Главная » Менеджмент. Учебное пособие » 50. КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ ПО МЕНЕДЖМЕНТУ
КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ ПО МЕНЕДЖМЕНТУ
 Уникализировать текст |
Тестовые задания к теме 1
Человек, занимающий постоянную должность, в подчинении которого находятся люди, - это:
а) менеджер;
б) бизнесмен;
в) предприниматель;
г) все ответы правильные.
Подход, рассматривающий управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций - это:
а) системный подход;
б) ситуационный подход;
в) процессный подход;
г) нет правильного ответа.
Логическое взаимоотношение уровней управления и функциональных областей:
а) структура организации;
б) цели организации;
в) внутренние переменные организации;
г) все ответы правильные.
Социальная ответственность в отличие от юридической подразумевает:
а) материальную ответственность предприятия;
б) определенный уровень добровольного отклика на социальные проблемы со стороны организации;
в) материальную ответственность руководителей предприятия;
г) нет правильного ответа.
Контроль – это:
а) процесс обеспечения того, что организация действительно достигнет своей цели;
б) создание внутренних побуждений, действий;
в) логическое взаимоотношение управления и объектов управления;
г) все ответы правильные.
Расположите функции управления в порядке их выполнения:
а) организация, мотивация, планирование, контроль;
б) мотивация, планирование, организация, контроль;
в) планирование, организация, мотивация, контроль;
г) планирование, мотивация, организация, контроль.
Организация – это:
а) группа людей, деятельность которых координируется для достижения общих целей;
б) предприятие, в рамках которого осуществляется соединение средств производства и рабочей силы;
в) объединение, характеризующееся единством собственности и контроля;
г) социальная группа, мощь которой основывается на знаниях и использовании интеллекта, а не мускульной силы.
К общим характеристикам организации не относится:
а) зависимость от внешней среды;
б) необходимость управления;
в) организационные коммуникации;
г) ресурсы.
Когнитариат – это:
а) группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей;
б) коллектив, который создается по психологическим особенностям людей;
в) социальная группа, мощь которой основывается на знании и использовании интеллекта, а не мускульной силы;
г) нет правильного ответа.
Признаками когнитариата являются:
а) зависимость от внешней среды;
б) разделение труда;
в) высокий культурный уровень;
г) организационные коммуникации.
В чем заключается понятие «роль» для менеджера? Роль – это:
а) набор определенных поведенческих правил;
б) способность влиять и управлять людьми;
в) набор качеств человека, полученных от природы;
г) набор определенных моральных правил.
Что относится к межличностным ролям менеджера?
а) приемник информации, распространитель информации, представитель;
б) предприниматель, устраняющий нарушения, ведущий переговоры;
в) главный руководитель, лидер, связующее звено;
г) нет правильного ответа.
К какому из видов ролей относится роль распределителя ресурсов:
а) межличностные роли;
б) информационные роли;
в) роли, связанные с принятием решений;
г) распределительные роли.
Управление – это:
а) процесс планирования организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь целей организации;
б) особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную целенаправленную и производительную группу;
в) это стимулирующий элемент социальных изменений;
г) все ответы правильные.
Что относится к общим характеристикам организации?
а) горизонтальное и вертикальное разделение труда;
б) в каждой организации существует один руководитель;
в) способность влиять на внешнюю среду;
г) разделение труда по диагонали.
Суть управленческой деятельности – это:
а) однородность, кратковременность, разнообразие, фрагментарность;
б) неоднородность, долговременность, разнообразие, общность;
в) неоднородность, кратковременность, разнообразие, фрагментарность;
г) однородность, кратковременность, разнообразие, общность.
Укажите вид организации как процесса:
а) частная фирма;
б) митинг;
в) рекламная компания;
г) нет правильного ответа.
Первая управленческая революция носила название:
а) религиозно-коммерческой;
б) бюрократической;
в) капиталистической;
г) тихой управленческой революции.
Укажите роль менеджера, связанную с принятием решений:
а) разъяснение политики и целей организации;
б) мотивирование членов организации;
в) определение направления движения организации;
г) все ответы правильные.
Укажите информационные роли менеджера:
а) разъяснение политики и целей организации;
б) мотивирование членов организации;
в) определение направления движения организации;
г) все ответы правильные.
