-
Пройти Антиплагиат ©



Главная » Рефераты » Текст работы «История библиотек и библиотечного дела в Германии»


История библиотек и библиотечного дела в Германии

Виды библиотек в Германии. История развития библиотек в Гремании. Национальная библиотека в Лейпциге на современном этапе. Немецкие публичные библиотеки на современном этапе.

Дисциплина: Журналистика, издательское дело и СМИ
Вид работы: курсовая работа
Язык: русский
ВУЗ: -
Дата добавления: 2.10.2014
Размер файла: 44 Kb
Просмотров: 5323
Загрузок: 19

Все приложения, графические материалы, формулы, таблицы и рисунки работы на тему: История библиотек и библиотечного дела в Германии (предмет: Журналистика, издательское дело и СМИ) находятся в архиве, который можно скачать с нашего сайта.
Приступая к прочтению данного произведения (перемещая полосу прокрутки браузера вниз), Вы соглашаетесь с условиями открытой лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная (CC BY 4.0)
.

Глава 1: Исторические этапы развития немецких библиотек
 
1.1 Состояние библиотек с 6 по 18 век
 
Поскольку Германия в целом никогда не была централизованным государством, ее культурная жизнь развивалась в основном на отдельных территориях и землях и таким образом приобретала региональные особенности. Именно поэтому библиотечная система тоже развивалась на региональном уровне и по сегодняшний день отличается децентрализованной структурой.
Под влиянием ирландской и англосаксонской миссии в эпоху Каролингов (9 -10-ый века) на германских землях также возникли первые соборные библиотеки (в частности в Кёльне, Майнце, Вюрцбурге, Фрайзинге) и монастырские библиотеки, среди которых Фульда, Лорш, С. Галлен, Райхенау и Мурбах были крупнейшими, т.е. владели несколькими сотнями томов. К концу средних веков количество монастырских библиотек значительно возросло, прежде всего, благодаря появлению новых монашеских орденов (картезианцы, цистерцианцы, августинцы, премонстранты). Особенно нищенствующие ордена в городах (доминиканцы и францисканцы) считали себя призванными служить науке и обучающей деятельности и потому рассматривали библиотеки как насущно необходимый инструмент для работы.
Наряду с уже существовавшими, в средние века (900 - 1300 г.г.) появились новые центры по передаче научных знаний и обучению - школьные сообщества, постепенно они объединились в самостоятельные учреждения и образовали первооснову современных университетов. Основание в Германии университетов, произошедшее с почти 150-летним опозданием по сравнению с Италией (Салерно, Болонья), Францией (Париж), Испанией (Саламанка) и Англией (Оксфорд), привело к созданию новых книжных собраний, правда, скромных, так как преподаватели держали в наибольшей мерезначительные труды в своих личных библиотеках, а студенты записывали под диктовку или переписывали тексты их лекций. Первый университет появился в тогдашней Германской империи в Праге (1348 г.), за Прагой последовали Вена (1365 г.), Гейдельберг (1386 г.), Кёльн (1388 г.) и Эрфурт (1392 г.)
Так как в средние века вся система образования находилась в руках католических священников, то книжные собрания вне церкви были большой редкостью. Если король Карл Великий (742 - 814 гг.) еще владел достойной упоминания придворной библиотекой, которой, правда, не суждено было сохраниться, то после прекращения династии Каролингов правители часто ограничивались лишь тем, что дарили монастырям и церквям роскошные рукописи.
С 13-го века письменная культура получила распространение и в городах (хотя число личных библиотек горожан оставалось незначительным), и лишь в эпоху Гуманизма пережила расцвет, приведя к появлению нового типа библиотек - научных библиотек.
Начиная с 14-го века, был образован другой тип библиотек - библиотеки ратуш, которыми пользовались городские власти; их фонды позднее стали основой для многочисленных городских научных библиотек. Самый ранний пример - впервые упомянутая в документах в 1370 г. библиотека городской ратуши Нюрнберга.
Изобретение книгопечатания Иоганном Гутенбергом в середине 15-го века и переход почти за 100 лет до этого с пергамента на бумагу как материал для письма стали причиной быстрого роста библиотечных собраний. Интенсивно распространявшееся книгопечатание ускорило распространение идей Реформации, вследствие которого возникло множество библиотек в школах, церквях и городах. С другой стороны, Реформация на обширных территориях Германии привела к закрытию многих монастырей и, следовательно, монастырских библиотек и уничтожению трудов по средневековой теологии, рассматриваемых отныне как "бесполезные".
Контрреформация вызвала настоящую волну создания библиотек, главным образом благодаря иезуитам, использовавшим библиотеки для своих коллегий; по всей вероятности это был первый орден, осуществивший переход от библиотечных пультов к библиотечным залам. Раскол конфессий отразился и на университетской сфере; для примера: евангелические университеты - Марбург (1527 г.) и Гиссен (1607 г.), католические университеты - Диллинген (1551 г.) и Вюрцбург (1582 г.). Правда, библиотеки университетов пребывали, скорее в плачевном состоянии. Количество учащихся было непостоянным; в конце 18-го века в университеты Германии было зачислено не более 4.500 студентов.
На 15-ый и 16-ый века пришлось начало создания первых придворных библиотек, которое отчасти было продиктовано гуманистическим стремлением к знаниям, а отчасти стремлением князей к репрезентативности; пополнение книжных собраний при всём этом напрямую зависело от личных вкусов правителя. Помимо Королевской придворной библиотеки в Вене (официальная дата основания -1368 г.) здесь можно назвать, прежде всего, придворные библиотеки в Мюнхене (осн. в 1558 г.) и Дрездене (ок. 1556 г.), а также книжные собрания Гейдельбергских курфюрстов, которые в 1558 г. были объединены в известнейшую в то время немецкую библиотеку - "Bibliotheca Palatina".
Пережив упадок во время 30-летней войны (1618-1648 г.г.), строительство библиотек по примеру других стран лишь в 18-м веке приобрело размах. Размещенные в монастырях и замках, роскошно декорированные барочные библиотечные залы отвечали отчасти практическим, отчасти эстетическим потребностям. Из-за увеличения производства книг возросло значение библиотечных каталогов.
При этом характерным для 17-го и 18-го веков был, прежде всего, расцвет придворных библиотек, которые теперь создали для себя почти все немецкие князья. Одно из самых значительных книжных собраний хранилось в княжеской резиденции Вольфенбюттель (герцогство Брауншвейг-Люнебург). Основанная в 1661 г. княжеская придворная библиотека в Берлине была самой значительной немецкой библиотекой вплоть до начала Второй мировой войны; сегодня это - Берлинская государственная библиотека - Фонд "Прусское культурное достояние".
Начиная с эпохи Гуманизма, резко возросло количество личных библиотек писателей и ученых. Самым значительным из вновь образованных в эпоху Просвещения университетов стал университет в Гёттингене (1737 г.). Поскольку университетская библиотека Гёттингена была организована специально для поддержки науки, в ней проводился тщательный отбор литературы и при всём этом в первую очередь учитывались необходимые ученым книжные новинки. Применялась система предметной расстановки книг. Первым университетом периода Реформации стал открывшийся в 1694 г. университет в Галле, который вскоре стал одной из самых посещаемых немецких высших школ.
Самое большое перераспределение книжной собственности за всю историю Германии произошло в 1803 г. в результате секуляризации. В ходе секуляризации было задумано провести в южной и западной части империи те же реформы, которые протестантские князья осуществили в остальных частях страны в период Реформации. На практике это означало массовое отчуждение церковной собственности в пользу земельных правителей. Книжные фонды закрытых монастырей попали в государственные библиотеки, прежде всего в придворные и университетские библиотеки.
 
