-
Пройти Антиплагиат ©



Главная » История отечественной экономической мысли » Б. М. Молчанов и его роль в зарождении маркетинга в России



Б. М. Молчанов и его роль в зарождении маркетинга в России

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Уникализировать текст 



Б.М. Мочалов - как предтеча возникновения маркетинга в России. Становление потребностеведения, как предыстории маркетинга


Бориса Михайловича Мочалова в его научных трудах можно назвать предтечей развития в СССР (да и в России) нового для социализма направления маркетинга. Начало маркетингу по своей сути было положено разработкой им (60-е гг. XX в.) раздела «экономики потребностеведения». В конце 60-х гг. проф. Мочалов издает в обществе «Знание» книгу «Потребностеведение» и впервые в России после поступления на должность ректора МИНХ им. Г.В. Плеханова (ныне Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, где он проработал с 1969 по 1986 г.) получает возможность организовать в рамках этого ведущего экономического вуза страны кафедру «Потребностеведение». Проблемой изучения потребностей никто в СССР до этого не занимался, хотя в качестве основного экономического закона социализма в СССР было провозглашено всемерное удовлетворение постоянно растущих потребностей советских граждан на основе роста производительности труда и т.д. А как появляются и как растут потребности, да и вообще что они собой представляют, в стране не знали, и не изучали — парадокс того времени!
Первым заведующим кафедрой «Потребностеведение» в МИНХ (ныне РЭУ) им. Г.В. Плеханова был проф. Б.М. Мочалов, затем кафедрой заведовали профессора Н.С. Перекалина, Е.П. Голубков, К.А. Смирнов.
Методологию потребностеведения, созданную Б.М. Мочаловым, в своих докторских работах продолжали М. Иоффе, Л.П. Басков, Н.С. Перекалина, Ю.М. Петров (заведующий лабораторией при МИНХ им. Г.В. Плеханова, активно развивал изучение потребностей по различным направлениям).
Б.М. Мочалов считал, что для развития данного направления необходимы его преобразование, наполнение неким новым содержанием, подкрепление знаниями в области статистики, новые способы оценки потребностей и выход на новое качество. Так возникла идея провести в 1982 г. на базе МИНХ им. Г.В. Плеханова первый Московский семинар по маркетингу. Ведущим этого семинара был д.э.н., проф. К.А. Смирнов. Любопытно, что приходившие на семинар боялись в то время отметиться в числе присутствующих. Профессор А.И. Покровский, объясняя свою осторожность, сказал то ли в шутку, то ли всерьез: «Будет кому сухари носить...»
И вот как на том семинаре размышляли о возможностях маркетинга в советской экономике.
Маркетинг предлагалось понимать как социалистическую идею, преподносимую для достижения целей капиталистического обогащения. Отбросив апологетическую сущность рассматриваемых концепций, участники семинара предлагали обратить внимание на конструктивную основу концепций маркетинга, причем вполне соответствующих целям и организации социалистического производства. Для капиталистических же отношений была утопией и всегда остается ею возможность их организации в интересах потребителя. В конце концов из-под любой буржуазной маркетинговой концепции, как сквозь красивую прозрачную упаковку, видны истинные цели капиталистической фирмы — обеспечение максимального потребления при оптимальной цене и получение в результате этого максимальной долгосрочной прибыли. Вывод участников семинара был единодушным: мы должны подчеркнуть необходимость поставить конструктивные основы маркетинга на службу той общественно-политической системы, цели которой не на словах, а наделе соответствуют целям, приписываемым маркетинговой организации.
В рамках подготовки специалистов-экономистов в МИНХ была введена в учебный план дисциплина «Потребностеведение». Вот какие проблемы Б.М. Мочалов ставил перед учебной дисциплиной экономики и планирования потребностей. По его мнению, возрастающая роль основного закона социализма, как непосредственного регулятора общественного производства, выдвигает перед экономической наукой задачу всестороннего изучения новых форм его проявления, взаимодействия с другими законами общественного развития. Совершенствование хозяйственного механизма в увязке хозяйственной деятельности с конечными результатами ставит проблему выработки такой пропорциональности развития народного хозяйства, которая в наибольшей степени отвечала бы цели социалистического производства — всемерному удовлетворению возвышающихся материальных и социальных потребностей трудящихся. В этой связи одним из важнейших направлений исследований в области экономических наук, в частности, провозглашалось: изучение теоретических вопросов системы потребностей в развитом социалистическом обществе, их количественного выражения и соизмерения методом использования категории общественной полезности.
