⭐⭐⭐ Единый реферат-центр

Главная » Рефераты » Текст работы «Повторение наречий»


Повторение наречий

Разработка урока для седьмого класса по русскому языку. Отработка умений делать морфологический, морфемный и словообразовательный разборы наречий, умения различать краткие прилагательные и наречия. Развитие орфографической зоркости, устной речи.

Дисциплина: Педагогика
Вид работы: конспект урока
Язык: русский
Дата добавления: 12.05.2015
Размер файла: 13 Kb
Просмотров: 1786
Загрузок: 8

Все приложения, графические материалы, формулы, таблицы и рисунки работы на тему: Повторение наречий (предмет: Педагогика) находятся в архиве, который можно скачать с нашего сайта.
Приступая к прочтению данного произведения (перемещая полосу прокрутки браузера вниз), Вы соглашаетесь с условиями открытой лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная (CC BY 4.0)
.

Текст работыСкачать файл







Хочу скачать данную работу! Нажмите на слово скачать
Чтобы скачать работу бесплатно нужно вступить в нашу группу ВКонтакте. Просто кликните по кнопке ниже. Кстати, в нашей группе мы бесплатно помогаем с написанием учебных работ.

Через несколько секунд после проверки подписки появится ссылка на продолжение загрузки работы.
Сколько стоит заказать работу? Бесплатная оценка
Повысить оригинальность данной работы. Обход Антиплагиата.
Сделать работу самостоятельно с помощью "РЕФ-Мастера" ©
Узнать подробней о Реф-Мастере
РЕФ-Мастер - уникальная программа для самостоятельного написания рефератов, курсовых, контрольных и дипломных работ. При помощи РЕФ-Мастера можно легко и быстро сделать оригинальный реферат, контрольную или курсовую на базе готовой работы - Повторение наречий.
Основные инструменты, используемые профессиональными рефератными агентствами, теперь в распоряжении пользователей реф.рф абсолютно бесплатно!
Как правильно написать введение?
Подробней о нашей инструкции по введению
Секреты идеального введения курсовой работы (а также реферата и диплома) от профессиональных авторов крупнейших рефератных агентств России. Узнайте, как правильно сформулировать актуальность темы работы, определить цели и задачи, указать предмет, объект и методы исследования, а также теоретическую, нормативно-правовую и практическую базу Вашей работы.
Как правильно написать заключение?
Подробней о нашей инструкции по заключению
Секреты идеального заключения дипломной и курсовой работы от профессиональных авторов крупнейших рефератных агентств России. Узнайте, как правильно сформулировать выводы о проделанной работы и составить рекомендации по совершенствованию изучаемого вопроса.
Всё об оформлении списка литературы по ГОСТу Как оформить список литературы по ГОСТу?
Рекомендуем
Учебники по дисциплине: Педагогика


Краткое описание документа: Повторение наречий конспект урока по дисциплине Педагогика. Понятие, сущность и виды, 2017.

Как скачать? | + Увеличить шрифт | - Уменьшить шрифт





конспект урока по дисциплине Педагогика на тему: Повторение наречий; понятие и виды, классификация и структура, 2015-2016, 2017 год.

Конспект урока русского языка

Тема:

«Повторение наречий»

Тема: Повторение наречий.

Класс: 7.

Цели: - повторить наречия, правописание наречий;

- отработать умения делать морфологический, морфемный и словообразовательный разборы наречий, умения различать краткие прилагательные и наречия;

- развить орфографическую зоркость, устную речь;

- воспитывать стремление к получению знаний.

Тип урока: повторение пройденного материала.

Структура урока:

1. Орг. момент.

2. Устный опрос.

3. Словарный диктант.

4. Закрепление пройденного материала (работа с предложениями).

5. Д/З.

6. Итог.

Оформление доски:

Число

Повторение наречий.

Оборудование: индивидуальные карточки с предложениями (для закрепления).

Литература: 1) Русский язык. Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений./ М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян и др.