1.2 Состояние библиотек с 19-го по 20 век
 
С исчезновением бесчисленных мелких государств Германии в наполеоновскую эпоху в начале 19-го века пришел конец и множеству мелких нежизнеспособных университетов.
Масштабное обновление библиотечной системы в Германии началось после 1871 г. опять-таки в Пруссии. Началось бурное строительство. Для хранения стремительно растущего количества книг (расцвет всех наук, возникновение новых отраслей науки) все большее значение приобретали запасники. Были продлены часы работы, упрощены условия выдачи книг. Чтобы предоставить возможность читателям отдельных высших школ пользоваться фондами и всех других библиотек, была предпринята инициатива сотрудничества и координирования. В этой связи появились: "Прусский сводный каталог", "Берлинские списки печатных изданий", "Инструкции по ведению алфавитных каталогов" ("Прусские инструкции"), а также "Справочное бюро" и "Межбиблиотечный абонемент".
Быстрый рост книжной продукции заставил библиотеки применить политику более строгого отбора при приобретении книг, а позже привел к созданию плана основных направлений комплектования и к совместному использованию фондов в рамках межбиблиотечного абонемента. Рост тиражей, благодаря техническому прогрессу в производстве книг и бумаги (изобретение типографского станка, применение древосодержащих сортов бумаги) и вытекающее из этого снижение стоимости книг приблизительно с 1840 г., оказали глубокое влияние на библиотеки.
С середины 19-го века усилилась дифференциация дисциплин в университетах, что привело к возникновению собственных библиотек справочной литературы, которые со временем выросли в самостоятельные институтские библиотеки, существующие параллельно с центральными библиотеками. Специализация науки и рост количества публикаций способствовали возникновению внутри и вне высших школ нового типа библиотек: специальная библиотека. Характерным для дальнейшей истории придворных или земельных библиотек стал переход из личного владения князей в собственность государства вследствие революции 1918-1919 гг. Правда, уже во времена монархии был разрешен более широкий доступ к фондам придворных библиотек для интересующейся наукой публики. При этом многие из них не могли предложить соответствующий спросу выбор книг и отстали в своем развитии.
Получившая распространение во многих европейских государствах после Французской революции идея национальной библиотеки не оказала заметного влияния на умы в Германии ни в 1848 г., ни после создания империи в 1871 г. Создание Германской библиотеки в Лейпциге в 1912 г. было частной инициативой Биржевого союза немецкой книготорговли. Она стала местом сбора и хранения печатной продукции на немецком языке, которая, начиная с 1913 г., полностью занесена в перечни "Немецкой национальной библиографии".
Уже во 2-й половине 18-го века кружки читателей и читательские общества, а также коммерческие библиотеки стали предшественниками системы публичных библиотек; они вполне удовлетворяли интерес высших слоев горожан к учебной, специальной и развлекательной литературе. В 1828 г. в Гроссенхайне в Саксонии была открыта школьная библиотека, получившая задание от общины помочь образованию; сегодня она считается первой публичной городской библиотекой в Германии.
В эпоху Веймарской республики (1919-1933гг.) произошло обобществление народных библиотек; и так как союзы, выступающие до сих пор в роли финансирующих организаций, по экономическим причинам не могли больше оказывать поддержку библиотекам, после 1933 г. публичные библиотеки оказались в гораздо большей степени, чем научные, под контролем и давлением национал-социализма.
С национал-социалистическим режимом (1933-1945 г.г.), подавлявшим право на свободу мнений, пришел конец свободе в литературе, искусстве и культуре, как и во всех остальных областях общественной жизни. Ничто не иллюстрирует лучше притязания нацистского режима на тотальную власть, чем сжигание книг в мае 1933 г., введение цензуры и бегство из страны многих свободомыслящих людей. Серьезным репрессиям подверглись также церковные народные библиотеки, существовавшие со второй половины 19-го века; в Католической церкви - при финансовой поддержке Союза им. Борромеуса и Союза им. Св. Михаэля, в Евангелической церкви - в основном, при поддержке Внутренней миссии.
Таким образом, Германия отказывается от так называемых мало жизненных университетов, что приводит к объединению библиотек и библиотечных фондов. Так же важную роль играет появление большого количества библиотечных обществ, но самую важную роль играет приход к власти нацистского режима и сжигание книг не совпадающих с идеей нацизма, что наносит большой урон всей библиотечной системе того времени.
 
1.3 Состояние библиотек с конца 20в. по начало 21в.
 