Потребности — сложное, многогранное и многоплановое общественное явление и в этой связи, как научное понятие, представляет собой одну из самых общих и емких категорий. Потребности изучаются самым широким кругом наук. Философия рассматривает потребности как связующий элемент объективного в становлении и развитии человеческого общества, во взаимосвязи базиса и надстройки, в единстве материальных, духовных и социальных сторон антропогенеза. Политико-экономический аспект проблемы заключается в раскрытии роли и места потребностей в системе общественных отношений, формирующихся в связи с воспроизводством материальных условий жизни людей. Социальная психология исследует закономерности движения потребностей как категории сознания в филогенетическом и онтогенетическом планах, как фактора формирования ценностных ориентации и мотивов поведения человека. Физиология и связанные с ней науки подходят к человеку как биологическому объекту, понимая под потребностями условия и параметры нормального функционирования человеческого организма.
Однако до 70—80-х гг. XX в. практически отсутствовал комплексный подход к изучению потребностей, необходимость которого объективно складывается в условиях, как тогда говорили, развитого социалистического общества, когда якобы сформировались объективные предпосылки для непосредственной ориентации всей хозяйственной практики на повышение народного благосостояния, на всемерное удовлетворение возвышающихся потребностей трудящихся. Это и обусловило возникновение потребностеведения как научной и учебной дисциплины.
Методологический инструментарий этой науки определялся целевым назначением потребностеведения: изучать качественную и количественную стороны закономерностей потребностей и обусловливаемые ими экономические отношения в обществе.
Основные сформировавшиеся положения науки потребностеведения были следующие. В постоянно самовоспроизводящемся и динамичном процессе экономического развития потребности людей, общества в целом не являются чем-то неизменным, заданным. Они столь же динамичны и порождаются «теми общественными условиями, в которых люди находятся и воспитываются». Это делает необходимым умение изучать, т.е. качественно и количественно измерять, самые различные материальные и духовные потребности людей в их развитии. Потребление как процесс, составляющий одну из фаз общественного воспроизводства, имеет специфические закономерности, которые обусловливают появление и развитие потребностей. И прежде всего потребление — одновременно и результат удовлетворения потребностей, и источник появления новых потребностей.
Только познав закономерности процессов потребления в структуре и динамике, можно научно определять и предвидеть потребности, сделать вывод о степени удовлетворения этих потребностей.
Специфические приемы качественного изучения предмета дисциплины состоят в изучении потребления в его взаимодействии с другими фазами воспроизводственного цикла, в рассмотрении потребностей как категории воспроизводства и общественного сознания, в детальной целевой классификации потребностей, т.е. в их всесторонней группировке с выделением типологических, структурных и аналитических групп потребностей для обеспечения их всестороннего изучения в процессе планирования и при оценке конечных результатов различных отраслей производства и обращения.
Раскрытие диалектики развития потребностей в их взаимосвязи с общественным воспроизводством осуществляется посредством выделения общих и частных потребностей. Общие потребности представляют собой осознанную субъектами необходимость в укрупненных, не сводимых друг с другом процессах жизнедеятельности, являются постоянным движущим стимулом производства. Имманентно данному субъекту они представляют внутренний побуждающий мотив его деятельности. В результате процесса производства они воплощаются в конкретных предметах, благах, услугах, по поводу которых складываются частные потребности. То есть если через общие потребности описываются параметры собственно воспроизводства субъекта, то частные — характеризуют те конкретно-исторические формы, в которых выражается это воспроизводство в данной стране в текущий момент времени. Именно частные потребности, как непосредственно связанные с уровнем развития общественного производства и существующей системой общественных отношений, являются предметом экономического изучения.
