---
⭐⭐⭐ Единый реферат-центр

Главная » Социология. Курс лекций 2 » 39. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ. ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ





39. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ. ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



Понятие социологии образования
Социология рассматривает систему образования как социальный институт, анализируя ее многоплановое взаимодействие с обществом.
Образованность, т.е. овладение определенными знаниями, накопленными предыдущими поколениями — одно из важнейших условий успешного развития общества. Однако как социальный институт образование сложилось не сразу. В древнем мире умения и навыки, необходимые дня существования в обществе, передавались без системы, от случая к случаю, и только по мере жизненной необходимости. В Средние века обучение проходило при монастырях и имело превде всего религиозный характер. Затем появились университеты, дающие универсальные знания. Если выпускники первых университетов изучали богословие, философию, математику, риторику, поэтику, то в XIX в. высшие учебные заведения стали специализироваться на конкретных научных направлениях.
Свидетельством того, что образование превратилось в социальный институт, явилось то, что основной статус человека и его возможности для восходящей социальной мобильности стали зависеть не столько от происхождения, сколько от полученного образования.
Особенность образования как социального института состоит в том, что под его воздействием не только меняется поведение человека в конкретный период жизни, но это воздействие сохраняется и потом. Иными словами, образование превращается в важный фактор научно-технического прогресса общества, его экономического и социокультурного развития.
В деятельности института образования воспроизводится двоякая функция социализации — передача культуры и развитие личности. Если в прежние века общественные привилегии и преимущества определялись аристократическим происхождением, то с конца XIX в. шансы на успех в обществе стали зависеть от образования.
В XX в. процесс образования значительно усложнился, возрос объем знаний, который давали в учебных заведениях. Продолжился процесс специализации образования. Учителей начали готовить в специализированных педагогических вузах. Система образования становилась многоуровневой и разветвленной. Специализация коснулась и школ. Открылись гуманитарные лицеи, гимназии, математические колледжи и т.д.
В настоящее время система образования по своему значению, объему и содержанию играет важнейшую роль в жизни общества. Она вносит существенный вклад в его интеграцию.
Образование как фактор социализации и средство социальной мобильности
В школах и вузах идет социализация молодых граждан, а учителя, преподаватели и администрация учебных заведений выступает агентами этого важного процесса. Они осуществляют социальный контроль поведения и мировоззрения подрастающего поколения.
Образование является эффективным средством для социальной мобильности и социальных перемещений. Получение высшего образования в престижном вузе по дефицитной специальности открывает для молодых людей перспективы в жизни, так как главный мотив поступления в вуз для большинства студентов — возможность сделать карьеру. На это факт особое внимание обращал П.А. Сорокин, когда отмечал, что образование (особенно высшее) является своеобразным каналом (лифтом), с помощью которого люди повышают свой социальный статус.
Интересный факт
Оксфордский университет провел исследование и выяснил: уровень безработицы среди выпускников университета составляет около 6 %, но варьируется в зависимости от факультета. Больше всего пострадали выпускники, изучавшие «неприкладные» предметы — классическую археологию, древнюю историю и языки.
В современном мире неизмеримо возрастает роль образования, что определено объективными причинами. В информационном обществе свидетельством успешного развития страны по пути прогресса все в большей степени выступают уровень образования населения, его качество и значительность охвата. Знания, информация в самом широком смысле этого слова приобретают все более возрастающую ценность. Естественно, что в таких условиях непрерывно растет актуальность непрерывного образования. Оно не завершается получением свидетельства или диплома, продолжаясь всю жизнь .
Ресурсы образования
Образование как социальный институт обладает ресурсами, с помощью которых оно выполняет свои функции. Этими ресурсами являются:
• граждане, желающие получать знания и социализироваться;
• учителя и преподаватели, обладающие соответствующим уровнем знаний;
• общественные здания и оборудование для изучения учебных дисциплин;
• учебная литература и другие источники научной информации.
Образование включает в себя: определенную сферу учебной и преподавательской деятельности; группы лиц, уполномоченных для выполнения тех или иных управленческих и других функций на основе установленных прав и обязанностей; нормы, правила и принципы взаимоотношений между официальными лицами (учитель - завуч - директор, преподаватель - заведующий кафедрой - декан - проректор -ректор). Например, структура высшей школы включает в себя работников Министерства образования и науки, преподавательский состав, администрацию, общественные организации вузов, студентов и органы студенческого самоуправления. Она располагает необходимыми материальными средствами (финансовое обеспечение, учебные здания, научно-лабораторные учреждения, библиотеки, оборудование и т.д.)