После воссоединения Германии (в период с. 1989 по 1994 год) в публичных библиотеках бывшей ГДР произошли значительные изменения, которые коснулись организации работы, кадров, финансирования, комплектования фондов, компьютеризации и других сторон деятельности. Анализ зарубежной профессиональной литературы свидетельствует, что об этом этапе в жизни восточно-германских библиотек публикаций крайне мало. В основу данной статьи положены краткие отчеты публичных библиотек городов: Арнштадт, Хемниц, Дессау, Дрезден, Эрфурт, Франкфурт-на-Одере. Ира, Йена, Шверин.
Условия в каждом из этих городов настолько специфичны, что сравнение развития их библиотек на основании имеющихся отчетов невозможно. Так в одном городе объединились две ранее практически самостоятельные системы, причем некоторые филиалы были закрыты, поэтому в отдаленных районах библиотечное обслуживание населения стало ниже необходимого уровня. В Дрездене же, наоборот, удалось сохранить и укрепить густую сеть городских библиотек. В одних городах общественность положительно настроена по отношению к библиотекам, в других - библиотекарям приходится вести ожесточенные публицистические бои. Тем не менее, в развитии библиотек можно выделить несколько общих тенденций, обусловленных объединением Германии.
В 1990-1991 годах в восточно-германских библиотеках резко сократились число пользователей и показатели выдачи. Произошло самое крупное изменение структуры фондов со времен последней войны, при всём этом количество списанных экземпляров значительно превосходило объемы новых поступлений. Даже сегодня фонды еще не достигли уровня, который был в ГДР.
Библиотечные фонды, правильно сбалансированные с точки зрения количества и качества, имеют решающее значение для эффективности работы библиотеки. До 1989 года на комплектование выделялось достаточно средств, но приобретались почти исключительно книги издательств ГДР, которые были представлены как в центральной библиотеке (ЦБ), так и в филиалах системы практически по полной программе, иногда в нескольких экземплярах Ограничения делались только в отношении специальной литературы для высшего технического и университетского образования, как правило, поступавшей в ЦБ. Приобретение литературы из “несоциалистической экономической зоны”, напротив, в период, непосредственно предшествовавший 1989 году, постоянно сокращалось (так как средств выделялось все меньше) и ограничивалось абонированием журналов для ЦБ.
Комплектование фондов публичных библиотек в первые годы объединения Германии было очень серьезной проблемой. Пользователи не перестали интересоваться “фондом ГДР”, но им не хватало самого актуального на тот момент - специальной литературы. Перед ЦБ стояли две основные задачи: во-первых, сориентироваться на новом книжном рынке, чтобы выбрать для своих фондов актуальную литературу, во-вторых, заботиться о ретроспективном комплектовании - приобрести те названия, которые за прошедшие годы вошли в основные фонды западно-германских библиотек. В соответствии с расчетами Центрального института библиотечного дела обновление фондов библиотек новых земель Германии произошло на 40%. Это стало возможным благодаря программам развития, принятым федерацией и федеральными землями. На актуализацию фондов централизованно выделялись средства. Вначале упор делался на специальную литературу по праву, истории, хозяйствованию, по отдельным областям педагогики, по философии, краеведению, информатике. ЭВМ, а также на справочную литературу всех областей знаний. В последующие годы обновление затронуло другие группы фондов. Параллельно были предприняты первые шаги по изменению состава фондов художественной литературы. В него вошли недоступные ранее произведения немецких авторов, мировой и развлекательной литературы. Значительно расширился фонд нотной и специальной литературы в музыкальных отделах, а также записей современной развлекательной музыки, приобретены компакт-диски. Все это сделало музыкальные отделы библиотек самыми посещаемыми.
К примеру, в одном из основополагающих документов Франкфурта-на-Одере (земля Бранденбург) о развитии библиотечных фондов сказано следующее: “Городская и региональная библиотеки должны располагать не менее чем двумя единицами хранения на душу городского населения (170 тыс. носителей информации)”. Этот фонд служит основой обеспечения населения города литературой. Средний возраст фонда не должен превышать 10 лет. Старые фонды, заслуживающие сохранения (10 тыс. носителей информации), не включены в этот расчет. Предусмотрены следующие пропорции комплектования: художественная литература - 10%, детская литература - 10%. специальная и техническая литература - 60%, звукозаписи и видеоматериалы - 10%, газеты и журналы - 10%).
Электронные носители данных, которые немецкие коллеги приравнивают к специальной и технической литературе, также включаются в план комплектования и обрабатываются. Вопрос о соотношении книг и информации на других носителях должен решать потребитель. Специалисты библиотек считают, что если новые носители будут пользоваться большим спросом, чем книга, то в информационной функции библиотеки существенных изменений не произойдет, изменятся только форма носителей информации и способ пользования ими.
Таким образом, при комплектовании ЦБ сосредоточились на поисках законов и комментариев к ним, на справочных изданиях, на общественных науках, новой и новейшей истории, литературе консультационного плана, литературе для детей и юношества, учебных пособиях, специальной литературе для профессионального образования и переподготовки кадров. Практически вся литература по политэкономии или общественным наукам, а также специальная литература (из-за новых стандартов) и даже литература, имеющая отношение к хобби, оказалась по большей части устаревшей. Не изменился лишь состав фондов так называемой всемирной литературы.
С момента объединения Германии важным аспектом работы библиотек явилось списание документов.
На первом этапе сокращалось число экземпляров, списывалась агитационно-пропагандистская, идеологизированная специальная и техническая литература, а также не представляющие ценности художественные произведения с выраженной идеологической нагрузкой. Чтобы облегчить задачу сотрудников библиотек-филиалов, которым приходилось принимать ответственные решения по списанию прежде всего художественной литературы ГДР и социалистических стран, а также чтобы сохранить важные названия, были составлены список «Литература ГДР, достойная сохранения» и методические указания для детских библиотек по списанию.
Нельзя не отметить, что небывалые объемы списания стали не только большой физической, но и психологической нагрузкой для сотрудников библиотек. К известному обстоятельству, что библиотекарь гораздо охотнее приобретает книги, чем списывает, прибавилось давление со стороны общественности. Одна часть населения кричала: “Долой коммунистический навоз”, другая: “Как вам не стыдно выбрасывать такие прекрасные книги”. Библиотекари, которых одни обвиняли в “иконоборчестве”, а другие в “красноте”, находились в центре внимания средств массовой информации, однако в целом им удалось при списании отделить зерна от плевел с минимальными потерями.
Большая часть списанных книг была официально продана пользователям или заинтересованным лицам на рынках. Информационный фонд по ГДР, включающий типичные произведения, справочники и т. п., был сохранен. В настоящее время вновь действуют общие критерии очистки фондов, но доля литературы, требующей замены, все еще велика.
Из средств, выделенных на актуализацию фондов, удалось обновить почти 30% фондов абонемента. Предпочтение отдавалось литературе о государстве и праве, о путешествиях, книгам, ранее не публиковавшимся в ГДР. При формировании фондов выделяются приоритеты и учитываются пожелания читателей, особенно молодежи, студентов, работающих граждан, посещающих курсы повышения квалификации или переподготовки кадров. Фонд журналов и газет после анализа его использования сокращен и реформирован.
Примерно 50% денег, выделенных на развитие каждой библиотеки, пошло на обновление фондов, хотя и этого оказалось недостаточно. Большие трудности для систематической работы представляла задержка с передачей выделенных средств: три четверти года они отсутствуют, а потом их срочно надо использовать в течение осени, пока они не попали под бюджетные сокращения.