Управление процессом обработки и анализа финансовой информации – это:
а) управление маркетингом;
б) управление эккаунтингом;
в) управление персоналом;
г) нет правильного ответа.
Вопросами изучения рынка, формирования каналов сбыта, выработки ценовой политики, рекламы занимается:
а) управление производством;
б) финансовое управление;
в) управление маркетингом;
г) управление материально-технического снабжения.
Социальная группа, мощь которой основывается на знании и использовании интеллекта, называется:
а) организация;
б) когнитариат;
в) персонал;
г) все ответы правильные.
Что является важнейшей характеристикой современного менеджмента?
а) исследование и прогнозирование вкусов потребителей;
б) ориентация на новую социальную группу;
в) организация деятельности фирм;
г) нет правильного ответа.
Когда произошла пятая управленческая революция?
в 1760 году до нашей эры;
в 685-605 гг. до нашей эры;
на рубеже Х1Х-ХХ веков;
конец ХХ века.
Для руководителей какого уровня управления характерно: оперативность, краткость выполнения задания, разнообразие действий?
а) для институционального уровня;
б) для управленческого (среднего) уровня;
в) для технического уровня;
г) нет правильного ответа.
Для руководителей какого уровня управления характерно: ответственность за принятие важнейших решений, отсутствие четкого завершения работы, напряженный темп?
а) для институционального уровня;
б) для управленческого (среднего) уровня;
в) для технического уровня;
г) нет правильного ответа.
Менеджер и предприниматель. Есть ли разница? Укажите её.
а) личный риск;
б) реакция на финансовые возможности;
в) возможность и желание долго и упорно работать;
г) неспособность работать под руководством другого.
Укажите тенденции менеджмента 90-х годов ХХ века:
а) интернационализация;
б) обращение к здравому смыслу, доступному для понимания;
в) организационный гуманизм;
г) все ответы правильные.
Кто является родоначальником концепции менеджмента как специализированного вида деятельности?
а) японцы;
б) европейцы;
в) американцы;
г) украинцы.
Тестовые задания к теме 2
Кто автор положения, согласно которому процесс планирования работы был отделен от самой работы?
а) Фредерик Тейлор;
б) Анри Файоль;
в) Генри Гант;
г) Ренсис Лайкерт.
Кто ввел в практику управления линейный график, позволявший планировать и проверять выполнение достаточно сложных комплексов работ?
а) Фредерик Тейлор;
б) Анри Файоль;
в) Генри Гант;
г) Ренсис Лайкерт.
Кто автор принципа управления о подчинении индивидуальных интересов общим: «интерес работника или группы работников не может превалировать над интересами дела»:
а) Фредерик Тейлор;
б) Анри Файоль;
в) Генри Гант;
г) Ренсис Лайкерт.
4. Какой управленческой школе принадлежит вывод о том, что управление – самостоятельная специальность и организация в целом выиграет, если планировать и управлять проведением работ будут не те рабочие, которые эти работы выполняют, а те, кто умеют управлять профессионально?
а) административной школе управления;
б) школе научного управления;
в) школе человеческих отношений;
г) школе поведенческих наук.
Школа управления, делающая основной упор на различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, лидерства, коммуникации, содержания и качества трудовой жизни:
а) школа научного управления;
б) административная школа управления;
в) школа человеческих отношений;
г) школа поведенческих наук.
Школа управления, уделяющая особое внимание моделированию; утверждающая, что модель позволяет заменить словесное описание ситуации:
а) административная школа управления;
б) школа поведенческих наук;
в) количественный подход;
г) процессный подход.
Школа, рассматривающая управление как серию непрерывных взаимосвязанных действий, направленных на достижение поставленных целей с помощью других:
а) административная школа управления;
б) школа поведенческих наук;
в) количественный подход;
г) процессный подход.
Подход к управлению, позволяющий рассматривать организацию как единое целое, когда любое управленческое воздействие на одну из частей организации сказывается и на других её частях:
а) количественный подход;
б) процессный подход;
в) системный подход;
г) ситуационный подход.
Какие из перечисленных направлений не относятся к основным направлениям научной мысли менеджмента?
а) классическая школа;
б) количественный подход;
в) психологическая школа;
г) школа человеческих отношений.
Основоположником какой школы является Фредерик Тейлор?
