Пройти Антиплагиат ©



Главная » Технологии социальной работы с семьей и детьми » 3. Технологический подход в социальной работе с семьей и детьми



Технологический подход в социальной работе с семьей и детьми

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Найти рефераты и курсовые по данной теме Уникализировать текст 



 
Алгоритмические процедуры социальной защиты детей в трудной жизненной ситуации одними из первых в Европе были детально разработаны муниципальными органами власти Великобритании в конце 1980-х годов, после получения результатов масштабного социологического исследования по поводу жестокого обращения с детьми.
Исследование показало, что люди часто обвиняли социальных работников и учреждения социального обслуживания в неорганизованности работы, нецелесообразных действиях. Выявилось несовершенство прежних методов социальной работы, заключавшееся в стихии̌ности предоставления социальных услуг, отсутствии формализации и стандартизации их оказания. Впоследствии принятые законы по социальной защите (1990 г.) привнесли технологическии̌ подход и в социальное обслуживание взрослых, определяя алгоритмы отчетности, планирования обслуживания, процедуры оказания социальных услуг и контроля их качества. Таким образом, можно утверждать, что технологический подход стал приоритетом государственной социальной политики развитых стран изначально в сфере социальной защиты семьи и детства.
В России технологии социальной работы с семьей и детьми активно развиваются на протяжении последних 20 лет (1991-2011 г). Сформировалась нормативно-правовая база, обеспечивающая технологическии̌ подход, а в учреждениях и органах социальной защиты наработан серьезный опыт применения конкретных процедур социальной адаптации и реабилитации несовершеннолетних, социальной поддержки семьи.
Нормативную основу применения технологии̌ помимо федеральных законов и приказов министерства составляют государственные стандарты социального обслуживания, разработанные и внедренные в практику в соответствии с требованиями ФЗ «Об основах социального обслуживания населения».
На сегодняшнии̌ день конкретные требования к качеству, условиям и порядку оказания социальных услуг семье и детям содержатся в стандартах:
ГОСТ Р 52881-2007. «Социальное обслуживание населения. Типы учреждении̌ социального обслуживания семьи и детей»;
ГОСТ Р 52885-2007. «Социальное обслуживание населения. Социальные услуги семье»;
ГОСТ Р 52887-2007. «Социальное обслуживание населения. Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления»;
ГОСТ Р 52888-2007. «Социальное обслуживание населения. Социальные услуги детям».
При этом сами по себе социальные услуги представляют собой лишь конкретные операции или процедуры оказания социальной помощи, входящие в те или иные технологии как составляющие элементы.
Технологию социальной работы отличает от социальной услуги большая степень сложности, комплексность и алгоритмичность. Правила, предписывающие порядок необходимых шагов или этапов, составляют алгоритм действии̌ специалистов учреждении̌ социального обслуживания или действии̌ иных лиц, имеющих отношение к трудной жизненной ситуации ребенка.
От метода социальной работы технологию отличает ориентация на конкретное решение типичной проблемы, единство процедур, алгоритмов и инструментария. Многие методы социальной работы с детьми совпадают с методами социальной работы с пожилыми, потому что метод – это способ достижения цели. Тем временем, технологии социальной работы с детьми в трудной жизненной ситуации серьезно отличаются от технологий социальной работы с пожилыми, потому что технология – это конкретный алгоритмдостиженияцелипутемпримененияпроцедурс помощью инструментария, а не просто общии̌ способ этого достижения.
К примеру, метод наблюдения как способ получения информации универсален для социальной работы со всеми категориями нуждающихся. Но в рамках данного метода существуют технологии постановки социального диагноза ребенку, подростку, пожилому человеку, кот. отличаются друг от друга.
Общии̌ алгоритм социальной работы с семьей и детьми включает следующие процедуры (этапы):
  • сбор информации о семье, детях, трудной жизненной ситуации (знакомство с членами семьи, с детьми, интервьюирование, беседа, обследование жилищных условий и др.); 
  • изучение первичной информации и постановка социального диагноза (изучение причин неблагополучия в семье, ценностных ориентации̌ и личностных особенностей членов семьи, социально-педагогическая диагностика ребенка, формулирование текущего положения, состояния, проблем семьи, ребенка);
  • составление плана (программы) социальной работы с семьей (ребенком);
  • осуществление действии̌ в соответствии с планом, включая взаимодействие со всеми заинтересованными организациями;
  • контрольные посещения семьи, встречи с ребенком;
  • формулирование промежуточных выводов о результатах работы с точки зрения решения задач, поставленных в плане.
 
 



Лекция, реферат. Технологический подход в социальной работе с семьей и детьми - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2018-2019.



« назад Оглавление вперед »
2. Технологический подход в социальной работе « | » 4. Ключевые технологии социальной работы с семьей и детьми.






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Социальное проектирование
Социология. Курс лекций
Социология. Курс лекций.
Технологии социальной работы. Пособие
Патронатное воспитание
Социальная педагогика
Глоссарий социальной работы
Глоссарий социальной работы 2
Глоссарий социальной работы 3
Право социального обеспечения учебник
Право социального обеспечения учебник. Часть 2
Медико-социальная работа. Учебник
ПСО - лекции