Лекция, реферат. 39. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ. ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.

Оглавление книги открыть закрыть

Об авторе
1. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ
2. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
3. ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ: КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД
О. Конт и создание социологической науки
Социология Г. Спенсера | "Социальная биология"
Эмиль Дюркгейм — создатель французской социологической школы
Понимающая социология М. Вебера
Формальная социология Г. Зиммеля
Социологическая теория марксизма
Основные направления и школы американской социологии
Современные социологические теории
4. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ. ИСТОРИЯ ЕЕ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
5. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ
6. СТРУКТУРА, ТИПОЛОГИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЛИЧНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА
7. ГЕНДЕР И МЕНЕДЖМЕНТ
8. ПРИМЕРЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ РОЛЬ В ПРОЦЕССАХ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
9. ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИИ, ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
10. СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
11. СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ
12. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
13. ПОНЯТИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ
- ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
17. ПОНЯТИЕ МОБИЛЬНОСТИ И ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
18. ГЕНДЕР И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
19. ПОНЯТИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ, СТЕПЕНЬ ЕГО ТЯЖЕСТИ
20. ТЕОРИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
21. ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ
22. ТИПЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
23. АЛКОГОЛИЗМ
25. НАРКОМАНИЯ как социальная проблема
26. СУИЦИД как социальная проблема
27. ПРОСТИТУЦИЯ
28. ГОМОСЕКСУАЛИЗМ
29. ГЕНИАЛЬНОСТЬ И ТАЛАНТ
30. ГЕРОИ И ГЕРОИЗМ К ВИД ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
31. ДРУГИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ОТКЛОНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ
32. СЕМЬЯ И БРАК
33. ПРОБЛЕМА СТАБИЛЬНОСТИ СЕМЬИ: РАЗВОДЫ
34. ЭКОНОМИКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
35. РАБОТА И ТРУД
36. БУДУЩЕЕ РАБОТЫ
37. ПОНЯТИЕ, РЕСУРСЫ, СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ И КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЛИГИИ, ЕЕ ЭТИКА
38. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЛИГИИ
39. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ. ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ
СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
41. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
42. СОЦИОЛОГИЯ ПОЛИТИКИ ИЛИ ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ
42. ПРОБЛЕМЫ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
43. ФУНКЦИИ ПОЛИТИКИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА
44. ПОНЯТИЕ, ОСНОВНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ И ПРИЗНАКИ ОБЩЕСТВА, НАУЧНЫЕ ТЕОРИИ ЕГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
45. ОСНОВНЫЕ КЛАССИФИКАЦИИ И МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВ
46. ПОНЯТИЕ И КРИТЕРИИ СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ
47. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ СТРАТИФИКАЦИИ
48. СТРАТИФИКАЦИЯ В РОССИИ
49. БОГАТСТВО
50. СРЕДНИЙ КЛАСС
51. БЕДНОСТЬ
52. ПОНЯТИЕ И ФУНКЦИИ КОНФЛИКТОВ
53. ТЕОРИИ КОНФЛИКТОВ
54. КЛАССИФИКАЦИИ КОНФЛИКТОВ
СЛОВАРЬ по социологии




« назад Оглавление вперед »
38. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЛИГИИ « | » СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Социология
История социологии в России. Учебник
Шпаргалка по социологии
Социология. Курс лекций 3
Зарубежная социология. Учебник
Демография
Человек и общество