Движение частных потребностей, имеющих свою законченную, внешнюю по отношению к субъекту форму, определяется целым рядом закономерностей. Наиболее значимыми являются такие процессы, определяющие их общий объем и структуру, как развитие потребностей в связи с общением людей, региональный и интернациональный характеры их формирования. Наряду с «пространственным» распространением потребностей необходимо раскрыть и ступени совершенствования всей совокупности потребностей во времени, что достигается посредством выделения трех уровней их развития: удовлетворяемого, действительного и абсолютного.
При этом под удовлетворяемым понимается та их часть, которая полностью обеспечивается достигнутым уровнем производства. Уровень удовлетворяемых потребностей (УП) отражает экономические возможности общества, обусловливающие признание тех или иных потребностей. УП опосредуют устанавливаемый обществом уровень заработной платы тем или иным работникам, пенсионное обеспечение, отражают уровень фактического потребления материальных и духовных благ.
Действительные потребности (ДП) — это экономическая категория, отражающая уровень столь же действительного развития общественного производства, ибо не может быть действительной потребности в том объекте, который реально отсутствует, не производится. Вместе с тем ДП выражают степень познания и признания «существующих на самом деле и подлинных» нужд своих членов для поддерживания и развития их жизнедеятельности. В этом смысле ДП — категория общественного сознания, количественно и качественно меняющаяся по мере развития общества, углубления знаний о различных потребностях человека, коллектива и общества в целом. С учетом этих факторов ДП находят свое реальное отражение в признаваемых обществом нормативах потребления — личного и производственного, в развитии общественного производства.
Потребности абсолютного уровня (АП) отражают безграничные возможности субъекта к потреблению. В качественном отношении абсолютные потребности отражают весь перечень объектов потребления, который тем или иным субъектам стал известен, — в этом смысле именно АП опосредуют появление изобретений, открытий. Можно сказать, что изобретатель открывает не что иное, как новые потребности, делая реальной возможность их удовлетворения. В количественном отношении абсолютные потребности могут выражаться в обобщенной оценке потребностей членов общества при проведении массовых социологических обследований (без учета каких-либо ограничений в возможности удовлетворения АП).
На основе приведенных рассуждений с необходимой степенью их детализации ставится задача получения качественной и количественной характеристик совокупных потребностей общества в материальных благах индивидуального потребления, в средствах производства и других объектах производственного потребления, что необходимо для реализации планирования потребления. Относительно последнего А. Хачатуров пишет: «До определенного уровня планирование в социалистических странах шло главным образом по линии распределения ресурсов экономического роста, что вызывалось недостаточным уровнем развития производительных сил. Вместе с развитием социалистической экономики становилось все более необходимым сочетать планирование производства с планированием потребления, для чего нужно определить потребности людей в социалистическом обществе».
Только качественного описания потребностей и процессов потребления, как бы глубоки они ни были, совершенно недостаточно, чтобы научная дисциплина «Потребностеведение» выполнила свое назначение. Исследования потребностей и потребления невозможны без использования количественных измерений. Таковыми должны быть измерения общественных потребностей в тех или иных материальных или духовных благах и услугах, измерения конечного результата работы отраслей, производящих материальные блага и услуги, т.е. оценка меры удовлетворения тех или иных потребностей. Применение экономико-математических методов позволяет оценить оптимальность удовлетворения потребностей в условиях ограниченности (дефицитности) материальных благ и услуг, исчислить отклонения в удовлетворении потребностей (в динамике и структуре), произвести дисперсионный и корреляционный анализ факторов, обусловливающих те или иные тенденции потребления и потребностей.
Необходимость измерения степени удовлетворения материальных и духовных потребностей людей на каждом этапе развития общества обусловливается, как считалось тогда, целевой установкой социалистического производства на все более полное удовлетворение всей системы сложившихся потребностей. Ведь без количественного измерения прироста целевой функции в принципе невозможна и объективно обусловленная (с точки зрения основного закона) количественная установка производству в каждом очередном этапе его развития.