1990-1991 годы оказались трудными не только из-за резкого падения показателей. Библиотекарям пришлось бороться с последствиями сокращения штата и закрытия отдельных библиотек. После объединения Германии число сотрудников начало уменьшаться, хотя до массовых сокращений дело не дошло. Сейчас существует угроза старения персонала, так как с 1989 года новых сотрудников на работу не принимали. В 1992 году контракты библиотекарей старше 56 лет в основном не были продлены, штаты сократились примерно наполовину, однако расходы на оплату персонала, по сравнению с эпохой ГДР, выросли во много раз. Без осложнений удалось перейти к стандартному договору найма государственных служащих, действующему в ФРГ.
Одновременно с сокращением штатов проводились мероприятия по привлечению рабочей силы в зависимости от меняющихся задач библиотеки. Таким образом, несмотря на сокращения, удалось начать и продолжить обработку фондов для внедрения ЭВМ. Именно такое подкрепление позволило библиотекам разработать и выполнить обширную программу мероприятий по организации досуга для различных целевых групп населения.
Увольнения сотрудников и закрытие библиотек не ухудшили библиотечное обслуживание, остались прежними часы работы библиотек, число консультантов. В первую очередь это оказалось возможным благодаря автоматизации обслуживания на абонементе и почти всех внутренних рабочих процессов. В жилые микрорайоны, оставшиеся без библиотек, направлялись библиобусы, чтобы обеспечить хотя бы минимальное снабжение жителей литературой. Библиобус. подключен к библиотечной сети в режиме off-line. Во время остановок проводится обмен данными через автоматизированную связь. В отдельных городах устанавливается прямая связь библиобуса с университетскими библиотеками, позволяющая обеим сторонам полностью использовать библиотечную компьютерную сеть города.
Библиотеки порой активно участвуют в совместных проектах по разработке городской информационной системы наравне с федеральным Министерством образования, науки, исследований и технологии. Эти проекты обеспечивают широкое информирование населения по различным вопросам общественной жизни города и по общим проблемам.
Городские библиотеки могут самостоятельно выходить на международные совместные проекты. Так, городская библиотека Хемница благодаря контактам с городом-побратимом Манчестером (Великобритания) включена в проект ЕС “Увертюра". В результате стало возможным обмениваться информацией по электронной почте. К уже имевшемуся доступу к «Date х 7» прибавилось присоединение к сети “Geonet”, что позволяет отвечать на многие запросы пользователей, особенно связанные с экономикой, путем непосредственного поиска информации в банках данных
Несмотря на то, что еще в 1980-е годы восточно-германские библиотеки готовились к созданию автоматизированной библиотечной системы, только сейчас обращение к компьютерам в повседневной работе пользователей и библиотекарей стало реальным.
Таким образом, в 1990-1991 годах во всех восточно- германских библиотеках произошел “объединительный перелом” показателей выдач и числа пользователей. В эти годы в библиотеках было тихо, люди занимались другими делами, искали новые ориентиры, а библиотекари интенсивно осуществляли программы актуализации фондов, направленные на пользователя, вели работу с общественностью, широкую рекламу в средствах массовой информации. С 1992 года вновь значительно увеличилось число выдач и пользователей. Коэффициент обновления фондов оценивается максимально в 75%. При этом новые носители информации (программное обеспечение для компьютеров. CD-ROM, аудио-компакт-диски, видеокассеты и т. д.) играют значительную роль. В разных библиотеках показатель выдачи рос с различной скоростью, в большинстве случаев прежний уровень достигнут только в последнее время. Число пользователей, записанных в библиотеку, в общем, снизилось.
Публичные библиотеки в 1990-1991 годах располагали, наверное, самыми большими средствами на комплектование за всю свою историю. После того, как Федерация прекратила финансирование, можно ожидать в самое ближайшее время резкого сокращения средств на комплектование со стороны отдельных федеральных земель. Поэтому в будущем решающее значение приобретет базовая сумма, которую публичные библиотеки смогут получить из коммунального бюджета. Задержки с выдачей бюджетных средств по-прежнему представляют серьезную проблему.
Новые правовые нормы и новые формы управления обсуждаются и в библиотеках восточных земель, но пока проверяются на практике не чаще, чем в западных землях. И там, и там широко используется компьютерная технология.
Проблемы строительства библиотек лучше всего решались, если библиотека располагалась в здании, находящемся под защитой государства. В этом случае особенно легко получить специально выделяемые финансовые средства.
Из переходного периода в большинстве случаев окрепшей вышла местная центральная библиотека с преобладанием информационной функции. Проблематичным оказалось закрепление библиотек-филиалов за отдельными городскими районами. Только в редких случаях удалось превратить бывшие профсоюзные библиотеки в филиалы публичных. Пунктов выдачи, возглавляемых добровольцами, кажется, не осталось уже нигде.
Региональные функции, как правило, перешли к системе государственных консультативных пунктов, использование библиобусов для сплошного обеспечения литературой всей территории оправдало себя, в том числе и в условиях города.
В общем, библиотечное дело с трудностями переходного периода справилось. Развитие публичных библиотек в новых федеральных землях будет в значительной степени зависеть от решений, принимаемых местными властями. Когда различия между отдельными регионами станут так же значительны, как в старых землях, власти будут вынуждены эти различия смягчать. Старое представление о “читающей стране” не исчезнет, если удастся поддержать и усилить положительные тенденции развития публичных библиотек новых земель.
Библиотечное дело Германии XX века имеет очень подвижную и многоликую историю, не однажды страна оказывалась в самом центре европейских и мировых событий, менявших границы, судьбы народов и национальностей, их обычаи и традиции. После 1949 г. образовались два немецких государства, их библиотеки стали придерживаться различных идеологических концепций, организационно-правовых принципов и постепенно все больше и больше удаляться друг от друга. Разделение страны привело к возникновению разнообразнейших дефицитов, в том числе в библиотечном деле. Постепенно пустоты заполнялись: в ФРГ открылась новая национальная библиотека во Франкфурте-на-Майне, начал осуществляться план координации комплектования зарубежной литературой; в ГДР конституировался новый тип библиотечного учреждения - научные универсальные библиотеки округов и районов (ранее таких территориально-административных единиц в Германии вообще не существовало). В плане структуры библиотечного дела наметились сходные тенденции, отражавшие закономерности его развития, эволюционные изменения баланса между универсальностью и специализацией. Одной из них стало образование центральных отраслевых библиотек (ЦОБ) в ФРГ, в ГДР начали складываться целые отраслевые сети библиотек.
Формирование центральных отраслевых библиотек объясняется рядом обстоятельств, в том числе и социальными, в частности, так называемым эффектом спутника - первого советского летательного аппарата, с которого для землян началась космическая эра. Парадоксально, но факт, открыто и без какой-то бы то ни было иронии признаваемый на Западе, - небольшой по размерам металлический шар с длинными усиками антенн полностью перевернул представления о потенциале Советского Союза и в значительной мере ускорил там работу научной мысли. В течение следующего после запуска спутника десятилетия в ФРГ были образованы: Техническая информационная библиотека в Ганновере (ТИБ, 1959), Центральная библиотека сельского хозяйства в Бонне (ЦБСХ, 1962), Центральная библиотека экономики в Киле (ЦБЭ, 1966) и Центральная библиотека медицины в Кельне (ЦБМ, 1969).
Самым крупным фондом располагает ЦБЭ (почти 2 млн единиц хранения), за ней следуют ТИБ (свыше 1 млн), ЦБМ (около 750 тыс.), ЦБСХ (более 350 тыс.). Количество журналов: от 19 тыс. 200 в ЦБЭ до 4 тыс. 500 в ЦБСХ.
Кроме ЦБМ (ей средства выделяют земля Северный Рейн-Вестфалия и Немецкое общество содействия развитию науки на паритетных началах) библиотеки на 30% финансируются из федерального бюджета и на 70% из бюджета земли, где они находятся; часть денег, заработанная в виде платных услуг и других поступлений, возвращается.
 