Ход урока

Этап урока

Содержание этапов

Примечания

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

Устный опрос

Словарный диктант.

Работа с предложениями.

Д/ З.

Итог.

Приветствие учащихся.

Фронтальный опрос по пройденной теме.

1. Что называется наречием?

2. Чем отличается наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени?

3. Назовите способы образования наречий?

Раздать листочки для словарной работы.

Мы с вами напишем словарный диктант на правописание наречий. Слушаем внимательно и пишем аккуратно.

Безбоязненно, по одиночке, напрямик, едва-едва, неуклюже, вначале, мало-помалу, вверху рассредоточено, вслепую, затемно, надолго, с разбегу, горячо.

Просмотрите свои работы и передайте товарищу по парте. Проверка: учитель читает слова, вместе объясняя орфограмму. Выставление оценок.

А теперь в тетрадях записываем число и тему урока. Работа с предложениями. Раздача

листочков с предложениями. Прочитайте про себя предложения, найдите основы предложений и определите, чем являются выделенные слова: наречием или кратким прилагательным. 2 минуты даю подумать, разбирать будем вместе.

Устный разбор предложений, нахождение основ и определение чем являются выделенные слова. В тетрадях запишем разборы не всех предложений, а только тех, где есть наречия.

Приветствие учителя.

Устно отвечают на вопросы.

1. Наречие - это самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает признак действия и отвечает на вопросы где? куда? зачем? с какой целью? как? когда?

2. Сравнительная степень имен прилагательных является сказуемым, относится к существительному и отвечает на вопрос каков? (какова? каково? каковы?); сравнительная степень наречия является обстоятельством, относится к глаголу и отвечает на вопрос как?

3. Приставочный способ образования, суффиксальный и приставочно-суффиксальным способом.

Пишут на листочках. Взаимопроверка

и выставление оценок.

Настроить детей на урок.

Развить навыки устной речи.

Развитие орфографической зоркости детей.

Написали на «5» -

на «4»-

на «3»-

на «2»-

Работа с предложениями.

Отработать умения делать разборы.

Закрепить полученные знания и умения.

Словарный диктант

Безбоязненно, по одиночке, напрямик, едва-едва, неуклюже, вначале, мало-помалу, вверху рассредоточено, вслепую, затемно, надолго, с разбегу, горячо.

Предложения для работы на уроке

1. Нищету твою видеть больно и березам, и тополям.

2. Люби его радостно телом, а сердцем люби его больно.

3. Я ночью спокойней и строже.

4. Грустно стучали дни, словно дождь по железу.

5. Солнце светило по-зимнему, ярко.

6. По зимнему небу плыли снеговые облака.



Похожие работы:
Повторение наречий

25.04.2010/конспект урока

Разработка урока по русскому языку в 7-ом классе с целью отработки умений делать морфологический, морфемный и словообразовательный разборы наречий, умений различать краткие прилагательные и наречия, развития орфографической зоркости, устной речи.

Организация обобщающего повторения на уроках геометрии в 7 классе

21.12.2007/курсовая работа

Необходимость обобщающего повторения. Методические рекомендации к проведению обобщающего повторения. Виды обобщающих повторений. Требования к обязательному уровню усвоения содержания обучения. Урок обобщающего повторения. Примерные задачи для урока.

Организация обобщающего повторения на уроках геометрии в 7 классе

28.05.2008/курсовая работа

Необходимость проведения обобщающего повторения на уроках в школе. Методические рекомендации к проведению обобщающего повторения на уроках геометрии 7 класса на примере темы "Треугольники". Требования к обязательному уровню усвоения содержания обучения.

Организация процесса повторения в курсе геометрии 7-9 классов

8.08.2007/дипломная работа

Требования к организации повторения. Виды повторения. Повторение пройденного в начале года. Текущее повторение ранее пройденного. Подготовка учителя к урокам повторения. Методы, формы и средства повторения.

