-
Пройти Антиплагиат ©



Главная » Товароведение непродовольственных товаров - 2 » - Классификация обуви по размеру и половозрастному признаку



- Классификация обуви по размеру и половозрастному признаку

Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная. Уникализировать текст 



По размеру и полноте обувь должна быть впору, т.е. соответствовать размеру стопы человека. В противном случае ее просто невозможно будет эксплуатировать. Размеры и полноты обуви определяются размерами и формой колодок, на которых эта обувь формуется.
В разных странах антропометрические характеристики людей неодинаковы. В результате размеры одежды и обуви, производимой в разных странах, различаются. Для устранения этих барьеров в условиях международной торговли промышленность стремится к унификации размеров. В настоящее время на рынке обуви действуют три системы нумерации обуви.
 

Системы нумерации обуви

Метрическая — самая распространенная система нумерации в нашей стране. Размер обуви определяется длиной стопы, выраженной в миллиметрах. За интервал между номерами в этой системе берется 5 мм, и нумерация выглядит следующим образом: 225,230, 235, 240 и т.д. Указанный интервал применяется для бытовой обуви, которая требует точной подгонки к размеру стопы. Для резиновой и юфтевой обуви, обуви специального назначения такой интервал составляет в 7,5 мм.
Поскольку система отмечает непосредственно длину стопы, то для создания условий комфортности и прочности обуви при расчете колодок обязательно учитываются припуски на изменение длины следа колодки. Назначение припусков — обеспечение свободного распрямления пальцев в обуви и возможности некоторого смещения стопы вперед при движении человека. При этом, чем выше каблук и меньше полнота обуви, тем больше должны быть припуски по длине колодки: они колеблются от 5 до 20 мм. Припуски дают для носочной (несколько большие) и для пяточной частей.
Штихмассовая система нумерации в нашей стране была принята как официальная до введения метрической системы. Здесь за номер обуви принята длина вкладной стельки, выраженная в штихах. Один штих равен 2/з см> или 6,67 мм. В этой системе в длине стельки уже учтены все припуски на изменение длины стопы. Шкала размеров имеет вид: 35, 36, 37, 38 и т.д. Эта система нумерации обуви и сейчас применяется во многих странах.
Система нумерации в дюймах (1 дюйм равен 2,54 см) обозначает условный размер обуви. Для каждой половозрастной группы (женской, мужской, детской) применяется своя шкала размеров. Разница между смежными номерами составляет '/з дюйма. Например, шкала размеров мужской обуви обозначается цифрами от 6 до 12.
Один и тот же размер обуви имеет разный объем заготовки, что выражается понятием полноты. Полнота обуви определяется тремя характеристиками: объемом пучковой части, шириной пучковой и пяточной частей стопы (в миллиметрах). В отечественной обувной промышленности принято 12 полнот для обуви женской, мужской, девичьей, мальчиковой, 9 полнот —для школьной обуви. Разница между смежными полнотами в измерениях ширины пучковой и пяточной частей равна 1 мм, разница в объеме пучковой части равна 3 мм (для модельной обуви) и 4 мм (для повседневной).
Половозрастной признак классификации обуви выделяет подгруппы обуви в зависимости от пола и возраста потребителя. Дифференцированный подход к формированию ассортимента в зависимости от возраста позволяет наиболее полно удовлетворить спрос населения. На кожаную обувь выделяют следующие группы стандартов: мужская (размеры 245—305 мм), женская (210—275 мм), мальчиковая (245—280 мм), девичья (225—260 мм), школьная для девочек (205—240 мм), школьная для мальчиков, дошкольная (170—200 мм), малодетская (145—165 мм), для ясельного возраста (гусарики 105—140 мм), пинетки (95—125 мм).
Женская обувь отличается наибольшим разнообразием по всем признакам классификации. Она, как и мужская, делится на повседневную и модельную (нарядную). Самые различные виды, фасоны и модели характеризуют женскую обувь, и практически нет ограничений ни по одному признаку ее классификации. В этой группе присутствуют самые различные крои заготовок, отделок и фурнитуры.
Мужская обувь не имеет такого разнообразия. В ней преобладают черные и коричневые цвета, реже встречаются светлые, белые и совсем отсутствуют яркие — красные, зеленые, синие. Она отличается сдержанностью в форме носочной и каблучной частей, в декоре. Фурнитура обычно «рабочая».
Обувь для лиц пожилого возраста (мужская и женская) четко не выделяется, но является всегда актуальной. Конструкция этой обуви разрабатывается с учетом анатомофизиологических особенностей людей пожилого возраста. Обувь должна быть комфортной за счет большой полноты, иметь высокую гибкость и удобство в эксплуатации, на низком каблуке, изготовляться из гигиеничных материалов, иметь сменные профилированные вкладные стельки.
Обувь молодежного ассортимента, наоборот, четко следует моде и даже авангардна по своему оформлению. К молодежной возрастной группе условно можно отнести людей в возрасте 17—29 лет, а в ней выделить две довольно заметно различающиеся по вкусам и экономическим возможностям подгруппы — возраст 17—20 лет и 21 —29 лет.
Для младшей группы характерны неустоявшийся эстетический вкус, обостренная восприимчивость всего нового, активное освоение моды. В этой группе обувь самая различная — от кроссовой до особо изящной, модной и престижной. Молодежь внимательно относится к новым направлениям моды, четко отслеживая тенденции изменения конфигурации каблуков, общих фасонов, материалов и пр. Для старшей молодежной группы характерны более устойчивые потребительские оценки товаров.
Девичья обувь повторяет женскую по многим признакам, в том числе по размерам. Но она предназначена для подростков старшей группы, когда стопу нельзя признать вполне сформировавшейся, поэтому для такой обуви ограничивается высота каблука до среднего, носочная часть не должна быть острой и уплощенной. Для изготовления девичьей обуви предпочтительно применение более дешевых материалов, так как стопа подростка все еще изменяет свои размеры.
Мальчиковая обувь менее разнообразна по конструкциям, материалам и отделкам, чем мужская. В этой группе обуви важно требование высокой надежности, поскольку обувь эксплуатируется подростками в жестких условиях ударных, изгибных и сжимающих нагрузок.
Школьная обувь также имеет классификацию по половому признаку и свои особенности для мальчиков и для девочек, которые схожи с характеристиками девичьей и мальчиковой групп обуви. Поскольку школьную обувь ребенку приходится носить несколько часов день, она должна быть гигроскопичной и легкой.
Детская обувь в последние годы связана с модой для взрослых, особенно с молодежной. Она предназначена для детей дошкольного возраста и подразделяется на малодетскую (для возраста 3—4 года) и дошкольную (для возраста 5—7 лет). Поскольку стопа в этом возрасте не сформирована, то к конструкциям и материалам обуви данной группы предъявляют повышенные требования. Как и в детской, так и в малодетской обуви применение искусственных материалов допускается только в отдельных деталях или с условием изоляции (прокладки) натуральными материалами. Носочная часть должна быть расширенной и достаточно наполненной (круглая, полукруглая, смягченное каре). Для придания устойчивости стопе обязательно наличие подноска и задника как промежуточных деталей. Вместо каблука, как правило, только набойка. Пяточная часть обуви для детей 2—8 лет должна быть закрытой, устойчивой, подогнанной по форме пятки. К обуви предъявляют повышенные требования гигиеничности.
Обувь ясельного возраста (гусариковая) предназначена для детей до 3 лет и поэтому должна отвечать повышенным требованиям эргономики и гигиены. Стопа ребенка еще только начинает формироваться и должна поддерживаться обувью, особенно в геленочной части, на своде стопы. Когда ребенок учится ходить, обувь должна помогать ему в этом, т.е. быть легкой и прочно держаться на ноге. Медики не рекомендуют носить обувь без геленка (типа сандалий, чувяков и т.п.) детям этого возраста.
Пинетки — ботиночки втачного метода крепления подошвы, не имеющие подкладки и с подошвой из материала верха, предназначенные для детей до одного года; некоторые медики рекомендуют не надевать обуви детям этого возраста вообще.
Детская обувь менее подвержена веяниям моды. Внешнее оформление обуви детского ассортимента несколько отличается от внешнего вида обуви для взрослых: в ней предпочтительны отделки печатными рисунками детского направления (стилизованные рисунки животных, птиц и др.), аппликации, сочетание контрастных, ярких цветов материалов.
 



