-
Пройти Антиплагиат ©



Главная » Педагогика в лицах. Часть 2. » - Янкович де Мириево Фёдор Иванович



- Янкович де Мириево Фёдор Иванович

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Уникализировать текст 



Янкович де Мириево Фёдор Иванович (1741-1814) - русский и сербский педагог, член Российской академии (1783). Происходил из древнего сербского рода, переселившегося в середине XV в. в Венгрию. Изучал в Венском университете юриспруденцию, государственные и экономические науки.
 

Янкович де Мириево Фёдор Иванович - педагогические идеи


В 1773 г. был назначен директором народных училищ в Темешваре, а в 1774 г. получил дворянское достоинство и присоединил к фамилии название своего родового поместья в Сербии — де-Мириево. Педагог принял участие в осуществлении школьной реформы, предпринятой императрицей Марией-Терезией. Целью реформы было введение в Австрии новой системы народного образования по образцу прусской. Преимущества новой системы, узаконенной уставом 1774 г., заключались в создании широкой сети начальных и высших народных школ, тщательной подготовке учителей, внедрении рациональных приемов преподавания, установлении специальной учебной администрации. В обязанности Янковича как директора училищ в провинции, населенной православными сербами, лежало приспособление новой школьной системы к местным условиям. В 1776 г. педагог посетил Вену и подробно ознакомился с тамошней учительской семинарией, после чего перевел на сербский язык немецкие школьные руководства и составил руководство для учителей своей провинции.
Вскоре после того, как новая система народного образования утвердилась в Австрии, императрица Екатерина II решила ввести ее в России. Познакомил с этой системой российскую императрицу император Иосиф II и указал ей на Янковича как на человека, наиболее подходящего для организации народных школ в России по австрийскому образцу
В 1782 г. по приглашению Екатерины II Янкович приехал в Россию. Вскоре с целью проведения школьной реформы была образована комиссия об учреждении народных училищ. Комиссии было поручено: 1) составить и постепенно приводить и исполнение общий план народных училищ, 2) подготовить учителей и 3) перенести на русский язык или вновь сочинить необходимые учебные руководства. В осуществлении всех этих начинаний Янкович принял самое деятельное участие. Работая в комиссии (1782-1801), он составил план школьной системы (закреплен Уставом 1786 г.), согласно которому учреждались малые народные училища и главные народные училища. Янкович организовал подготовку учителей для этих школ в открытом но его инициативе Петербургском главном народном училище, директором которого он был и 1783 1785 гг. I л ч> ученики, которым он указывал на важность доброжелательных отношений между педагогом и детьми, стали преподавать в первых реформированных школах. Янкович внес большой вклад в подготовку учебников для народных училищ. Более половины учебников было составлено или им самим, или по его плану и под его руководством. Некоторые были переделаны им. При его участии был издан комплект учебников («Букварь», «Прописи и для них руководство по чистописанию», «Правила для учащихся», «Всемирная история» и др.), подготовлены географические и исторические карты, атласы. Янкович ввел в русской школе использование классной доски и мела. Он также участвовал в решении многочисленных вопросов, рассматривавшихся комиссией: преобразование учебных планов сухопутного, артиллерийского, инженерного корпусов, общества воспитания благородных девиц и училища мещанских девиц, частных учебных заведений; рассмотрение высших учебных заведений Австрии, по образцу которых предполагалось устроить русские университеты и гимназии. Составление инструкций начальникам и визитаторам (ревизорам) учебных заведений поручалось комиссией также Янковичу. При учреждении в России Министерства народного просвещения (1802) Янкович вошел в состав вновь образованной комиссии об училищах, с 1803 г. получившей название главного правления училищ. В министерстве, деятельностью которого на первых порах руководил кружок личных друзей императора Александра I, Янкович не пользовался влиянием, хотя трудился во всех важнейших сферах, как административных, так и учебных.
 
 



Лекция, реферат. - Янкович де Мириево Фёдор Иванович - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2021.

Оглавление книги открыть закрыть

- Магницкий Леонтий Филиппович
- Бецкой Иван Иванович
- Ломоносов Михаил Васильевич - краткая биография
- Янкович де Мириево Фёдор Иванович
- Новиков Николай Иванович
- Редищев Александр Николаевич
- Пирогов Николай Иванович
- Герцен Александр Иванович
- Ушинский Константин Дмитриевич и его вклад в педагогику
- Толстой Лев Николаевич
- Корф Николай Александрович
- Добролюбов Николай Александрович
- Бунаков Николай Фёдорович (1837-1904) - русский педагог, теоретик и практик начального обучения, ме­тодист. Окончил курс Вологодской классической гимназии. Рабо­тал преподавателем русского языка в военной гимназии в Вороне­же. Лабораторией педагогически
- Лесгафт Пётр Францевич
- Каптерев Пётр Фёдорович
- Вахтеров Василий Порфирьевич
- Вентцель Константин Николаевич
- Лепешинский Пантелеймон Николаевич
- Крупская Надежда Константиновна
- Сорока - Росинский Виктор Николаевич
- Блонский Павел Петрович
- Щацкий Станислав Теофилович
- Макаренко Антон Семёнович и его вклад в педагогику
- Сухомлинский Василий Александрович и его вклад в педагогику
- Иванов Игорь Петрович - педагог-новатор
- Лысенкова Софья Николаевна
- Шаталов Виктор Фёдорович - педагог-новатор
- Волков Игорь Павлович - педагог-новатор
- Ильин Евгений Николаевич - педагог-новатор
- Амонашвилии Шалва Александрович и его вклад в педагогику




« назад Оглавление вперед »
- Ломоносов Михаил Васильевич - краткая биография « | » - Новиков Николай Иванович






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Педагогика. Ответы на экзаменационные билеты.
Учим детей рассказывать
Педагогическая работа с лицами различных темпераментов
Методика преподавания психологии
Методика преподавания психологии в кратком изложении
История образования в России
Педагогика. Курс лекций
Педагогика. Учебный курс
Психология и педагогика кратко. Лекции
Психология и педагогика кратко. Лекции 2
Психология и педагогика кратко. Лекции 3
Педагогическая аксиология
Педагогическая аксиология 2
Учебная деятельность младших школьников
Педагогика в лицах. Часть 1.
Психолого-педагогические технологии