а) школы научного менеджмента;
б) классической школы;
в) школы поведенческих наук;
г) системного подхода.
Что является ограничивающим фактором в научном подходе Фредерика Тейлора?
а) отсутствие разделения труда в управлении;
б) отношение к человеку как к машине;
в) отрицание значения окружающей среды;
г) отрицание обратной связи для достижения успеха организации.
Основоположником какой управленческой школы является Энтони Мэйо?
а) школы научного менеджмента;
б) классической школы;
в) ситуационного подхода;
г) школы человеческих отношений.
Какое направление научной мысли менеджмента рассматривает взаимодействие и взаимозависимость всех компонентов организации?
а) ситуационный подход;
б) системный подход;
в) количественный подход;
г) инновационный менеджмент.
С каким направлением научной мысли менеджмента связано использование информационных систем управления и вычислительной техники в современном менеджменте?
а) инновационный менеджмент;
б) научный менеджмент;
в) системный подход;
г) количественный подход.
Кто первым сформулировал принципы менеджмента?
а) Дуглас МакГрегор;
б) Честер Барнард;
в) Томас Эдисон;
г) Анри Файоль.
Необходимость планирования, организации и контроля первыми признали:
а) египтяне;
б) шумеры;
в) русские;
г) китайцы.
Разделение труда в управлении организацией – это концепция:
а) школы научного менеджмента;
б) школы человеческих отношений;
в) количественного подхода;
г) ситуационного анализа.
Введение материального стимулирования для повышения производительности труда – это идея:
а) школы научного менеджмента;
б) школы человеческих отношений;
в) количественного подхода;
г) ситуационного анализа.
Назовите «золотое правило» менеджмента:
а) честность и доверие к людям;
б) этика бизнеса;
в) качество личной работы;
г) прибыльность организации.
Повышение эффективности организации за счет повышения эффективности её человеческих ресурсов – это концепция:
а) школы научного управления;
б) школы человеческих отношений;
в) качественного подхода;
г) количественного подхода управления.
Тестовые задания к теме 3
Уровень принятия решений, когда руководитель оценивает достоинства целого ряда возможных решений и выбирает подходящее – это:
а) инновационный уровень;
б) адаптивный уровень;
в) селективный уровень;
г) нет правильного ответа.
Выберите правильное определение термина «верификация»:
а) подтверждение практических положений;
б) подтверждение теоретических положений с помощью наблюдений и экспериментов;
в) проверка определенных положений с помощью различных методов;
г) нет правильного ответа.
Руководитель, занятый разработкой долгосрочных планов и формулированием целей, находится на:
а) техническом уровне управления;
б) среднем уровне управления;
в) институциональном уровне управления;
г) нет правильного ответа.
Какие роли играет руководитель при принятии решений?
а) специалист по достижению соглашений;
б) ответственный за мотивацию и активизацию подчиненных;
в) обеспечивающий работу сети внешних контактов;
гвсе ответы правильные.
Подтверждение теоретических положений с помощью наблюдений и эксперимента:
моделирование;
верификация;
системная ориентация;
нет правильного выбора.
Дайте определение рациональному решению:
основывается на суждении с учетом прошлого опыта;
основывается на суждении независимо от прошлого опыта;
выбор, сделанный на основе ощущений того, что он правильный;
все ответы правильные.
На каком этапе решения проблем происходит осознание и установление симптомов затруднений, вызвавших проблему?
этап выявления альтернатив;
оценка альтернативы;
диагноз проблемы;
нет правильного ответа.
Факторы, не влияющие на процесс принятия решений:
а) личностная оценка;
б) среда принятия решений;
в) информационные ограничения;
г) нет правильного ответа.
В отношении условий труда персонала, его оплаты, льгот, гарантий принимаются:
а) экономические решения;
б) технические решения;
в) социальные решения;
г) все ответы правильные.
Выбор, сделанный только на основе ощущения того, что он правильный, - это:
а) решение, основанное на суждениях;
б) незапрограммированное решение;
в) рациональное решение;
г) нет правильного ответа.
К какому этапу рационального решения проблемы относится реализация решения?
а) к этапу диагноза проблемы;
б) к этапу выявления альтернативы;
в) к этапу формулировки ограничений;
г) к этапу окончательного выбора.
Ситуация, когда поставленные цели не достигнуты, - это:
а) проблема;
б) неопределенность;
в) преграда;
г) нет правильного ответа.