Глава 2: Основные виды библиотек в Германии
 
2.1 Национальная библиотека в Лейпциге на современном этапе
 
Немецкая национальная библиотека - центральная архивная библиотека и национальный библиографический центр Германии. Задачей этого учреждения, уникального для Германии, является коллекционирование, постоянное архивирование, всесторонняя обработка и сохранение документации и библиографических публикаций всего мира на немецком языке. Задача выполняется с 1913 года путём обработки немецких публикаций, иностранных публикаций о Германии, переводов немецких работ, а также работ немецко-говорящих эмигрантов, опубликованных в период 1933—1945 гг. Решается задача опубликования данных работ широкой аудитории.
Немецкая национальная библиотека поддерживает и развивает сотрудничество и внешние связи на национальном и международном уровнях. Так, DNB является ведущим партнером и разработчиком библиографических стандартов и правил библиографии в Германии, также играя выдающуюся роль в деле развития международных библиотечных стандартов.
Сотрудничество с книгоиздателями регулируется законами о Немецкой лейпцигской библиотеке 1935 года, и законом о Немецкой франкфуртской библиотеке 1969 года. Основные сферы деятельности поделены между отделениями в Лейпциге и Франкфурте-на-Майне, каждый из этих центров сфокусировал свою работу на каких-то специфических зоных ответственности. Третий центр, Берлинский музыкальный архив, основанный в 1970 году, работает со всем связанным с музыкальной отраслью архивированием (как аудиозаписями, так и печатными документами).
Предыстория создания и создание. Первая библиотека в Лейпциге
Уже в 1848 году существовали планы по созданию общенемецкой национальной библиотеки. После реставрации в то время все фолианты не использовались как книги, а выставлялись в Немецком национальном музее в Нюрнберге. В 1912 году Лейпциг, место проведения ежегодной Лейпцигской книжной ярмарки, а также королевство Саксония и ассоциация немецких книготорговцев пришли к договорённости по вопросу об основании Германской Национальной Библиотеки, расположенной в Лейпциге. Начиная с 1 января 1913 года, в систематическом порядке были отобраны все публикации на немецком языке (включая также и книги из Австрии и Швейцарии). В тот же год доктор Густав Валь был избран первым её директором.
Послевоенные годы. Создание второй библиотеки
В 1946 году доктор Георг Курт Шауэр, Генрих Кобет, Витторио Клостерманн и профессор Ганс Вильгельм Эппельсхаймер, директор Франкфуртской университетской библиотеки, инициировали повторное основание Немецкого архива, расположенного теперь в Франкфурте-на-Майне. Федеральные представители книготорговцев на оккупированной США территорией согласились с предложением, а городские власти Франкфурта-на-Майне дали соглашение, выступая, в свою очередь, как источник финансирования проекта и источник подбора персонала. Военное правительство США дало своё согласие.
Библиотека начала свою работу в курительной комнате бывшей библиотеки Ротшильда, служившей разбомбленной во время войны библиотеке местом временного пристанища. Как результат такого рода ситуации, в Германии существовали две библиотеки, выполнявшие функции главного государственного книгохранилища и государственной библиотеки — для ГДР и ФРГ соответственно. Таким образом, возникли два библиотечных каталога, практически идентичные по своему содержанию.
Современный этап развития. Объединение.
С объединением Германии, произошедшем 3 октября 1990 года, лейпцигский и франкфуртский филиалы были слиты воедино в новом образовании, получившем название Немецкая Библиотека. 29 июня 2006 года в силу вступил «Закон о Немецкой Национальной Библиотеке». Развитие библиотечных собраний (включая также и онлайн-публикации) проводится посредством направленного курса на собирание, каталогизирование и хранение всех публикаций как части всенемецкого культурного наследия. Главный управленческий орган библиотеки, Административный совет, был расширен, и включил в себя двух представителей Бундестага. Законом также были изменены названия самой библиотеки и её составляющих во Франкфурте-на-Майне, Лейпциге и Берлине.
Всего в настоящий момент во всех трех филиалах библиотеки хранится 24 млн. 100 тысяч единиц. в том числе:
в Лейпциге: 14.3 млн единиц
во Франкфурте-на-Майне: 8.3 млн единиц
в Берлине: 1.5 млн единиц
Городская библиотека муниципального округа Темпельхоф
Библиотека расположена в современном здании, построенном 20 лет назад. Она является частью системы городских библиотек, работает не только с взрослым населением, но также с детьми и молодежью. В связи с изменением экономической ситуации в районе, когда люди стали чаще менять профессию, библиотека больше внимания уделяет литературе по вопросам переобучения населения, организует Интернет-курсы (безработные женщины обучаются бесплатно). С 1999 года библиотека имеет выход в Интернет и активно использует его возможности: доступ в каталоги любой библиотеки города, заказ книг из других библиотек. Для детей пользование Интернетом бесплатное, но ограничено по времени - 1 час в неделю.
Бюджет библиотеки определяет администрация района, он меняется каждый год в зависимости от объема работы, количества читателей и проектов. Библиотеке приходится искать спонсоров, прибегать к таким средствам как сбор старых книг у населения, которые потом распродаются, а деньги поступают на нужды библиотеки. Средства, полученные от платных услуг (пользование Интернетом, ксерокопирование) уходят в муниципалитет, но чем больше библиотека заработает, тем больший бюджет она получит в следующем году.
На 350 тысяч жителей района фонд библиотеки составляет 80 000 единиц хранения. В библиотеке 17 компьютеров для читателей и 6 компьютеров с подключением к каталогам. Посещаемость составляет 225 тысяч, примерно одна треть пользователей берет книги на дом. Книговыдача - 440 тысяч, издания, которыми читатели пользуются в читальном зале, не учитываются. Стоимость годового читательского абонемента - 10 € для взрослых, 5 € - для безработных и пенсионеров, дети и студенты пользуются библиотекой бесплатно.
В библиотеке работают 35 человек. Повышение квалификации сотрудников осуществляется на семинарах. Проводятся конференции библиотекарей по американскому образцу, когда за чашкой кофе в неформальной обстановке обсуждаются все проблемы.
Центральная библиотека федеральной земли Берлин
Библиотека расположена в двух зданиях, поскольку до объединения Германии это были две разные библиотеки. После объединения было проведено перераспределение фондов, теперь в одном здании находятся отделы гуманитарного профиля и литература для детей и юношества, а в другом - по естественным наукам. Оба здания связывает автобусный маршрут, расписание движения автобуса выдается пользователям при записи в библиотеку.
Фонд Центральной библиотеки составляет 2,5 млн. единиц хранения, при всём этом книги по разным отраслям знаний составляют более 2 млн. Ежегодно библиотеку посещает 1,4 млн. человек. Книговыдача составляет 3,3 млн. единиц. Количество рабочих мест для читателей - 634, из них 171 оснащено компьютерами, 44 - с выходом в Интернет. В центральной библиотеке работает 296 человек.
Библиотека выписывает 4 тысячи газет и журналов, которые на дом не выдаются. Есть отдел иностранной литературы, которым пользуются, в основном, иностранцы, и отдел искусств, где можно взять на дом картину, гравюру или эстамп. Выданные на дом издания разрешается продлять два раза, причем это можно сделать по телефону, подключенному к компьютеру, который реагирует на голос и делает отметку о продлении.
Бюджет Центральной библиотеки составляет 18,5 млн. €. Библиотека сама решает, как распределить эти средства. Ежегодно фонд библиотеки пополняется на 155 тысяч единиц.
Научная библиотека Свободного Берлинского университета
Свободный Берлинский университет - один из четырех университетов Берлина. Он был открыт 50 лет назад и являлся самым крупным учебным заведением Западного Берлина. Библиотека Свободного Берлинского университета - одна из крупнейших в стране: ее фонд составляет 8,5 млн. экземпляров, из них 6 млн. - в филиалах и 2,5 млн. - в главном корпусе библиотеки. Размещение фондов - предметное. Электронный каталог создан в программе ALEF 500, в которой работают все университетские библиотеки. На литературу до 1990 года сохраняется карточный каталог.
Главное здание библиотеки построено по американскому проекту. В библиотеке 250 компьютеров, из них 100 со свободным доступом в Интернет - для читателей. Большой читальный зал оснащен всем необходимым для работы (компьютеры, принтеры, ксероксы). В нем есть также 10 кабин для индивидуальной работы для тех, кто привык заниматься в одиночестве. Большая часть литературы выдается на дом на срок четыре недели. Если книги не требуются для других читателей, их можно продлить до 25 недель. Это касается, прежде всего, учебной литературы.
Библиотека имеет два 10-этажных здания хранения. На первые четыре этажа читатели имеют доступ, чтобы самим выбрать необходимую литературу.
Библиотекой Свободного Берлинского университета может пользоваться любой житель города, поэтому около 20% ее пользователей не являются студентами. Для студентов пользование библиотекой бесплатное, для всех остальных - годовой абонемент стоит 10 €.
Берлинская государственная библиотека - Прусское культурное наследие
Государственная библиотека Берлина - Прусское культурное наследие продолжает традиции Прусской государственной библиотеки, которая до Второй мировой войны была самой большой и значимой универсальной библиотекой в Европе. Вместе с Лейпцигской библиотекой она выполняет задачи национальной библиотеки, являясь самой крупной в Германии. Она расположена в двух зданиях: одно - историческое знание, построенное в начале XX века, другое - новое, открытое в 1978 году, расположено на Потсдамской площади. В историческом здании на Унтер-ден-Линден размещаются справочные и научные отделы и отдел реставрации, все остальные отделы находятся в новом здании.
Фонды библиотеки составляют более 10 млн. томов, из них 9,5 млн. томов печатных изданий, 126 тысяч рукописных, более 4 тысяч инкунабул, а также автографы, ноты, карты и атласы, микрофильмы и микрофиши, фотографии. Ежегодно библиотека получает более 150 тысяч новых изданий по всем отраслям знаний на всех языках. Помимо отделов первопечатных книг, периодических изданий, музыкального отдела, где среди прочих изданий и нот хранится личный архив Мендельсона, в библиотеке есть отделы Ближнего Востока, Юго-Восточной Азии и Восточной Европы, куда входят книги на языках народов, населяющих эти регионы, в том числе и на русском.
Берлинской государственной библиотекой могут пользоваться все граждане. Книги из ее фондов на дом не выдаются. Читательский билет на год стоит 15 €, пропуск на день - 0,5 €. Средства от билетов идут на реставрацию. Для студентов пользование библиотекой бесплатное. Пользование Интернетом бесплатное для читателей, имеющих читательский билет. Общий читальный зал библиотеки рассчитан на 600 мест, из них 55 оснащены компьютерами с выходом в Интернет. Кроме того, в каждом отделе есть свои небольшие читальные залы.
 