При этом целевая функция социально-экономической программы на этапе развитого социализма представляет собой двуединую задачу: 1) повышение уровня жизни народа при обеспечении возрастающих потребностей трудящихся; 2) создание условий для свободного и всестороннего развития личности. В рамках формирующейся комплексной науки о потребностях задачей экономистов, по мысли Б.М. Мочалова, является изучение поставленных проблем в их тесной увязке с развитием материальной базы — общественного производства, что предусматривает выработку конкретных количественных показателей динамичного и пропорционального развития различных секторов и отраслей народного хозяйства.
Такая постановка целевой функции обусловила попытки выражения основного экономического закона при отраслевом планировании с помощью показателя, оценивающего степень удовлетворения различных потребностей (по блокам объектов потребностей с использованием аппарата статистических функций потребления).
В частности, такой вывод мы встречаем в работах В. Немчинова, Г Козлова, Б. Искакова. В работе последнего выводится формула для показателя степени удовлетворения потребностей (С,) при исчислении средней геометрической взвешенной из уровней удовлетворения частных потребностей.
Следующей важной задачей, поставленной Б.М. Мочаловым, является раскрытие взаимосвязи тенденций роста потребления различных материальных благ в развитом социалистическом обществе. Он ставит задачу с помощью количественных оценок проследить воздействие закона возвышения потребностей, установить, как меняется степень удовлетворения различных потребностей по мере развития социализма при переходе его в фазу развитого социалистического общества. Ведь известно, что производство не только доставляет материальные блага для потребления, но и порождает (самим своим развитием) все новые и новые потребности. В свое время, при относительно низкой производительности труда основную часть составляли потребности в предметах первой необходимости (пища, одежда, обувь, жилье). Затем все большую роль приобретает потребность в информации, в материальных и духовных благах, обеспечивающих всесторонне развитие личности. Не менее сложной является эволюция производственных потребностей: в трудовых, материальных, финансовых ресурсах; в информации и т.д.
Наконец, следующая группа задач, которые ставит перед собой российская экономическая школа в лице Б.М. Мочалова, К.А. Смирнова, Е.П. Голубкова и других классиков маркетинга в России, связана с изучением аспектов совершенствования управления народным хозяйством с большим акцентом на потребителя. Здесь, по мнению Мочалова, необходимо было подвергнуть критическому разбору новомодное в то время течение буржуазной экономики, связанное с представлением о маркетинге как о системе управления производством с приоритетом на потребителя. Надо было показать, что основная идея маркетинга — поставить производство в функциональную зависимость от потребностей — давно являлась содержанием социалистического управления производством. Под этим углом зрения и необходимо было, по мысли Б.М. Мочалова, проанализировать существующие концепции маркетинга, обратив внимание, что весь процесс плановой постановки целей производства при социализме подчинен идее максимального удовлетворения потребностей, всей совокупности потребителей (процесс планирования начинается с определения потребностей, за этой задачей следует балансовая увязка потребностей с возможными ресурсами, распределение по потребителям потенциальных ресурсов и т.д.). Так что, получается, делает вывод Мочалов, что идеи маркетинга — «новость» только для капиталистической экономики, которая из применения внутрифирменного планирования с ориентацией на реализацию своей продукции с получением заданной прибыли извлекает большие выгоды. Здесь принцип планирования очевидным образом заимствован из опыта социалистической экономики.
Вместе с тем необходимо сформулировать основные положения развития хозяйственного механизма социалистической экономики, в котором потребителю представлены приоритеты во взаимоотношениях с производством. В этих условиях неизмеримо повышаются требования к органам управления и планирования, рождается необходимость в новом типе руководителя, способного во всей многосложности хозяйственных процессов видеть конечные результаты деятельности каждого подразделения системы. В условиях развитого социализма считалось, что наступает количественное насыщение производственного и личного потребления, что ведет к отмиранию прежних методов планирования производства, сводившегося почти целиком к наращиванию масштабов выпуска продукции исходя из достигнутого уровня. Теперь потребителю нужны не просто «предметы» для обеспечения своей деятельности или жизни, а полный их набор соответствующего качественного уровня. Предприятию требуются не просто станки или сталь, а современная автоматизированная линия и конкретный ассортимент сталей, не просто рабочие, а рабочие соответствующего профиля и квалификации. Отдельной семье нужна не какая-нибудь, скажем, мебель, а кухонный, столовый и т.п. гарнитуры, подходящие к достигнутым жилищным условиям и отвечающие запросам, уровню доходов. Только таким образом можно обеспечить предприятию рост эффективности и качества его работы, а простому советскому человеку благосостояние и условия для его развития как личности.