Укажите факторы, не влияющие на процесс принятия управленческих решений:
а) поведенческие ограничения;
б) негативные последствия;
в) взаимозависимость решений;
г) нет правильного ответа.
Перечислите ограничения, корректирующие действия менеджера:
а) неадекватность средств;
б) недостаточное число квалифицированных работников;
в) потребность в очень дорогой технологии;
г) законы и этические соображения;
д) все ответы правильные.
Принятие решений зависит от:
а) природы процесса принятия решений;
б) рационального решения проблемы;
в) факторов, влияющих на процесс принятия управленческих решений;
г) все ответы правильные.
Решения, в которых число возможных альтернатив ограничено, - это:
а) запрограммированное решение;
б) незапрограммированное решение;
в) интуитивное решение;
г) нет правильного ответа.
Решение, не зависящее от прошлого опыта, а связанное с мыслительным процессом, - это:
интуитивное решение;
рациональное решение;
незапрограммированное решение;
нет правильного ответа.
Выбор, обусловленный знанием или накопленным опытом, - это:
а) запрограммированное решение;
б) решение, основанное на суждениях;
в) рациональное решение;
г) нет правильного ответа.
Решение, принимаемое в новых ситуациях, когда существует множество вариантов выбора, - это:
а) интуитивное решение;
б) незапрограммированное решение;
в) запрограммированное решение;
г) нет правильного ответа.
Укажите последовательность этапов рационального решения проблемы:
А) диагноз решения
Б) оценка альтернатив
В) формулировка ограничений для принятия решений
Г) выявление альтернатив
Д) окончательный выбор
а, г, в, д, б;
в, а, г, б, д;
а, в, г, б, д;
а, в, б, г, д.
Условие, в котором результаты решения не являются определенными, но вероятность каждого результата известна, называется:
а) условие неопределенности;
б) условие риска;
в) условие определенности;
г) нет правильного ответа.
К факторам, влияющим на принятие правильного решения, не относится:
а) информационные барьеры;
б) взаимозависимость решений;
в) вознаграждение;
г) все ответы правильные.
Модель принятия решений, предполагающая выбор такой альтернативы, которая принесет максимум выгоды для организации, - это:
а) модель ограниченной рациональности;
б) рациональная модель;
в) политическая модель;
г) нет правильного ответа.
Модель принятия решений, предполагающая, что менеджер в своем желании быть рациональным зависит от возможностей познания, привычек и предубеждений, - это:
а) модель ограниченной рациональности;
б) рациональная модель;
в) политическая модель;
г) нет правильного ответа.
Модель принятия решений, отражающая желание членов организации максимально реализовать в первую очередь свои индивидуальные интересы, - это:
а) модель ограниченной рациональности;
б) рациональная модель;
в) политическая модель;
г) нет правильного ответа.
Тестовые задания к теме 4
Теория очередей – это:
создание и экспериментальное применение модели для определения изменений реальной ситуации;
модель, вбирающая в себя все методы оценки издержек и экономических выгод;
модель, которая используется для определения оптимального числа каналов обслуживания по отношению потребности в них;
нет правильного ответа.
Модель управления запасами:
используется для определения времени размещения заказов на ресурсы, количество и массу готовой продукции на складах;
это модель, вбирающая в себя почти все методы оценки издержек и экономических выгод;
применяется для определения оптимального способа распределения дефицитных ресурсов при наличии конкурирующих потребителей;
нет правильного ответа.
Имитационная модель – это:
модель, вбирающая в себя почти все методы оценки издержек и экономических выгод;
создание и экспериментальное применение модели для определения изменений реальной ситуации;
применяется для определения оптимального способа распределения дефицитных ресурсов при наличии конкурирующих потребителей;
нет правильного ответа.
Верификация – это:
проверка, подтверждение теоретических положений с помощью наблюдения и эксперимента;
установление зависимости между компонентами;
реализация решений или моделей;
сбор и анализ информации.
Модель принятия решений – это:
установленный образец чего-либо;
короткое и точное словесное выражение;
представление системы или объекта в некоторой форме, отличной от самой целостности;
нет правильного ответа.