Разработка технологий повторения темы "Логика высказываний"

23.10.2010/дипломная работа

Содержание учебной темы "Логика высказываний". Виды повторения в учебном процессе, требования к организации повторения (цель, содержание, методы и формы, составление плана). Формирование умений и навыков применения приемов мыслительной деятельности.

Разработка технологий повторения темы "Логика высказываний"

23.10.2010/дипломная работа

Содержание учебной темы "Логика высказываний". Виды повторения в учебном процессе, требования к организации повторения (цель, содержание, методы и формы, составление плана). Формирование умений и навыков применения приемов мыслительной деятельности.

Педагогические аспекты обобщающего повторения на уроках математики и геометрии

18.08.2014/дипломная работа

Психолого–педагогические особенности подросткового возраста. Повторение, его роль и виды в педагогической деятельности. Содержание и методика обобщающего повторения на примере темы: «Четырехугольники». Эмпирическая часть (эксперимент).

Выразительное чтение

14.12.2006/реферат

Сущность выразительного чтения. Упражнения для обучения выразительному чтению по методике М.А. Рыбниковой. Конспект урока по обучению выразительному чтению. Повторение и закрепление приобретенных навков. Азбука художественного чтения.

Математика для младших классов

27.02.2010/учебное пособие

Задания для проверки знаний. Задачи на сравнения, работа с большими числами, разбор чисел по разрядным слагаемым, деление и умножение в столбик, вычисление площади и периметра прямоугольника. Обобщение, повторение и закрепление пройденного материала.

Неделя немецкого языка в школе

6.09.2010/разработка урока

Особенности разработки мероприятий (уроков, праздников, конкурсов), посвященных проведению недели немецкого языка в школе. Уроки-викторины, внеклассные мероприятия для повторения изученного материала и для развития мотивации к изучению иностранного языка.

Психолого-педагогические особенности подросткового периода

3.03.2003/дипломная работа

Психолого-педагогические особенности подросткового периода. Возрастные критерии. Повышение уровня обобщённости изучаемых знаний. Обобщающее повторение по геометрии в 8 классе (на примере темы: "Четырехугольники").

Урок КВН на тему: Занимательное материаловедение

4.04.2008/практическая работа

Обобщение, систематизирование и обеспечение повторения базовых понятий материаловедения, с которыми учащиеся познакомились на уроках. Формирование навыков принятия решения, анализа информации, способности излагать свою точку зрения и ведения дискуссии.

Развитие музыкальных способностей у ребенка

2.12.2010/реферат

Музыкальное развитие ребенка. Формирование ритмичного слуха: повторение прибауток, потешек, скороговорок; звучание бытовых предметов, умение отличать тембровые оттенки. Использование способностей издавать различные звуки для совместного музицирования.

Открытый урок в 10 классе по русскому языку: "Имя существительное и имя прилагательное"

17.10.2010/разработка урока

Порядок и принципы составления плана урока для 10-го класса, посвященного повторению тем "Существительное. Прилагательное". Основные вопросы, которые необходимо затронуть на данном уроке, правописание данных частей речи, их склонение. Работа с учебником.


Похожие учебники и литература:    Готовые списки литературы по ГОСТ

Педагогика. Ответы на экзаменационные билеты.
Учим детей рассказывать
Педагогическая работа с лицами различных темпераментов
Методика преподавания психологии
Методика преподавания психологии в кратком изложении
История образования в России
Педагогика. Курс лекций
Педагогика. Учебный курс
Психология и педагогика кратко. Лекции
Психология и педагогика кратко. Лекции 2
Психология и педагогика кратко. Лекции 3
Педагогическая аксиология
Педагогическая аксиология 2
Учебная деятельность младших школьников
Педагогика в лицах. Часть 1.
Педагогика в лицах. Часть 2.



Скачать работу: Повторение наречий, 2017 г.

Перейти в список рефератов, курсовых, контрольных и дипломов по
         дисциплине Педагогика