2.2 Публичные библиотеки на современном этапе
 
Публичные библиотеки – самый распространенный в Германии тип библиотек. Если научных библиотек около 4000, то публичных, не считая школьных – 9330. Немецкие общины содержат 4250 публичных библиотек и к тому же отвечают за финансирование примерно 4000 школьных библиотек. В некоторых федеральных землях в сельских районах организованы окружные или же районно-городские библиотеки (около 40). На уровне приходов и общин публичные библиотеки содержат католическая и евангелическая церкви (общее количество – примерно 5000).
В работе немецких библиотек много схожего. Все библиотеки города Касселя подчиняются Центральной публичной библиотеке и представляют собой единую систему. Основное отличие библиотек Германии от российских в том, что в них, по сути дела, нет читальных залов. Библиотека напоминает книжный магазин, где стоят ряды стеллажей, весь фонд открыт для читателей, и те практически любую книгу могут взять домой. Наряду с книгами имеется большое количество электронных носителей, которые также располагаются на стеллажах и доступны всем. Газеты и журналы хранятся отдельно. На стеллажах выставляются периодические издания за последние три дня. Более ранние издания отправляются в архив. Если читателям надо подготовить какую-то научную работу, доклад, реферат, они должны обратиться в научную библиотеку или в книгохранилище высшего учебного заведения.
Библиотеки очень просторные, в зонах отдыха между стеллажами стоят удобные диванчики и журнальные столики. Здесь читатель может полистать газету или журнал, почитать книгу, а в детской библиотеке ребенок может делать уроки. Основную задачу библиотекари видят в том, чтобы книги быстрее дошли до читателя. Если то или иное издание привлекло внимание публики и прессы, оно должно быть сразу закуплено, обработано в течение 24 часов и предоставлено посетителям.
В центральной библиотеке постоянно действует выставка «Сто лучших книг Германии». Она оформляется по результатам рейтинга популярности книг, который публикуется в немецком журнале «Шпигель». Бросается в глаза и то, что в публичных библиотеках нет потрепанных книг. Все они выглядят, словно только что из магазина. Это потому, что обложки с помощью специального устройства покрываются пленкой. А когда читатели сдают книги, то библиотекари прежде чем поставить книгу на полку, обязательно протирают ее влажной салфеткой. Благодаря столь заботливому отношению книги долго не ветшают.
Книжный фонд обновляется каждый год. Списание литературы происходит по принципам, сходным с нашими: сколько книг поступило за год, приблизительно столько же должно быть и списано. Многие издания принимаются в дар от жителей города.
Весьма интересна организация труда в публичных библиотеках. Все библиотекари независимо от должности и функциональных обязанностей работают на обслуживании читателей по 2 часа в день, причем в разных библиотеках: сегодня они могут работать в центральной библиотеке, завтра – в детской, на следующий день – в филиале и т.д. График работы библиотеки и ее сотрудников очень гибкий: в понедельник библиотека может работать до 17 часов, а во вторник – до 13.00. В остальное время сотрудники готовятся к мероприятиям, выполняют другую работу. В публичных библиотеках не составляются планы работы.
библиотеки германия история
Каждый час на обслуживании читателей работают 4 человека: один человек принимает книги, второй выдает, третий продлевает срок выдачи книг по телефону и отвечает на вопросы читателей, четвертый – работает на кассе (штрафы, плата за читательские билеты и т.д.). Читателей обслуживают стоя, библиотекари говорят, что так легче общаться с посетителями.
Многие библиотечные процессы в Германии автоматизированы. Все книги занесены в электронную базу данных. Каждая книга имеет свой штрих-код, который считывается при выдаче и приеме книг. Сведения о книге заносятся в компьютер. Читатели пользуются электронной справочной системой, позволяющей им узнать – есть ли книги по интересующей их теме, в каком отделе библиотеки они находится. Если книга выдана, то можно узнать, когда была выдана и когда будет возвращена в библиотеку. Любой читатель может узнать, какие книги остаются у него на руках и сроки их возврата, а также продлить срок пользования книгами на компьютере.
В библиотеке действует система штрафов. Если читатель задержал книгу, он обязан заплатить штраф, ассистент пробивает чек на кассовом аппарате. Как и у нас, существуют задолжники. В Германии решают эту проблему следующим образом: читателю посылают письма с просьбой вернуть книги, это делают 3 раза. Если такие меры не дают результатов, то списки задолжников и сопроводительные документы посылаются в мэрию. 
Библиотекари говорят, что дальнейшее – не их проблема, если город выделяет деньги на книги, то он же и возвращает книги или их стоимость.
Ни в одной из публичных библиотек нет библиографических отделов. Периодика не расписывается, роспись производится только в научных библиотеках. Немецкие библиотекари в обязательном порядке хранят лишь один журнал: в нем из номера в номер печатают сведения о тестировании различных товаров – продовольственных и непродовольственных. Подобная информация считается очень важной для всех. Для сравнения: у нас в каждой библиотеке библиографы расписывают одни и те же периодические издания и одни и те же статьи в них – от политики до спорта. Но сегодня и в России происходят перемены в этой области работы библиотек.
 