Теория игр – это:
метод моделирования оценки воздействия принятого решения на конкурента;
модель, которая используется для определения оптимального числа каналов обслуживания;
экспериментальное применение модели для определения изменения реальной ситуации;
нет правильного ответа.
Платежная матрица – это:
установление зависимости между компонентами проблемы по данным наблюдения;
сбор и анализ информации;
один из методов статистической теории решений, позволяющий выбрать один из нескольких вариантов;
определение правильности гипотезы.
Дерево решений – это:
сбор и анализ информации;
схематичное представление выбора наилучшего направления действий из имеющихся вариантов;
модель зависимости между компонентами проблемы;
нет правильного ответа.
Вербальная информация – это:
графическая форма информации;
отчетная информация;
устная информация;
нет правильного ответа.
К какому из типов моделей относится чертеж проектировщика?
физический тип;
аналоговая модель;
математическая модель;
нет правильного ответа.
Для определения оптимального способа распределения дефицитных ресурсов при наличии конкурирующих потребителей применяется:
модель управления запасами;
теория игр;
теория очередей;
модель линейного программирования.
Какая модель изображается символами?
математическая модель;
аналоговая модель;
физическая модель;
модель управления запасами.
Сумма возможных значений, умноженных на соответствующие вероятности, - это:
платежная матрица;
ожидаемое значение альтернатив;
дерево решений;
нет правильного ответа.
Прогноз, основанный на результатах опроса клиентов, - это:
совокупное мнение сбытовиков;
метод экспертных оценок;
мнение жюри;
модель ожидания потребителей.
Представление объекта системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности, - это:
модель;
прогнозирование;
дерево решений;
верификация.
К проблемам моделирования не относится:
ограниченность информации;
высокая стоимость модели;
недостоверность исходных допущений;
проверка модели на достоверность.
Какая информация не относится к неформальному прогнозированию?
вербальная информация;
промышленный шпионаж;
прогнозы на основе опросов;
все ответы правильные.
Какой прогноз, используя многие отрасли знаний, дает возможность предсказать, что произойдет в сложных ситуациях?
экономический прогноз;
прогноз развития технологий;
прогноз развития конкуренции;
прогноз на основе опросов.
Метод, в котором используется как накопленный в прошлом опыт, так и текущее допущение в будущем, - это:
прогнозирование;
моделирование;
информация;
нет правильного ответа.
Формализованный вариант метода коллективного мнения – это:
количественный метод;
метод экспертных оценок;
каузальный метод;
качественный метод.
Метод оценки воздействия принятия решений на конкурентов – это:
теория игр;
модель линейного программирования;
экономический анализ;
теория очередей.
Одна из форм построения моделей, вбирающая в себя почти все методы оценки издержек и экономических выгод, - это:
имитационная модель;
экономический анализ;
модель управления запасами;
финансовый анализ.
К неформальным методам прогнозирования относится:
вербальная и письменная информация;
каузальная и вербальная информация;
количественная и качественная информация;
нет правильного ответа.
Анализ временных рядов, как метод, относится к:
качественным методам принятия решений;
количественным методам;
неформальным методам;
вербальным методам.
Мнение жюри, как метод, относится к:
вербальным методам;
количественным методам;
качественным методам;
нет правильного ответа.
Модель, представляющая то, что исследуется, с помощью увеличенного или уменьшенного описания объекта или системы – это:
аналоговая модель;
физическая модель;
математическая модель;
нет правильного ответа.
К качественным методам прогнозирования относятся:
метод экспертных отношений;
модель ожидания потребителя;
мнение жюри;
все ответы правильные.
Метод «мозгового штурма» – это:
количественный метод прогнозирования;
неформальный метод;
качественный метод;
нет правильного ответа.
Модель принятия решений, позволяющая избрать один из многих вариантов, в основе которой лежит денежное вознаграждение – это:
дерево решений;
платежная матрица;
теория игр;
нет правильного ответа.
Каузальное (причинно-следственное) моделирование относится к :
неформальному методу прогнозов;
количественному методу прогнозов;
качественному методу прогнозов;
нет правильного ответа.
Тестовые задания к теме 5
1. Планирование – это:
а) вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации, пути и способы его достижения;
б) определение необходимого количества ресурсов, внедрение нововведений для адекватного реагирования на изменения внешней среды;
в) детализированная совокупность решений, которые подлежат реализации, перечень конкретных мероприятий и их исполнителей;
г) совокупность последовательных действий (функций) для достижения целей, поставленных перед организацией в условиях динамичной, изменчивой и неопределенной среды, позволяющая оптимально использовать существующий потенциал и оставаться восприимчивой к внешним требованиям.