Из этого следовало, что для принятия управленческих решений необходимо изучать объективные процессы потребления, уметь выявлять главные тенденции развития потребностей и всесторонне анализировать и оценивать факторы их формирования, т.е. лишь на такой основе возможна правильная ориентация не на вчерашние требования, а на действительные потребности. Разработка такой информации должна вестись на различных уровнях и во всех подразделениях, но в первую очередь в системе материально-технического снабжения и в торговле, деятельность которых состоит не только в доведении готовой продукции до потребителя, но и в осуществлении обратной связи от потребителей к производству.
Анализируя специфические особенности российского маркетинга, Б.М. Мочалов замечает, что экономическое поведение российского покупателя, формирующего массовый спрос, во многом отличается. Это отличие ученый видел в расчетливости шагов на рынке, построении жизнедеятельности по средствам, в добровольном самоограничении от недоступных по ценам товаров и платных услуг, в автономности структурных перестроений в индивидуальном кошельке. Особенно это было характерно в 1960-1980 гг. прошлого века. Прикладные потребности настолько остры для психологического восприятия покупателем, что реальные картины жизни казались ему перевернутыми с ног на голову, давая неограниченный простор буйству цен, скромному коридору кредитных возможностей, трудно предсказуемым изменениям в пространстве платных услуг. Нечто подобное происходит в случае, когда молодой мужчина и любимая им женщина накануне 8 Марта стоят перед витриной магазина, выбирая подарки. Женщина смотрит на товары через очки фундаментальных потребностей, а мужчина — через очки прикладных потребностей. Она радуется жизни, он с грустью видит высокие цены и необходимость траты денег.
Российский вариант маркетинговой деятельности людей, по мысли Б.М. Мочалова, уникален. Специфика страны столь велика, что практически в каждый элемент общей теории рынка приходится привносить моменты, каждый из которых влечет за собой существенные практические последствия.
Российскому национальному характеру свойственна широкая палитра красок.
Соборность, содержащаяся в русском национальном характере, означает способность русских объединить вокруг себя другие народы и национальности, считая их равными в общем российском общежитии. Такая черта национального характера, видимо, уходит корнями в глубь веков, когда молодая Россия боролась с татаро-монгольским игом. Без объединения всех сил, способных встать рядом в борьбе с грозным противником, обойтись тогда было нельзя. Как в старину, и сейчас, когда межнациональные конфликты происходят в основном на окраинах России, нет места настроениям национальной исключительности или национального пренебрежения к другим народам; есть сочувствие к попавшим в беду людям и сопереживание им.
Обратной стороной соборности является приспособляемость русских людей к жизненным ситуациям и условиям проживания, в том числе на территориях других народов. Именно этой чертой национального характера русских людей объясняется инертность их поведения во время различных межнациональных конфликтов. Столь же демонстративна готовность русских мужчин и женщин вступать в смешанные браки с представителями практически всех национальностей мира. В результате русская кровь перемешана сегодня с кровью многих народов, национальностей и национальных групп. Злые языки в этой связи говорят, что Россия — это государство русскоязычных с элементами диктатуры русскоязычных над русскими.
Национальному характеру русских людей свойственна тяга к знаниям. Практически во всех русских семьях разделяют истину: ученье — свет, а неученье — тьма. Отсюда более высокий ранг имеет рынок знаний в обшей структуре покупательского спроса граждан; расходы денег на учебу приближаются по своей значимости для русских покупателей к классу расходов на удовлетворение потребностей первой степени необходимости. В процессах общения людей друг с другом в российском обществе всегда велика роль творческой интеллигенции. В этой связи выстраивается, по оценке Б.М. Мочалова, недоверие русской души к властям, недооценка их роли в жизни общества.