 
2.3 Библиотечное обслуживание детей и юношества в Германии на современном этапе
 
По причине общественного и образовательно-политического значения библиотечной работы для детей и молодежи (основные принципы: развитие интереса к чтению, литературное посредничество, информационная компетентность) публичные библиотеки уделяют этой целевой группе особое внимание.
Дети и подростки до 14 лет пользуются библиотекой гораздо активнее, чем другие группы населения и в больших городах посещают обычно библиотеку для детей и юношества или, по крайней мере, соответствующе оформленное отделение внутри публичной библиотеки.
Уже в течение некоторого времени уделяется особое внимание возрастной группе от 4 до 12 лет, и для них создаются Детские библиотеки или детские отделы, в то время как литература для подростков с 13-14 лет и другие информационные средства постепенно интегрируются в фонды для взрослых. В детских отделах с помощью обстановки и декораций создается соответствующая возрасту атмосфера, которая располагает к чтению, в том числе вслух, к играм и просматриванию книг и журналов. Кроме печатной литературы посетители находят здесь в свободном доступе игры, всевозможные аудиовизуальные средства, с каждым годом становится все больше цифровых средств или персональных компьютеров с выходом в Интернет для игр, учебы и поиска информации. В программе деятельности публичных библиотек увеличивается количество акций и мероприятий для детей и подростков.
Многим публичным библиотекам сегодня непросто найти общий язык с молодежной аудиторией старше 14 лет. Соответствующий возрасту выбор информационных средств и мероприятий (игры, Интернет, музыкальные представления, выдача на дом DVD и компакт-дисков) должны привлечь больше молодежи в библиотеки. Кроме того предлагается принять участие в выборе информационных средств или оформлении библиотечных помещений, что является дополнительным шансом для проявления интереса к библиотекам.
В Германии поддержка детского чтения является крайне актуальной. Немецкими учеными доказано, что чем больше дети пользуются компьютерами в школе и дома, тем хуже их результаты в овладении языками и математикой.
Посещение библиотеки или наличие дома книг благотворно влияет на успехи в школе. Дома компьютеры зачастую отвлекают детей от выполнения домашних заданий и чтения.
В детских библиотеках особая атмосфера. Здесь и паровозики с книгами, и подиумы из ковров, а также мягкие игрушки, выставки, рисунки и многое другое. Для малышей библиотекари делают специальные маленькие комнаты с дверцей, в которую сможет пройти только ребенок.
В детских библиотеках минимум сотрудников, открытый доступ к фонду и наличие на выдаче устройств, которые считывают информацию со штрих-кода книги на читательский формуляр ребенка, который изготавливается в виде пластиковой карточки. Продлить книги можно как по телефону, так и через Интернет.
В Германии чтение детей интересует все большее количество специалистов. Такая тенденция усилилась после проведения PISA-тестов в 2000 и 2003 годах. PISA-тест – это международная стандартизованная процедура измерения качества знаний 14-ти и 15-летних подростков в развитых странах мира (32 страны – в 2000 году, 40 стран – в 2003 году), которая проводится Организацией экономического сотрудничества и развития. «Навыки чтения» первыми подвергались тестированию, что подчеркивает их особенную важность, поскольку чтение рассматривалось как универсальное знание, без которого невозможно полноценное участие в культурной и социальной жизни. Результаты 2000 года потрясли Германию: оказалось, что 20 % 15-летних подростков на завершающей стадии обязательного школьного образования в состоянии понять лишь простейшие тексты. Почти половина немецких подростков никогда не читали книги по собственной воле. В категории «понимания текста на базовом уровне» Германия оказалась на 27-м месте из 32-х возможных. Германия испытала тогда PISA-шок. Программы поддержки детского чтения в Германии стали активно развиваться именно после этого.
Детская библиотека в городе Касселе
В городе Касселе есть детская библиотека, здание которой построил в середине 1950-х годов местный меценат. Он завещал деньги и на комплектование библиотеки, поэтому она в отличие от других не финансируется городскими властями. Здание библиотеки выглядит как дворец: потолок выполнен как «Звездное небо», мозаичные колонны и лестница – признаки архитектурного стиля, который был популярен в середине прошлого века. В вестибюле есть игрушечный поезд, где дети могут играть.
Сотрудники детской библиотеки не имеют плановых цифр как таковых, но просто по своей инициативе сами следят за тем, чтобы не было большого снижения читателей и посетителей по сравнению с прошлым годом. 
Составляется только план мероприятий, которые проводятся с детьми.
Расстановка книг осуществляется по возрастному принципу. Есть отдельные залы для детей от 6 до 9 лет, а также для детей от 9 до 12 лет, зал для юношества. В фонде библиотеки насчитывается 25000 книг и около 200 настольных игр. В год в библиотеки записывается от 800 до 1000 детей, выдача составляет 130-150 тысяч книг. Дети, которые не являются читателями, могут приходить в библиотеку, чтобы встретиться с друзьями, поиграть в настольные игры, пообщаться. Чтобы записать ребенка в библиотеку, родители должны оформить поручительство. На дом выдаются как книги, так и электронные носители (на руки до 5 единиц хранения). Книги и диски выдаются сроком на 2 недели. Книги можно продлевать 2 раза, если книга требуется другому читателю, то она должна быть возвращена через 3 недели.
Библиотека для читателей открывается в 13 часов. С утра в ней проводятся экскурсии для детских садов и учащихся 2-х и 5-х классов (до обеда устраиваются обычно одно или два посещения). Во время экскурсии ребятам даются задания на дом, проводятся обзоры новых книг для детей.
В библиотеке работают восемь человек: три библиотекаря, имеющих высшее образование, и пять ассистентов со средним образованием.
В городе 60 школ, библиотека работает с 20 школами, но если сюда приходит организованно какой-то класс, учреждение работает только для них (это вообще типично для любых культурных учреждений Германии). В летние каникулы с детьми проводятся занятия по искусству, а также акция «Ночь чтения». Каждую вторую неделю для детей устраивается час чтения.
Интересно, что наряду со школьниками сюда приходят и пожилые люди, пенсионеры, которым нравится общаться с детьми. Некоторые из них читают детям вслух книги. Таких людей, их называют «волонтерами», библиотекари дополнительно обучают азам профессии. Эти люди работают бесплатно. Такие чтения проводятся в библиотеке с 2003 года по специальной программе.
Библиотека проводит обзоры новой литературы для воспитателей и педагогов, кроме того, она сотрудничает с другими организациями: спортивными клубами, школами и т. д.
При библиотеке создается попечительский совет, который работает на официальной основе. Положение о попечительском совете предусматривает, чтобы он не диктовал библиотеке свои условия и не ущемлял ее прав, а только помогал в работе.
Деньги, которые библиотека зарабатывает, забирает город, а затем выдает по своему усмотрению.
Библиотека является организатором ряда культурных проектов, связанных с книгой и организацией чтения. В них участвуют детские сады, школы, книжные магазины, театры и другие детские организации. В 2002 году библиотека проводила социологическое исследование, чтобы определить, насколько хорошо дети умеют читать. Проводились «круглые столы» для всех заинтересованных в чтении детей организаций. В 2004 году библиотека работала по проекту «Детская книга в городе», а в 2006 году – по проекту «Мы болеем книгой, или Книжная лихорадка». Эти мероприятия проводят в течение недели, и на них приезжают писатели со всей Германии, проходят «круглые столы», организуются выставки детских работ, различные конкурсы. Город выделяет большие деньги на проведение таких мероприятий.
Кроме того, в финансировании библиотечных проектов принимают участие заинтересованные организации и отдельные лица. У нас эти акции называются Всероссийской неделей детской и юношеской книги, они ежегодно проводятся в библиотеках России и часто без единого рубля. А известных писателей, в основном живущих в Москве, многие дети никогда не видели, не слышали и не увидят в дальнейшем.
В 2007 году библиотека Касселя работала над проектом «Агрессивные дети». Работа с юношеством ведется с учетом особого интереса молодых читателей к фантастике и криминальным романам.
В Германии ежегодно проводится конкурс чтения для учеников 6-х классов. Вначале школьники участвуют в конкурсе в школьной библиотеке, затем в городской детской, потом в центральной. Таким образом, выбирается лучший читатель года.
В детской библиотеке города Касселя очень серьезно подходят к комплектованию книг для детей. Книги получают с мая по октябрь. За год в Германии выходит в среднем 4,5 тысячи различных книг для детей. Директор библиотеки просматривает до 2 тысяч комментариев к ним и выбирает книги, которые необходимо иметь в фонде. В год в библиотеку поступает в среднем 1200 книг. Книги приобретаются с хорошими иллюстрациями, много комиксов, сейчас в Германии особенно популярны японские комиксы. Библиотека не приобретает книги, если в них пропагандируются убийство, насилие, расизм и другие негативные явления по мнению библиотекарей. Ограничения на просмотр фильмов подобного содержания существует и на немецком телевидении.