2. План – это:
а) детализированная совокупность решений, которые подлежат реализации, перечень конкретных мероприятий и их исполнителей;
б) совокупность последовательных действий (функций) для достижения целей, поставленных перед организацией в условиях динамичной, изменчивой и неопределенной среды, позволяющая оптимально использовать существующий потенциал и оставаться восприимчивой к внешним требованиям;
в) вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации, пути и способы его достижения;
г) определение необходимого количества ресурсов, внедрение нововведений для адекватного реагирования на изменения внешней среды.
3. Директивный план – это:
а) план, который является ориентирным и зависит от индикаторов экономической, политической и т. д. деятельности;
б) план для непосредственного обязательного исполнения;
в) план, который создается подчиненными и утверждается руководством;
г) план, который создает руководство и который надлежит выполнять подчиненным.
4. Индикативный план – это:
а) план, который создается подчиненными и утверждается руководством;
б) план для непосредственного обязательного исполнения;
в) план, который является ориентирным и зависит от индикаторов экономической, политической и т. д. деятельности;
г) план, который создает руководство и который надлежит выполнять подчиненным.
5. Стратегический менеджмент — это:
а) это действия и решения руководства по разработке специфических стратегий, которые помогают организации в достижении своих целей;
б) вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации, пути и способы его достижения;
в) это оптимальный набор правил и приемов, действий, решений, которые разрешают реализовать миссию, достичь глобальных и локальных целей предприятия;
г) совокупность последовательных действий для достижения целей, поставленных перед организацией в условиях динамичной, изменчивой и неопределенной среды, позволяющая оптимально использовать существующий потенциал и оставаться восприимчивой к внешним требованиям.
6. Стратегическое планирование – это:
а) это оптимальный набор правил и приемов, действий, решений, которые разрешают реализовать миссию, достичь глобальных и локальных целей предприятия;
б) совокупность последовательных действий для достижения целей, поставленных перед организацией в условиях динамичной, изменчивой и неопределенной среды, позволяющая оптимально использовать существующий потенциал и оставаться восприимчивой к внешним требованиям;
в) это действия и решения руководства по разработке специфических стратегий, которые помогают организации в достижении своих целей;
г) вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации, пути и способы его достижения.
7. Стратегия – это:
а) совокупность последовательных действий для достижения целей, поставленных перед организацией в условиях динамичной, изменчивой и неопределенной среды, позволяющая оптимально использовать существующий потенциал и оставаться восприимчивой к внешним требованиям;
б) вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации, пути и способы его достижения;
в) это оптимальный набор правил и приемов, действий, решений, которые разрешают реализовать миссию, достичь глобальных и локальных целей предприятия;
г) это действия и решения руководства по разработке специфических стратегий, которые помогают организации в достижении своих целей.
8. Условиями стратегического планирования являются:
а) стремительные изменения во внешней среде организации, вызванные современным этапом научно-технического развития и усилением конкуренции за ресурсы и рынки сбыта;
б) интернационализация деловой жизни;
в) принципиальные изменения роли человека в производстве и рост его творческих способностей;
г) все ответы верны.
9. Цель стратегического планирования – это:
а) комплексное обоснование проблем, с которыми может столкнуться организация в будущем, и на этой основе разработать показатели развития на плановый период;
б) вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации, пути и способы его достижения;
в) совокупность последовательных действий для достижения целей, поставленных перед организацией в условиях динамичной, изменчивой и неопределенной среды, позволяющая оптимально использовать существующий потенциал и оставаться восприимчивой к внешним требованиям;
г) принципиальные изменения роли человека в производстве и рост его творческих способностей.
10. Распределение ресурсов – это:
а) координация деятельности организации, учитывающая ее сильные и слабые стороны с целью достижения эффективной интеграции внутренних операций;
б) все действия, которые улучшают отношения организации с ее окружением;
в) распределение ограниченных организационных ресурсов, таких как фонды, управленческие кадры и технологический опыт;
г) осуществление системного изучения менеджерами прошлых стратегических ошибок путем формирования организации, которая может учиться на прошлых стратегических решениях.