Вообще, в звене верхи—низы российского общества много национальной специфики. Во-первых, при всей нелюбви низов к верхам то, что касается государственной власти, незримо передается низами верхам и воплощается в национальном характере свойством простых людей ждать команды сверху. Иные называют это раболепием русских людей перед верхами общества. Но правильнее сказать, что это житейская мудрость, подкрепленная инстинктом самосохранения, проявляющемся при общении беззащитного человека с человеком с дубинкой. Подкрепляется этот инстинкт исторически длительным сохранением в России самого мощного в мире репрессивного аппарата власти. Встречи и споры в этих условиях низов общества с номенклатурой — элитой верхов российского общества могут закончиться только плачевно для низов. Весь вопрос заключается в тяжести кары за дерзость низов и не более того.
Во-вторых, неистребима нелюбовь бедных к богатым («праведным трудом капитал не сколотишь»).
В-третьих, нелюбовь к ростовщикам и менялам как своеобразному воровскому наросту на теле здорового и простого труженика воплотилась в настороженное отношение к евреям, в презрении к спекулятивным устремлениям лиц разных национальностей.
Русский человек любит своих детей. Любит не только биологически, как отец или мать, дедушка или бабушка, но вкладывает в детей душу и деньги. Не случайно в народной массе живуч совет, согласно которому о детях надо заботиться до их пенсии, а о внуках и внучках — пока есть силы. Все это никак не соответствует практике западных стран с развитой рыночной экономикой.
Б.М. Мочалов делил потребителей на группы: высший высший уровень; низший высший уровень, высший средний уровень, низший средний уровень, высший низший уровень, низший низший уровень).
Высший высший уровень характеризуется способностью удовлетворять личные и семейные действительные потребности; способность решающим образом влиять на жизнь других людей; принадлежность к ассоциации людей методом свободного выбора достойных уважения личностей; гражданство страны, которой можно гордиться; возможность путешествовать по миру; возможность не работать.
Низший высший уровень отличается способностью удовлетворять личные и семейные действительные потребности на товары первой необходимости и часть товаров второй, третьей и т.д. степени необходимости; возможность косвенно влиять на жизнь других людей; добровольно-принудительный выбор участия в ассоциациях людей; гражданство страны, которой можно гордиться; возможность периодически путешествовать по миру; возможность жить не на одну зарплату.
Следующий уровень — высший средний уровень — способность удовлетворить спрос на товары и платные услуги первой степени необходимости; способность иногда покупать товары и платные услуги второй, третьей и т.д. степени необходимости; способность иногда косвенно влиять на жизнь других людей; добровольно-принудительный выбор участия в ассоциации людей; гражданство страны, которой можно гордиться; возможность путешествовать по миру в случае помоши государства или благотворительных фондов; возможность жить на зарплату.
Низший средний уровень — способность удовлетворять спрос на основные товары и платные услуги первой степени необходимости; добровольно-принудительный выбор участия в ассоциации людей; гражданство страны, которой можно гордиться; возможность сводить концы с концами в семейном бюджете; необходимость приработков.
Высший низший уровень — способность выжить, опираясь на минимальный доход и случайные заработки; утрата сколько-нибудь значимого голоса в общественном мнении; гражданство страны, которой можно гордиться; необходимость вырваться из нищеты.
Низший низший уровень — неспособность обеспечить минимум дохода, иждивенчество, жизнь попрошайки и бомжа; разрушение человеческой личности; стихийное участие в случайных ассоциациях людей; гражданство страны, которой можно гордиться; неспособность вырваться из нищеты.
Как мы видим, картина сложилась пестрая. Одна только черта качества жизни российских потребителей — гражданство потребителей — гражданство страны, которой можно гордиться, — проходит сквозь все уровни, наполняясь, конечно, разным содержанием.
При принятии решения о покупке Б.М. Мочалов выделил группы влияния: притяжения, стремления, разобщения.
Группы притяжения образуются в результате действительного влияния на личность покупателя со стороны других людей. Среди таких групп есть группы, оформленные какими-то формальными аспектами (профсоюзы, профессиональные организации, религиозные объединения); они иногда называются группами прямого влияния.