Лекция, реферат. - Классификация обуви по размеру и половозрастному признаку - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности. 2021.

Оглавление книги открыть закрыть

- Товароведная характеристика одежды
- Классификация спортивной одежды
- Специальная и ведомственная одежда
- Постельное, столовое белье и полотенечно-платочные изделия
- Характеристика и классификация дефектов швейных изделий
- Требования к качеству швейных и трикотажных изделий
- Маркировка, упаковка и хранение швейных и трикотажных изделий
- Обувные материалы. Товароведная характеристика обувных материалов
- Производство кожаной обуви
- Пошив и отделка обуви
- Классификация и характеристика ассортимента обуви по назначению
- Классификация обуви по размеру и половозрастному признаку
- Классификация обуви по виду материалов и фасонам
- Классификация обуви по способу и характеру производства, условиям носки
- Формирование потребительских свойств кожаной обуви
- Качество кожаной обуви
- Маркировка, упаковка, хранение обуви
- Классификация и характеристика группового ассортимента мебельных товаров
- Процесс производство мебели
- Мебель металлическая и с металлическим каркасом
- Мебель из пластических масс
- Формирование потребительских свойств мебельных товаров
- Производство мебели
- Качество мебельных товаров
- Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение мебели




« назад Оглавление вперед »
- Классификация и характеристика ассортимента обуви по назначению « | » - Классификация обуви по виду материалов и фасонам






 

Похожие работы:

Воспользоваться поиском

 

Учебники по данной дисциплине

Основы рекламы.Учебное пособие
Основы рекламы.
Маркетинг - базовый курс лекций - часть 1.
Маркетинг - базовый курс лекций - часть 2
Маркетинг - кратко
Реклама в коммуникационном процессе
Основы товароведения
Психология рекламы
Инвестиционный маркетинг. Лекции
Товароведение непродовольственных товаров
Маркетинг на предприятиях. Учебник
Реклама - учебник