-
Пройти Антиплагиат ©



Главная » Методика преподавания психологии в кратком изложении » 12. Специфические принципы преподавания психологии - - кратко



12. Специфические принципы преподавания психологии - - кратко

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Уникализировать текст 



Принцип учета жизненного опыта и наличия психологических знаний устудента-преподавание психологии следует проводить дифференцировано. В группах, где студенты имеют достаточный жизненный опыт или уже изучали психологию, содержание и формы обучения будут отличаться соответственно от обучения в учебных группах, состоящих только из выпускников средних школ
Принцип постоянной личностной вовлеченности студента в учебный процесс реализуется в том, что содержание психологических дисциплин не безразлично для личности, и студент постоянно соотносит содержание учебных лекций, занятий, знания, полученные из психологической литературы, с представлениями о собственном психическом и личностном развитии.преподаватель должен отслеживать, чтобы у студентов доминировали конструктивные переживания по поводу содержания психологических дисциплин. (вызывают желание у студентов работать над собственным развитием, формируют уверенность в достижении успехов, здоровый оптимизм)
Принцип литературно-художественного моделирования в преподавании психологии.В обучении психологии можно создавать психологические ситуации, понятные для большинства студентов, которые изучали художественные произведения даже в рамках школьной программы Многие темы по общей психологии, психологии личности, социальной психологии, психологии развития можно лучше, более образно, глубже передать студентам, обращаясь к выдержкам из классической прозы и поэзии создавать литературно-художественные модели определенных психологических ситуаций и отношений.
Принцип включения содержания психологической дисциплины в социальную ситуацию психического и личностного развития студента. Задача преподавателя психологии в процессе обучения в соответствии с данным принципом, сделать так, чтобы содержание дисциплины было жизненно значимо для студента. Это означает, что психологические знания, умения, навыки конструктивно переживались и что система его отношений к себе, другим людям, к окружающему миру основывалась на изучаемых студентом закономерностях психики и ее развития.
 



Лекция, реферат. 12. Специфические принципы преподавания психологии - - кратко - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2021.

Оглавление книги открыть закрыть

1. Предмет, задачи методики преподавания психологии - кратко
2. Место методики преподавания в системе наук - кратко
3. Методика преподавания психологии как наука - кратко
4. Психология как учебный предмет и специфичность его преподавания - кратко
5. Психологическая культура личности и ее структура
6. Психологическое образование на доконцептуальном уровне - кратко
7. История преподавания психологии в средней школе - кратко
8. Современное состояние преподавания психологии в средней и высшей школе - кратко
9. Практика преподавания психологии в зарубежной школе - кратко
10.Особенности психологического образования (школьного и вузовского) в странах Западной Европы и США - кратко
11. Общие дидактические принципы преподавания психологии - кратко
12. Специфические принципы преподавания психологии - - кратко
13. Роль наглядности в преподавании психологии. Виды наглядности - кратко
14. Особенности формирования психологической культуры детей дошкольного возраста - кратко
15. Анализ программ по психологии для дошкольников - кратко
16. Формы и содержание психологического образования младших школьников - кратко
17. Анализ программ по психологии для младших школьников - кратко
18. Методика проведения занятий по психологии с учащимися 5-8 классов - кратко
19. Методика проведения занятий по психологии с учащимися 9 – 11 классов - кратко
20. Анализ учебных планов и программ факультативных курсов по психологии для школьников средних и старших классов - кратко
21. Учет возрастных закономерностей в обучении психологии школьников подросткового возраста - кратко
22. Учет возрастных закономерностей в преподавании психологии учащимся и студентам юношеского возраста - кратко
23. Внеклассная работа по психологии в школе - кратко
25. Организационные формы обучения психологии и их характеристика - кратко
26. Урок как организационная форма обучения психологии. Виды урока. - кратко
29. Лекция как организационная форма преподавания психологии. - кратко
32. Семинарские занятия - кратко
35. Методика проведения практических занятий по психологии - кратко
36. Лабораторные занятия и методика их проведения - кратко




« назад Оглавление вперед »
11. Общие дидактические принципы преподавания психологии - кратко « | » 13. Роль наглядности в преподавании психологии. Виды наглядности - кратко






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Педагогика. Ответы на экзаменационные билеты.
Учим детей рассказывать
Педагогическая работа с лицами различных темпераментов
Методика преподавания психологии
История образования в России
Педагогика. Курс лекций
Педагогика. Учебный курс
Психология и педагогика кратко. Лекции
Психология и педагогика кратко. Лекции 2
Психология и педагогика кратко. Лекции 3
Педагогическая аксиология
Педагогическая аксиология 2
Учебная деятельность младших школьников
Педагогика в лицах. Часть 1.
Педагогика в лицах. Часть 2.
Психолого-педагогические технологии