Группы стремления формируются по сходству систем ориентировочных потребностей у разных людей, находя высшее сходство в одинаковых стремлениях.
Группы разобщения проявляются в сознании людей как отрицательные линии поведения тех или иных личностей. Покупатель как бы говорит себе: этого я не хочу, так вести себя в обществе и на рынке не собираюсь. Например, не иметь ничего общего с преступниками. Во всех группах людей, знающих друг друга, процесс общения проявляет себя как мощный фактор воздействия на покупателей, особенно на товары и платные услуги, подверженные моде, относящиеся к предметам роскоши, на престиж торговой марки. Иногда группы покупателей, входящих в ту или иную группу притяжения, образуют свои клубы, вводят оригинальную символику, организуют рекламу своего образа жизни.



Лекция, реферат. Б. М. Молчанов и его роль в зарождении маркетинга в России - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2021.

Оглавление книги открыть закрыть

Г.В. Плеханов - экономические взгляды
Экономические взгляды В. И. Ленина
Экономические взгляды Д. И. Менделеева
Обоснование «концепции материальных предпосылок социализма» П.Б. Струве
Доктрина планового хозяйства А.А. Богданова
С.Н. Булгаков о христианском экономическом мировоззрении
Дискуссии 20-х гг. о необходимости и основах планового управления экономикой. Теория и практика НЭПа
Н. И. Бухарин и его вклад в развитие отечественной экономической мысли
А. В. Чаянов. Основные идеи о формах организации крестьянского хозяйства
Н. Д. Кондратьев. Теория экономической динамики и больших волн хозяйственной конъюнктуры
В. В. Новожилов. Измерение затрат труда, капиталовложений, средств труда и результатов при оптимальном планировании
В. В. Новожилов. Измерение затрат и результатов при оптимальном планировании
В. В. Леонтьев - разработчик идеи моделирования экономических процессов (модель «затраты-выпуск»)
Краткая биография В. В. Леонтьева
С. Г. Струмилин. Научное обоснование необходимости и возможности экономики планомерного развития
B. C. Немчинов — создатель направления экономико-математических исследований
Л. В. Канторович. Разработка эффективного использования ресурсов, решение задач оптимизации
Н. П. Федоренко. Разработка системы оптимального функционирования экономики
Л. И. Абалкин и круг решаемых им проблем экономической науки
Д. С. Львов. Идеи нравственной экономической науки
Недостатки политэкономии СССР, обусловившие развал страны
Б. М. Молчанов и его роль в зарождении маркетинга в России
К. А. Смирнов. Приоритетные разработки, составившие этап развития истории экономической мысли России
Личные потребности и их возвышение по мере развития социализма
Условие обязательности удовлетворения действительных потребностей в социалистической экономике
Количественная оценка уровня удовлетворения потребностей
Измерение степени удовлетворения развивающихся потребностей трудящихся
Проблема дефицита товаров в СССР




« назад Оглавление вперед »
Недостатки политэкономии СССР, обусловившие развал страны « | » К. А. Смирнов. Приоритетные разработки, составившие этап развития истории экономической мысли России






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Макроэкономика
Экономическая теория
Экономический словарь
Транспортная задача и транспортная модель
Собственность. История развития и ключевые вопросы.
История экономических учений. Краткий курс.
История экономических учений. Курс лекций.
Экономическая теория. Учебник.
Мировая экономика. Курс лекций.
Основы микроэкономки
Валютные операции и валютное регулирование
История экономических учений. Учебник.
Экономика
Макроэкономика
Билеты по экономической теории
Учебники, лекции, шпаргалки по экономике
Основы экономической теории - базовый курс
Экономический рост: значение, различия, методы исследования
АФХД лекции
АФХД лекции 2
Исследование экономических процессов
Основы экономики
Экономика отраслевых рынков
Экономика общественного сектора
Микроэкономика. Курс лекций
Экономическая политика государства
Экономика учебник онлайн
Основы экономики. учебник
Экономическая теория. Учебник 2017
Собственность в экономике
Совершенная конкуренция
Макроэкономика учебник