Заказать работу без рисков и посредников








Хочу скачать данную работу! Нажмите на слово скачать
Чтобы скачать работу бесплатно нужно вступить в нашу группу ВКонтакте. Просто кликните по кнопке ниже. Кстати, в нашей группе мы бесплатно помогаем с написанием учебных работ.

Через несколько секунд после проверки подписки появится ссылка на продолжение загрузки работы.
Сколько стоит заказать работу? Бесплатная оценка
Повысить оригинальность данной работы. Обход Антиплагиата.
Сделать работу самостоятельно с помощью "РЕФ-Мастера" ©
Узнать подробней о Реф-Мастере
РЕФ-Мастер - уникальная программа для самостоятельного написания рефератов, курсовых, контрольных и дипломных работ. При помощи РЕФ-Мастера можно легко и быстро сделать оригинальный реферат, контрольную или курсовую на базе готовой работы - История библиотек и библиотечного дела в Германии.
Основные инструменты, используемые профессиональными рефератными агентствами, теперь в распоряжении пользователей реф.рф абсолютно бесплатно!
Как правильно написать введение?
Подробней о нашей инструкции по введению
Секреты идеального введения курсовой работы (а также реферата и диплома) от профессиональных авторов крупнейших рефератных агентств России. Узнайте, как правильно сформулировать актуальность темы работы, определить цели и задачи, указать предмет, объект и методы исследования, а также теоретическую, нормативно-правовую и практическую базу Вашей работы.
Как правильно написать заключение?
Подробней о нашей инструкции по заключению
Секреты идеального заключения дипломной и курсовой работы от профессиональных авторов крупнейших рефератных агентств России. Узнайте, как правильно сформулировать выводы о проделанной работы и составить рекомендации по совершенствованию изучаемого вопроса.
Всё об оформлении списка литературы по ГОСТу Как оформить список литературы по ГОСТу?
Рекомендуем
Учебники по дисциплине: Журналистика, издательское дело и СМИ







курсовая работа по предмету Журналистика, издательское дело и СМИ на тему: История библиотек и библиотечного дела в Германии - понятие и виды, структура и классификация, 2017, 2018-2019 год.



Заказать реферат (курсовую, диплом или отчёт) без рисков, напрямую у автора.

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

Похожие учебники и литература 2019:    Готовые списки литературы по ГОСТ

Как издать книгу
Источниковедение
Основы журналистики лекции



Скачать работу: История библиотек и библиотечного дела в Германии, 2019 г.

Перейти в список рефератов, курсовых, контрольных и дипломов по
         дисциплине Журналистика, издательское дело и СМИ