина детской, беспризорности, наркомании и преступности / О.В. Зыков // Человек и закон – 2010 г. - №6 – с. 149-150
    5. Карпец И.И. Проблемы уголовного права и криминологии / И.И. Карпец. – М.: Юрид. Лит. – 2004. – с. 66
    6. Лелеков В. А., Кошелева Е. В.  Влияние семьи на преступность несовершеннолетних / В. А. Лелеков, Е. В. Кошелева // Социологические исследования. - №1. – 2010. – с. 103
    7. Лелеков В.А.  О предупреждении преступности несовершеннолетних / В.А. Лелеков // Социологические исследования. – 2008. - № 12. – с. 87
    8. Никитин М.В. ЮВЕНАЛЬНАЯ ЮСТИЦИЯ В РОССИИ / Никитин М.В. // Предупреждение насилия в семье: Сборник научных статей.Челябинск: Челябинский юридический институт МВД России, 2009. –  167 с.
    9. Осинцев А.И. Криминалогическое обеспечение профилактики преступности несовершеннолетних: Дис. Канд. Юрид. Наук. / А.И. Осинцев. – Краснодар. – 2000. – с.37
    10. Остапенко Н.Н. Отдельные аспекты характеристики причинного комплекса преступности несовершеннолетних / Н.Н. Остапенко // Российский следователь, № 29. – 2010 г. – с. 25-29 
    11. Томина В.Т., Сверчкова В.В. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации /под ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. - 6-е изд., перераб. и доп. - "Юрайт-Издат", 2011 г. – с. 158-159
    Электронные ресурсы:
    1. Состояние преступности/ Официальный сайт МВД РФ. [Электронный ресурс].-.-   режим доступа: h ttp://ww w. m vd. ru/presscenter/statistics
    2. Преступность несовершеннолетних/Свердловский областной суд [Электронный ресурс].-.-   режим доступа: h ttp://ww w:ekbo blsud . ru
    3. Екатеринбург против наркотиков / Наркомания несовершеннолетних [Электронный ресурс].-.- режим доступа: ht tp ://www.uralweb .r u/news /n370299.html
    Приложения.
     
     
     

    курсовая работа по дисциплине Криминалистика и криминология на тему: Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних; понятие и виды, классификация и структура, 2014-2015, 2016 год.



    Похожие учебники и литература:    Готовые списки литературы по ГОСТ

    Криминалистика
    Криминалистическая тактика



    Скачать работу: Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних

    Перейти в список рефератов, курсовых, контрольных и дипломов по
             дисциплине Криминалистика и криминология