11. Адаптация к внешней среде – это:
а) координация деятельности организации, учитывающая ее сильные и слабые стороны с целью достижения эффективной интеграции внутренних операций;
б) распределение ограниченных организационных ресурсов, таких как фонды, управленческие кадры и технологический опыт;
в) все действия, которые улучшают отношения организации с ее окружением;
г) осуществление системного изучения менеджерами прошлых стратегических ошибок, путем формирования организации, которая может учиться на прошлых стратегических решениях.
12. Внутренняя координация – это:
а) осуществление системного изучения менеджерами прошлых стратегических ошибок, путем формирования организации, которая может учиться на прошлых стратегических решениях;
б) все действия, которые улучшают отношения организации с ее окружением;
в) распределение ограниченных организационных ресурсов, таких как фонды, управленческие кадры и технологический опыт;
г) координация деятельности организации, учитывающая ее сильные и слабые стороны с целью достижения эффективной интеграции внутренних операций.
13. Осознание организационных стратегий –это:
а) все действия, которые улучшают отношения организации с ее окружением;
б) осуществление системного изучения менеджерами прошлых стратегических ошибок, путем формирования организации, которая может учиться на прошлых стратегических решениях;
в) координация деятельности организации, учитывающая ее сильные и слабые стороны с целью достижения эффективной интеграции внутренних операций;
г) распределение ограниченных организационных ресурсов, таких как фонды, управленческие кадры и технологический опыт.
14. Социальная ориентация как принцип стратегического планирования – это:
а) рациональное распределение существующих ресурсов;
б) социальное развитие коллектива наряду с техническими, технологическими, экономическими проблемами, экологией, безопасностью выпускаемой продукции;
в) разработка не менее трех альтернативных вариантов достижения одной и той же цели и выбор оптимального варианта с наименьшими расходами;
г) составление баланса показателей по иерархии, например, функциональной модели объекта, стоимостной модели, баланса поступлений и распределения ресурсов.
15. Вариантность как принцип стратегического планирования – это:
а) рациональное распределение существующих ресурсов;
б) социальное развитие коллектива наряду с техническими, технологическими, экономическими проблемами, экологией, безопасностью выпускаемой продукции;
в) разработка не менее трех альтернативных вариантов достижения одной и той же цели и выбор оптимального варианта с наименьшими расходами;
г) составление баланса показателей по иерархии, например, функциональной модели объекта, стоимостной модели, баланса поступлений и распределения ресурсов.
16. Сбалансированность как принцип стратегического планирования – это:
а) составление баланса показателей по иерархии, например, функциональной модели объекта, стоимостной модели, баланса поступлений и распределения ресурсов;
б) разработка не менее трех альтернативных вариантов достижения одной и той же цели и выбор оптимального варианта с наименьшими расходами;
в) социальное развитие коллектива наряду с техническими, технологическими, экономическими проблемами, экологией, безопасностью выпускаемой продукции;
г) рациональное распределение существующих ресурсов.
17. Основными тенденциями в стратегическом планировании в условиях жесткой конкуренции являются:
а) сокращение сроков разработки планов;
б) повышение качества планов;
в) внедрение современных методов оптимизации и принципов планирования;
г) все ответы верны.
18. Рост как базовая стратегия предприятия применяется при:
а) глубоком кризисе предприятия;
б) намерении предприятия увеличивать объемы продажи, прибыли, капиталовложений и т.п.;
в) ощутимой нестабильности объемов продажи и прибыли;
г) все ответы неправильны.
19. Стабилизация как базовая стратегия предприятия применяется при:
а) ощутимой нестабильности объемов продажи и прибыли;
б) намерении предприятия увеличивать объемы продажи, прибыли, капиталовложений и т.п.;
в) глубоком кризисе предприятия;
г) все ответы неправильны.
20. Выживание как базовая стратегия предприятия применяется при:
а) намерении предприятия увеличивать объемы продажи, прибыли, капиталов
« назад
Оглавление
вперед »
49. Управление производством. Функционирование операционной системы управления производством « | » 51. Тесты по менеджменту
49. Управление производством. Функционирование операционной системы управления производством « | » 51. Тесты по менеджменту
 Похожие работы: |
|
 Воспользоваться поиском |
Система муниципального управления